7年級(jí)上冊(cè)語文書的古詩(shī)詞
古典詩(shī)歌有著特殊的審美功能。七年級(jí)語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從古詩(shī)中受到美的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力,以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的7年級(jí)上冊(cè)語文古詩(shī)詞，希望你們喜歡。
7年級(jí)上語文古詩(shī)詞
1、觀滄海曹操(抒發(fā)作者博大的胸襟和統(tǒng)一天下的宏偉抱負(fù))
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
2、次北固山下王灣(把江南景物寫得新鮮而極致，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情)
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
3、錢塘湖春行白居易(通過對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的思想感情)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
4、天凈沙•秋思馬致遠(yuǎn)(描繪出了一幅絕妙的深秋晚景圖，渲染了悲涼的氣氛，表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的人的惆悵凄苦之情)
枯藤老樹昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
5、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白(表達(dá)對(duì)朋友關(guān)切之情)
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
6、夜雨寄北李商隱(表達(dá)了旅人深沉的離情)
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
7、泊秦淮杜牧(全詩(shī)以敘事帶出議論，譴責(zé)了不顧國(guó)家艱難，只顧自己享樂的上層人士)
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
8、浣溪沙晏殊
一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭臺(tái)。 夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?
無可奈何花落去， 似曾相識(shí)燕歸來。 小園香徑獨(dú)徘徊。
七年級(jí)語文課外贊頌梅花的古詩(shī)
《早梅》柳宗元
早梅發(fā)高樹，回映楚天碧。
朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白。
欲為萬里贈(zèng)，杳杳山水隔。
寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客。
《十一月中旬至扶風(fēng)界見梅花》李商隱
匝路亭亭艷，非時(shí)裊裊香。
素娥惟與月，青女不饒霜。
贈(zèng)遠(yuǎn)虛盈手，傷離適斷腸。
為誰成早秀?不待作年芳
《墨梅》王冕
我家洗硯池邊樹，
朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，
只留清氣滿乾坤。
《早梅》張謂
一樹寒梅白玉條，
回臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，
疑是經(jīng)冬雪未銷。
《墨梅》居簡(jiǎn)
莫恨丹青廢畫工，
不須求異只須同。
玉容不及寒鴉色，
故托緇塵異漢宮。
《早梅》齊已
萬木凍欲折，
孤根暖獨(dú)回。
村前深雪里，
昨夜一枝開。
《憶梅》李商隱
定定住天涯，
依依向物華。
寒梅最堪恨，
常作去年花。
《白梅》王冕
冰雪林中著此身，
不同桃李混芳?jí)m。
忽然一夜清香發(fā)，
散作乾坤萬里春
《梅》王琪
不受塵埃半點(diǎn)侵，
竹籬茅舍自甘心。
只因誤識(shí)林和靖，
惹得詩(shī)人說到今。
《與薛肇明弈棋賭梅花詩(shī)輸一首》王安石
華發(fā)尋春喜見梅，
一株臨路雪倍堆。
鳳城南陌他年憶，
香杳難隨驛使來。
《梅》貢性之
眼前誰識(shí)歲寒交，
只有梅花伴寂寥。
明月滿天天似水，
酒醒聽徹玉人簫。
《梅花》王安石
墻角數(shù)枝梅，
凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，
為有暗香來。
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