人教版七年級(jí)語(yǔ)文下期末考

　　量力而為不拔苗，人生道路千萬(wàn)條;你走你的陽(yáng)光道，我過(guò)我的獨(dú)木橋;考好考差已盡心，坦然面對(duì)無(wú)煩擾。祝七年級(jí)語(yǔ)文期末考順利!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的人教版七年級(jí)語(yǔ)文下期末考，大家快來(lái)看看吧。

　　人教版七年級(jí)語(yǔ)文下期末考試題

　　一、積累運(yùn)用(28分)

　　1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.歸省(xǐng) 鳧水(fú) 亢奮(kàng) 戛然而止 (gá)

　　B.犁鏵(huá) 告罄(qìng) 皚皚(ǎi) 憂心忡忡(chóng)

　　C.咿啞(yā) 砭骨(biān) 陰霾(mái) 叱咤風(fēng)云 (zhà)

　　D.慫恿(sǒng) 馴良(xùn) 獷野(kuàng) 怏怏不樂(lè)(yàng)

　　2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.吁氣 深遂 晦暗 變幻多姿

　　B.癲狂 崔巍 臍帶 鋒芒畢露

　　C.剽捍 庇蔭 呵斥 語(yǔ)無(wú)倫次

　　D.斑斕 抽搐 瘡痍 提心掉膽

　　3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

　　A.敵人陷入地雷陣之中，進(jìn)退維谷，非常狼狽。

　　B.中國(guó)政府對(duì)日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上的肆意妄為，提出了嚴(yán)正抗議。

　　C.這個(gè)毒梟被緝毒警察當(dāng)場(chǎng)擊斃 終于落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)。

　　D.清晨，千萬(wàn)縷金光灑向水面，那一池帶著露珠的嬌艷的睡蓮盡態(tài)極妍。

　　4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

　　A.通過(guò)漢字聽(tīng)寫大賽，使人們更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。

　　B.各省已有23座存在質(zhì)量問(wèn)題可能影響度汛安全的水庫(kù)得到整修、重建，消除了安全

　　隱患.

　　C.因?yàn)槲覐男≡谂R沂長(zhǎng)大，所以王祥臥冰求鯉的故事對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。

　　D.他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

　　5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A. 蹲在草地里的那個(gè)人自言自語(yǔ)道: “等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去”。

　　B. 領(lǐng)略過(guò)一次海風(fēng)滋味的人，永遠(yuǎn)都忘不了這種滋味。不是嗎，我的同志們?這不意

　　味著要過(guò)冒險(xiǎn)的生活。

　　C. 那些奴役狀況最和婉的馬，那些只為著擺闊綽、壯觀瞻而喂養(yǎng)著、供奉著的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛。

　　D. 其實(shí)，他們的心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已經(jīng)在他們之前先到過(guò)這里了。

　　6. 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀填空。(4分)

　　(1)《狼》選自我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀文言短篇小說(shuō)集 ，作者是清代著名小說(shuō)家 。

　　(2)家里面一切都是嚴(yán)格地分開(kāi)的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說(shuō)：“別忙，等一等!你放多少茶葉?”

　　他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”

　　他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。

　　………………

　　看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺(jué)得可笑。

　　文段中的“我”是 ，寫的是“我” 的一段生活。

　　補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

　　(1)有約不來(lái)過(guò)夜半， 。(趙師秀《約客》)

　　(2) ，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩(shī)》)

　　(3)馬上相逢無(wú)紙筆， 。(岑參《逢入京使》 )

　　(4) ，明月來(lái)相照。(王維《竹里館》)

　　(5) ，思君不見(jiàn)下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

　　(6)荷笠?guī)标?yáng)， 。(劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》)

　　(7)江山代有才人出， 。(趙翼《論詩(shī)》)

　　(8)士別三日， ，大兄何見(jiàn)事之晚乎?(司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》)

　　8. 認(rèn)真閱讀下面的資料，完成后面的問(wèn)題。(3分)

　　“禁煙令”開(kāi)始實(shí)施后，作為公共場(chǎng)所的學(xué)校已經(jīng)全面禁煙。期中考試后，七年級(jí)(1)班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。作為班長(zhǎng)的你正在門口引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)入教室，這時(shí)，一位男家長(zhǎng)吸著煙準(zhǔn)備進(jìn)入教室。你應(yīng)該說(shuō)些什么來(lái)勸阻他?(30字左右)

