七年級(jí)上《口技》隨堂練習(xí)題及答案
《口技》是一篇清朝初年的散文，寫(xiě)的是一場(chǎng)精彩逼真的口技表演，表現(xiàn)了三個(gè)場(chǎng)面：一家四口人由夢(mèng)而醒，由醒而夢(mèng)，火起后眾人的慌亂惶恐。為了讓大家更好地學(xué)習(xí)，以下關(guān)于口技的隨堂練習(xí)題及答案給同學(xué)們參考，希望能幫到你!
七年級(jí)上《口技》隨堂練習(xí)題
一、積累與運(yùn)用
1.給加點(diǎn)的字注音
?、僦虚g力拉崩倒之聲( )②賓客意少舒( )
?、垡肺菰S許聲( )( )④兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走( )
?、莘螨J聲起( )⑥夫叱大兒聲( )
?、邼M(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目( )⑧盆器傾側(cè)( )
2.下邊是對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的，在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里改正。
①雖(雖然)人有百手( )
?、跁?huì)(適逢)賓客大宴(舉行宴會(huì))( )
?、鄣?但是)聞屏障中撫尺一下( )
?、軆晒?大腿)戰(zhàn)戰(zhàn)( )
?、莶荒苊?說(shuō)出)其一處( )
?、迬子茸?行走)( )
?、弋?dāng)是(這)時(shí)，婦手拍兒聲( )
?、鄫D撫兒乳(吃奶)( )
?、嶂虚g(其中)力拉崩倒之聲( )
⑩京中有善(擅長(zhǎng))口技者( )
3.下面各句中都有一個(gè)詞活用為另一種詞性的詞，例如：名詞作動(dòng)詞、形容詞作動(dòng)詞、名詞作狀語(yǔ)等，請(qǐng)指出這個(gè)詞及其詞性變化，加以并解釋
?、倬┲杏猩瓶诩颊達(dá)_______：________作________，________
?、趮D撫兒乳_(kāi)_______：________作________，________
?、蹕D手拍兒聲________：________作________，________
?、懿荒苊湟惶幰瞋_______：________作________，________
4.辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，將它們分別填在橫線上
A.少頃B.既而C.是時(shí)D.一時(shí)
E.未幾F.忽G.俄而H.忽然
(1)表示突然發(fā)生：________
(2)表示同時(shí)發(fā)生：________
(3)表示相繼發(fā)生：________
(4)表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：________
(5)表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：________
二、課內(nèi)閱讀
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，________聲，________聲，________聲，________聲，________聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
5.用原文詞語(yǔ)填空。
6.選文第1段交代了哪些事?在全文中有何作用?
答：________________________________________________________________________
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7.第1段中用4個(gè)“一”列舉道具，有何用意?
答：________________________________________________________________________
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8.統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是________，作者是通過(guò)________描寫(xiě)和________描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。(每空只填一個(gè)詞)
9.第2段描寫(xiě)口技人表演的聲響，其順序是什么?
答：________________________________________________________________________
10.將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
譯文：_____________________________________________________________________
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(2)滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
譯文：_____________________________________________________________________
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三、課外探究
相國(guó)寺舊畫(huà)壁，乃高益之筆。有畫(huà)眾工奏樂(lè)一堵，最有意。人多病擁琵琶者誤撥下弦——眾管皆發(fā)“四”字，琵琶“四”字在上弦，此撥乃掩下弦，誤也。余以為非誤也。蓋管以發(fā)指為聲，琵琶以撥過(guò)為聲，此撥掩下弦，則聲在上弦也。益之布置尚能如此，其心匠可知。 (選自《夢(mèng)溪筆談》)
11.查工具書(shū)，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，給“琵琶”二字注音。
答：_______________________________________________________________________
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12.你認(rèn)為“相國(guó)寺舊畫(huà)壁”作者的姓名是“高益”還是“高益之”?為什么?
