七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)
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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)
【山中雜詩(shī)】(吳均·南朝)山際見(jiàn)來(lái)煙, 竹中窺落日。 鳥(niǎo)向檐上飛, 云從窗里出。
【竹里館】(王維·唐)獨(dú)坐幽篁里, 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 深林人不知, 明月來(lái)相照。
【峨眉山月歌】(李白)峨眉山月半輪秋, 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽, 思君不見(jiàn)下渝州。
【春夜洛城聞笛】(李白)誰(shuí)家玉笛暗飛聲, 散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。
【逢入京使】(岑參·唐)故園東望路漫漫, 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無(wú)紙筆, 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
【滁州西澗】(韋應(yīng)物·唐)獨(dú)憐幽草澗邊生, 上有黃鸝深樹(shù)鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急, 野渡無(wú)人舟自橫。
【江南逢李龜年】(杜甫)岐王宅里尋常見(jiàn), 崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景, 落花時(shí)節(jié)又逢君。
【送靈澈上人】(劉長(zhǎng)卿·唐)蒼蒼竹林寺, 杳杳鐘聲晚。 荷笠?guī)标?yáng), 青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
【約客】(趙師秀·南宋)黃梅時(shí)節(jié)家家雨, 青草池塘處處蛙。 有約不來(lái)過(guò)夜半, 閑敲棋子落燈花。
【論詩(shī)】(趙翼·清)李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳,至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
七年級(jí)語(yǔ)文課外古詩(shī)憶江南白居易
《憶江南》
作者:白居易
江南好,
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火,
春來(lái)江水綠如藍(lán),
能不憶江南。
注釋?zhuān)?/p>
1、據(jù)《樂(lè)府雜錄》,此詞又名《謝秋娘》,系唐李德裕為亡姬謝秋娘作。又名《望江南》、《夢(mèng)江南》等。分單調(diào)、雙調(diào)兩體。單調(diào)二十七字,雙凋五十四字,皆平韻。
2、諳(音安):熟悉。
3、藍(lán):藍(lán)草,其葉可制青綠染料。
賞析:
此詞寫(xiě)江南春色,首句“江南好”,以一個(gè)既淺切又圓活的“好”字,攝盡江南春色的種種佳處,而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。同時(shí),唯因“好”之已甚,方能“憶”之不休,因此,此句又已暗逗結(jié)句“能不憶江南”,并與之相關(guān)闔。次句“風(fēng)景舊曾諳”,點(diǎn)明江南風(fēng)景之“好”,并非得之傳聞,而是作者出牧杭州時(shí)的親身體驗(yàn)與親身感受。這就既落實(shí)了“好”字,又照應(yīng)了“憶”字,不失為勾通一篇意脈的精彩筆墨。三、四兩句對(duì)江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹,突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩,給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。其中,既有同色間的相互烘托,又有異色間的相互映襯,充分顯示了作者善于著色的技巧。篇末,以“能不憶江南”收束全詞,既托出身在洛陽(yáng)的作者對(duì)江南春色的無(wú)限贊嘆與懷念,又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長(zhǎng)的韻味,把讀者帶入余情搖漾的境界中。
這幾句詞是說(shuō),春日,朝陽(yáng)照耀下的江畔花朵,紅得勝似烈火;江水碧綠的顏色,只有藍(lán)草可以相比。這一切,怎能不撩起我對(duì)江南的回憶?詩(shī)人用對(duì)比、夸張的手法,對(duì)江南水鄉(xiāng)的誘人春色進(jìn)行了形象的描繪,紅綠相映,光彩奪目,印象強(qiáng)烈,引人入勝。
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