七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)賞析
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)賞析
七年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞講究意境幽遠(yuǎn)，如果能用充滿詩(shī)意的語(yǔ)言把古詩(shī)詞的意境描述一番，學(xué)生便很容易體會(huì)到詩(shī)詞的優(yōu)美及作者所要表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)賞析，歡迎大家閱讀!
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)賞析
(一)《山中雜詩(shī)》
1、“山際、來煙、竹中、落日、鳥飛、云出”，你認(rèn)為詩(shī)人他傾向于一種怎樣的生存境界(心情)?環(huán)境清幽，閑適恬淡的心情。
2、“鳥向檐上飛，云從窗里出”，展現(xiàn)了一副怎樣的畫面?
鳥飛檐上，云出窗里，在動(dòng)和靜的變化中寫出了輕快飄逸的生活情趣。
〔主題〕寫詩(shī)人住在山中的有趣生活，借幽居的景象，暗示當(dāng)時(shí)的山居之樂，表達(dá)了作者恬淡超然的閑適心情。
1、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩(shī)所展現(xiàn)的畫面。
答：山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽(yáng)的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。
2、請(qǐng)結(jié)合具體的景物描寫說說本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。
答：這首詩(shī)寫了四處場(chǎng)景：山際來煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里，生動(dòng)描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。
3、“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：不能。因?yàn)?ldquo;窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽;“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開闊疏朗，與詩(shī)歌整體意境不合。所以不能改。
4、詩(shī)中說明怎樣一個(gè)道理?
答：擁有獨(dú)到的觀察角度，就會(huì)欣賞到與眾不同的景物。
(二)竹里館
1、月夜竹林的幽靜，以 彈琴長(zhǎng)嘯 反襯。
2、詩(shī)歌表現(xiàn)了作者怎樣的感情?能體現(xiàn)使人思想感情的詞語(yǔ)有哪一些?
表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊和愉悅的心情。 獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯
3、蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中表現(xiàn)出來的畫面。
詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴又是高聲呼嘯。竹林深深，沒有人知道詩(shī)人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹林照射過來，灑在詩(shī)人的身上，也灑在詩(shī)人的琴上。(王維，唐代，山水田園詩(shī)人，與孟浩然并稱“王孟”。)
〔主題〕寫詩(shī)人在竹林中獨(dú)自彈琴、長(zhǎng)嘯、與明月相伴的情景，表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。
〔特色〕以彈琴長(zhǎng)嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，卻是匠心獨(dú)運(yùn)，妙手回天的大手筆。
1、蘇東坡評(píng)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)中所展現(xiàn)的畫面。
答：月夜，詩(shī)人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長(zhǎng)嘯。竹林深深，沒有人知道詩(shī)人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩(shī)人的身上，也灑在詩(shī)人的琴上。
2、詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?能體現(xiàn)詩(shī)人思想感情的詞語(yǔ)有哪些?
答：表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。詞語(yǔ)：獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯。
(三)峨眉山月歌
1、本詩(shī)作者是被稱為“ 詩(shī)仙 ”的 李白 ，字 太白 。
2、請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫面：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，猶如青山吐月;皎潔的月影，映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動(dòng)。
3、“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
〔主題〕這是一首寫詩(shī)人初次出四川時(shí)，依戀家鄉(xiāng)山水的一首詩(shī)(思鄉(xiāng)詩(shī))。
〔特色〕意境明朗，語(yǔ)言淺近，音韻流暢。
1、詩(shī)中連用五個(gè)地名，這在絕句中是獨(dú)一無(wú)二的，請(qǐng)寫出這五個(gè)地名，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。
答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個(gè)地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩(shī)境中無(wú)處不滲透著詩(shī)人的江行體驗(yàn)和對(duì)故鄉(xiāng)(朋友)的思念之情。
2、用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。
答：峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月;皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。
3、說一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。
答：“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞描繪出這樣一幅畫面：月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。
4、三四句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
答：三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達(dá)了作者的依依惜別和對(duì)故鄉(xiāng)(友人)的思念之情。
(四)《春夜洛城聞笛》
1、整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
李白這首詩(shī)寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，更表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
2、古人寫詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析“暗”和“散”的表達(dá)效果。
“暗”有斷續(xù)、隱約之意，這與詩(shī)的情境是一致的。“誰(shuí)家”，意即不知誰(shuí)家，“誰(shuí)”與“暗”照應(yīng)。第二句著意渲染笛聲，說它“散入春風(fēng)”，“滿洛城”，仿佛無(wú)處不在，無(wú)處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的極度夸張。“散”字用得妙。“散”是均勻、遍布。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，無(wú)東無(wú)西，無(wú)南無(wú)北。即為“滿洛城”的“滿”字預(yù)設(shè)地步;“滿”字從“散”字引繹而出，二者密合無(wú)間。