答：_______________________________________________________________________
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13.你覺(jué)得這個(gè)小故事有意思嗎?說(shuō)說(shuō)你的感想，跟同學(xué)們交流一下。
答：_______________________________________________________________________
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寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)
1.口語(yǔ)交際
在你看戲、聽(tīng)?wèi)?、學(xué)戲的過(guò)程中，你一定有些有趣的經(jīng)歷或感想，說(shuō)出來(lái)與大家交流。
中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大的沖擊，有一些甚至走向衰落。你認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)應(yīng)該如何擺脫困境，獲得新生?請(qǐng)和同學(xué)們討論一下。
2.寫(xiě)作
介紹京劇的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，要做到條理清楚，言簡(jiǎn)意賅?；蛘哌x擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想象，編寫(xiě)一個(gè)小故事。
3.綜合性學(xué)習(xí)
可以去劇場(chǎng)，欣賞劇團(tuán)演出;可以聽(tīng)?wèi)蚯拇艓Щ駽D光盤(pán)，體會(huì)戲曲特有的韻味;也可以到公園聽(tīng)?wèi)蛎猿獞?，不妨?lái)個(gè)“拜師學(xué)藝”，學(xué)幾招;還可以觀看戲曲影碟和電視中戲曲欣賞等欄目。朋友聚會(huì)可以有板有眼地唱上幾句，或者選擇一出大家喜愛(ài)的戲或一個(gè)片段，分好角色，粉墨登場(chǎng)，來(lái)一場(chǎng)戲曲表演。
七年級(jí)上《口技》隨堂練習(xí)題答案
1.①jiàn ②shǎo ③yèhǔ ④jī ⑤hōu ⑥chì ⑦jǐnɡ ⑧qīnɡ
2.①即使②√ ③只④√ ⑤√
《口技》選自《虞初新志·秋聲詩(shī)自序》，文章贊揚(yáng)了口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝。為大家更好的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，現(xiàn)學(xué)習(xí)啦小編整理了課后面練習(xí)題的參考答案，歡迎閱讀!
?、夼堍?radic; ⑧喂奶 ⑨夾雜 ⑩√
3.①善：形容詞作動(dòng)詞，擅長(zhǎng) ②乳：名詞作動(dòng)詞，喂奶 ③手：名詞作狀語(yǔ)，用手 ④名：名詞作動(dòng)詞，說(shuō)出
4.(1)F H (2)D (3)B (4)C (5)A E G
5.婦手拍兒 口中嗚 兒含乳啼 大兒初醒 夫叱大兒
6.交代了口技表演者，演出的時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)施、道具及聽(tīng)眾情況和開(kāi)演氣氛。為下文記敘精彩表演作了渲染和鋪墊。
7.突出道具的簡(jiǎn)單，說(shuō)明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。
8.善 正面 側(cè)面
9.由遠(yuǎn)及近，由外到內(nèi)，由小到大，由少及多。
10.(1)過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)屏障中撫尺響了一下，四處賓客都安靜下來(lái)，沒(méi)有人敢喧鬧。 (2)四周賓客沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，偏著頭看，微微含笑，在心中暗暗贊嘆，認(rèn)為表演好到了極點(diǎn)。
11.筆：筆墨，書(shū)畫(huà)的真跡。堵：面(墻)，幅。指畫(huà)在墻上的一幅壁畫(huà)。?。褐肛?zé)，批評(píng)。撥：彈弦樂(lè)器的撥子。發(fā)：打開(kāi)，開(kāi)啟。心匠：構(gòu)思精妙。琵琶：pí pá(琶可輕讀)。
12.是“高益”。說(shuō)明理由略。(可從文言句式角度解釋?zhuān)€可以從網(wǎng)上查到高益其人。此人是一畫(huà)家，本契丹人，宋初到中原，其畫(huà)受到宋太宗賞識(shí)，“遂待詔圖畫(huà)院，勅畫(huà)相國(guó)寺廊壁”。)
13.略(可從多個(gè)角度談：“心匠”角度;“人多病”角度;“余以為非誤”角度。)
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