要找出時間來考慮一下，有沒有認真做七年級語文練習冊習題。下面是學習啦小編為大家精心推薦的七年級上冊語文練習冊答案參考，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　七年級上冊語文練習冊答案參考(一)

　　古代詩歌四首

　　1、dī;sǒng，zhǐ;jié;sè;dàn

　　2、(1)B (2)C (3)C (4)A (5)B

　　3、(1)東臨碣石，以觀滄海

　　(2)潮平兩岸闊，風正一帆懸

　　(3)夕陽西下，斷腸人在天涯

　　(4)最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

　　4、(1)曹操集;曹操

　　(2)王灣;唐

　　(3)白居易集;樂天;唐

　　(4)天凈沙·秋思;天凈沙

　　5、D

　　6、渲染了大海蒼茫動蕩的氣勢

　　7、春天江水上漲，江水與兩岸相平，顯得江而非常寬闊，江船順風楊帆飛駛

　　8、寫了旭日東升，春天到來的美景

　　9、略

　　10、“小橋流水人家”所描繪的一派清雅安適的景象與淪落天涯的游子相映，更觸動了游子的鄉(xiāng)思，

　　使斷腸人更添悲愁

　　11、詞;小令;秋天

　　12、懷人;思鄉(xiāng);愁;涼;老樹;昏鴉;小橋;流水;人家;古道;西風;瘦馬;夕陽

　　13、刻畫出鄉(xiāng)思之苦對人的煎熬，極富創(chuàng)造性

　　14、斷腸人在天涯

　　15、直抒胸臆;借景抒情

　　16、D

　　17、略

　　七年級上冊語文練習冊答案參考(二)

　　我的老師

　　1、tuì;zhì;bǔ;fén;ōu;wèi;tá;yú;

　　chen;mó

　　2、(1)愿意是詭計多端，不可信任。

　　這里是調(diào)皮、機靈的意思

　　(2)形容心地純真

　　(3)沒有比這個再大

　　3、魏巍;東方;誰是最可愛的人;散文

　　4、(1)迎;敲

　　(2)音調(diào);音調(diào)

　　(3)接近;影響

　　(4)珍寶;純真

　　5、(1)表示特定稱謂

　　(2)表示引用

　　6-7：D;B

　　8、夢中尋師

　　9、“迷迷糊糊”是形容從睡夢之中爬起來，神智還不那么清醒的樣子。

　　“模模糊糊”是形容語言意思不清楚，支吾含糊的樣子。這兩個疊用的形容詞意思不一樣。

　　因此不能調(diào)換使用

　　10、因為作者非常愛戴、敬佩老師，對老師戀戀不舍

　　11、C

　　12、“我才醒了”說明作者當時在睡夢中爬起來，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，

　　直到他的母親指出，現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假，他才從睡夢中真正地醒了。

　　“我才睡熟了”是說母親把作者“拉”回來，又“勸說”了一會兒，懷著無可奈何的心情，

　　他只好睡下來，是在這種不得已的情況下，“才”睡熟了，

　　兩個“才”字包含這作者熱愛蔡老師到了近乎著迷的程度的深厚感情

　　13、他是一位溫柔、包容、善良、樂于助人、幽默、睿智的老人

　　14、怕他→欣賞他→永遠忘不了他

　　15、(1)“依約”柱這里是按照規(guī)律的意思;使用了擬人的修辭手法，顯得生動、形象

　　(2)“倒霉”和“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福愉快的

　　16、他雖然不識字，卻懂得許多深奧的道理，而且?guī)ьI著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界

　　17、略

　　七年級上冊語文練習冊答案參考(三)

　　秋天的懷念

　　一、1、tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shà

　　2、長——常 忘——望 堅——艱 復——覆

　　3、懇切地請求;形容說話啰嗦，嘮叨;生理上或心理上對外界事物反應很快;水潑灑的樣子，這里形容花開的茂盛。

　　4、史鐵生 《 命若琴弦 》 《 務虛筆記 》 《 我與地壇 》 《 病隙碎筆 》

　　5、A

　　6、仿寫略

　　二、(一)

　　7(1) “ 我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒...”

　　(2)咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活...

　　8、因為母親覺得兒子對生活中美好事物終于又有了興趣;能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責備她，她也不放在心上;這說明母親有著最偉大、無私的母愛。

　　9、母親堅持讓我看菊花的目的是鼓勵 “ 我 ” 學習菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風帆。

　　10、 “ 我 ” 說 “ 要好好兒活 ” 體現(xiàn)出了心中的堅強與自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。

　　(二)

　　11、①度 ②既

　　12、景物描寫(或：自然環(huán)境描寫)。烘托童年時 “ 我 ” 游泳的勇敢。

　　13、① 四歲時，獨自回家迷路。

　　② 度假期間，在海里練游泳。

　?、?回家的路上，在合理學會了游泳。

　　14、因為這些事情，養(yǎng)成了 “ 我 ” 從小樂于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

　　15、① 句表達效果好。這句突出了里克學會游泳后的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛的感覺;這個句子語氣上比較舒緩。

　　16、 “ 我 ” 找到了一次挑戰(zhàn)的機會。

　　17 、示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室里長不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其獨立的精神的做法是十分明智的。

　　示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險了，四五歲的孩子還沒有自理能力，放手讓孩子自由活動，有些不安全因素。