3、“折柳”的寓意是什么?歷代評(píng)論家說“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵，你是否同意這種說法?試加以說明。
古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來也折柳。據(jù)說“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。(李白，唐代浪漫主義大詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士。)
〔主題〕寫詩(shī)人在客居洛城的一個(gè)夜晚，聽到笛子吹奏《折楊柳》曲調(diào)，于是引發(fā)了思念家鄉(xiāng)和親人的感情。
1、詩(shī)中能揭示主旨的詩(shī)句是 ，它表達(dá)了詩(shī)人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的思想感情。
答：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
2、觸發(fā)詩(shī)人故園之戀的句子是此夜曲中聞?wù)哿?。?jiǎn)單作一下分析。
答：古人離別常折柳枝相贈(zèng)，表依依不舍之意?！墩哿芳葘?shí)指曲名，又代表一種風(fēng)俗，一種情緒，《折楊柳》這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。詩(shī)人借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
3、古人寫詩(shī)非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩(shī)中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。
答：“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動(dòng)了許多聽眾，引起人們無(wú)限的隱憂;“滿”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。
(五)《逢入京使》
1、整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
2、描繪“故園東望路漫漫”所展現(xiàn)的畫面。
這句詩(shī)是寫眼前的實(shí)景。“故園”指自己的家園，“ 東望 ”點(diǎn)明家園的位置，也說明自己在走馬西行 。“路漫漫”三字，說明離家之遠(yuǎn)。詩(shī)人辭家遠(yuǎn)征 ，回首望故鄉(xiāng)，自覺長(zhǎng)路漫漫，平沙莽莽，離家已越來越遠(yuǎn) 。“漫漫”二字，給人以茫茫然的感覺。
五、逢入京使(岑參，唐代，邊塞詩(shī)人。)
1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?
答：表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
2、“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安” 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理?
答：表達(dá)了詩(shī)人掛念親人而又無(wú)可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。
3、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。
答：離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天.詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。
4、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的?
答：不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情;而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
七年級(jí)語(yǔ)文課外李白經(jīng)典詩(shī)句
1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！肚锲指琛?/p>
2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》
3、舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！对孪陋?dú)酌》
4、最驚心動(dòng)魄的景物描寫：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
5、最大氣蒼涼的景色描寫：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
6、浮云游子意，落日故人情?！端陀讶恕?/p>
7、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！锻扉T山》
8、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》
9、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》
10、今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！栋丫茊栐隆?/p>
11、最膾炙人口的憂愁詩(shī)：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
12、何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征?！蹲右箙歉琛?/p>
13、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。《將進(jìn)酒》
14、最自信的詩(shī)句：天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來!
15、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！秾⑦M(jìn)酒》
16、人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！秾⑦M(jìn)酒》
17、山隨平野盡，江入大荒流。《渡荊門送別》
18、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》
19、化為經(jīng)典成語(yǔ)的詩(shī)句：一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。
20、宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！对街杏[古》
21、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。《南陵別兒童入京》
22、最無(wú)奈的詩(shī)句：大道入青天，我獨(dú)不得出。
23、最細(xì)膩的景物描寫：云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。
24、平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧?！镀兴_蠻》
25、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈(zèng)汪倫》
26、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！秹?mèng)油天姥吟留別》
27、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！妒竦离y》
28、三山半落青天外，一水中分白鷺洲?！兜墙鹆犋P凰臺(tái)》
29、中國(guó)人最熟悉最經(jīng)典的詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
30、最狂傲不羈的句子：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!
31、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！缎葜x眺樓》
32、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。《北風(fēng)行》
33、最摧人淚下詩(shī)句：令人慚漂母，三謝不能餐。
34、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山?！对绨l(fā)白帝城》
35、總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁?！兜墙鹆犋P凰臺(tái)》
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