　　請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，仿寫一個(gè)句子。要求句式相同，內(nèi)容相近。(3分)

　　祝福是春天里的一縷清風(fēng)，給你送去涼爽; ， ;祝福如寒夜里的一團(tuán)火焰，給你送去溫暖。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨。

　　閱讀理解(42分)

　　閱讀下列詩(shī)歌，完成第10題。(4分)

　　滁州西澗/韋應(yīng)物

　　獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。

　　春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

　　10.(1)詩(shī)的第一句表明了作者對(duì)澗邊草的什么情感?最能體現(xiàn)這一情感的是哪個(gè)字?(2分)

　　(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)

　　閱讀下面文言文，完成11～13題。(共15分)

　　京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

　　遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

　　未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

　　忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

　　11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

　　(1)群響畢絕 ( ) (2)賓客意少舒( )

　　(3)中間力拉崩倒之聲 ( )

　　12.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)

　　A.于廳事之東北角 其一犬坐于前

　　B.其夫囈語(yǔ) 不能指其一端

　　C.婦拍而嗚之 中間力拉崩倒之聲

　　D.無(wú)敢嘩者 其文理皆有可觀者

　　13.選出本文理解有誤的一項(xiàng)(2分)

　　A.文章記敘了口技表演者一段精彩表演，記敘有條理而又曲折多變。

　　B.本文既可當(dāng)作場(chǎng)景描寫的記敘文來(lái)讀，也可以作為摹寫口技特色的說(shuō)明文來(lái)讀。

　　C.甲文寫一個(gè)緊張救火的場(chǎng)面時(shí)，聽(tīng)眾的反應(yīng)烘托了口技藝人表演之“善”，屬

　　于正面描寫。

　　D.文章結(jié)尾道具的重現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)其表演工具的簡(jiǎn)單，突出其技藝在“口”，點(diǎn)明題意。

　　14.第二段描寫聽(tīng)眾的動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)表達(dá)了什么意思?有什么作用?(3分)

　　15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(5分)

　　(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

　　(2)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

　　(三)閱讀下列文章，完成第16～18題。(8分)

　　石崖上的棗樹(shù)

　　劉成章

　?、倌鞘顷儽钡囊蛔呔拢盖偷貌荒茉俣盖土?，齊上齊下，刀削的一般， 筆直地立在那兒;崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹(shù)。照說(shuō)，棗樹(shù)生長(zhǎng)在那兒，哪來(lái)的什么養(yǎng)料和水分，只要能勉強(qiáng)擠出幾片葉子，現(xiàn)出一點(diǎn)兒綠色，就算很不錯(cuò)了;可它偏偏悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨肌?/p>

　?、?年年金秋到，這一樹(shù)棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過(guò)，扛鋤的走過(guò)，都只能仰著脖子，望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來(lái)旅游，猛地看見(jiàn)了，也頓時(shí)興奮起來(lái)，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無(wú)可奈何。

　?、凼孪掠袀€(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來(lái)自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹(shù)好棗子。據(jù)說(shuō)，他們中間的一個(gè)小后生，膂力過(guò)人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹(shù)上，不過(guò)也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹(shù)咒罵。而那棗樹(shù)，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

　?、芤豢脳棙?shù)，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開(kāi)的路上還要對(duì)它念念想想，思思謀謀，人們無(wú)從弄清它的背景，更無(wú)從弄清它是輕佻還是貴氣。

　?、菽悄暧H眼看見(jiàn)這棵棗樹(shù)的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說(shuō)：“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來(lái)我們真的去了。繞來(lái)繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見(jiàn)了棗樹(shù)。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹(shù)真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽(yáng)光也很充足，風(fēng)和陽(yáng)光一年年地透過(guò)了它粗糙的樹(shù)皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖然那樹(shù)上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見(jiàn)爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無(wú)法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開(kāi)。

　?、藓枚嗄曛?，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹(shù)的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了《詩(shī)經(jīng)•蒹葭》：

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄 從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。

　?、呶矣窒肫鹆艘皇钻儽爆F(xiàn)代民歌：羊肚子手巾喲三道道藍(lán)，咱們見(jiàn)面面容易說(shuō)話話難。一個(gè)在山上喲一個(gè)在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見(jiàn)了個(gè)村村喲瞭不見(jiàn)個(gè)人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。

　?、噙@些不朽民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹(shù)所引發(fā)的情境不是一樣的嗎?

　?、嵯氲竭@一層，我忽然感到我的生命顫栗起來(lái)，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹(shù)是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕;它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你;它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹(shù)實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來(lái)的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

　　(《光明日?qǐng)?bào)》2015年04月10日，有刪改)

　　“棗樹(shù)”生長(zhǎng)的環(huán)境有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　17.賞析文中畫線的句子。(3分)

　　紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布?/p>

　　18.下列對(duì)選段理解有誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A.文中引用了《詩(shī)經(jīng)•蒹葭》和陜北現(xiàn)代民歌，豐富了棗樹(shù)的形象，深化了文章的主旨。

　　B.第②段寫出了不同的人們見(jiàn)到棗子時(shí)相同的表現(xiàn)，突出了金秋到來(lái)時(shí)棗子的美好和誘人，表達(dá)了我對(duì)童年的懷念之情。

　　C.文章主要寫了路過(guò)的人們，對(duì)棗興嘆;年輕后生扔石打棗;我和朋友爬崖摘棗三件事。

　　D懸崖上的棗樹(shù)”啟發(fā)我們，夢(mèng)想雖然遠(yuǎn)離你，讓你觸摸不到，但 卻總在召喚著你，鼓舞著我們前進(jìn)。

　　(四)閱讀文章，回答第19～22題。(15分)

　　等待那只手

　　①老頭沒(méi)睡，還在用眼睛的余光悄悄打量我。

　?、谖抑浪诘却率值臋C(jī)會(huì)。我也沒(méi)睡。

　　③走南闖北這么多年，這一點(diǎn)苗頭我還是看得出來(lái)的。于是我暗自后悔：要是不貪圖那個(gè)懶覺(jué)，早20分鐘起床就能買到臥鋪，何至于膽戰(zhàn)心驚地和一個(gè)老家伙這么對(duì)峙著?

　?、芎茱@然，那老頭比我還有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閯偛派宪囈宦渥?，他竟然目不斜視地看著我，微笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)得很像我兒子。”

　?、菸以谛睦锢湫α艘宦?，因?yàn)槲掖┪鞣?、打領(lǐng)帶、抱著筆記本電腦，身邊還有個(gè)寸步不離的密碼箱，我就像你兒子?嘀咕完之后，我順便瞅了瞅他，灰舊夾克、兩天以上沒(méi)刮的胡茬兒、和他的年齡極不相稱的炯炯雙眼。

　?、抻谑俏覜](méi)吭聲，連頭都沒(méi)點(diǎn)，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　?、咚樣樀匦α诵Γf(shuō)：“我三年沒(méi)見(jiàn)著他了，只偶爾聽(tīng)到他的聲音。”

　　⑧我輕輕打了個(gè)冷戰(zhàn)。如果我的判斷沒(méi)錯(cuò)的話，這老頭是個(gè)很難纏的對(duì)手，配得上老奸巨猾這個(gè)詞。

　?、釚|奔西走，和這個(gè)行當(dāng)?shù)娜舜蚪坏蓝嗔耍休斢汹A。但一開(kāi)始就這么跟目標(biāo)套近乎的，他是第一個(gè)。所以，我又瞅了他一眼。我也有兩年沒(méi)和父親見(jiàn)面了，雖然我也偶爾給他打打電話，寄些錢。

　?、馕业念A(yù)感沒(méi)錯(cuò)，熄燈后車廂里的人大都睡了，他沒(méi)有。其實(shí)即使沒(méi)有這種預(yù)感我也不會(huì)睡著的，我早已練就三晝夜不合眼也能神志清醒的本領(lǐng)。這是經(jīng)驗(yàn)，也是飯碗。況且我懷里還有張支票，那是分公司這個(gè)季度的費(fèi)用。寸步不離的密碼箱不過(guò)是個(gè)道具，里面是幾件換洗下來(lái)的內(nèi)衣。我知道這老頭是看得出來(lái)的，他那一臉滄桑就是證明。所以我能保持的，只有清醒和謹(jǐn)慎，然后，靜靜地等待那只手。

　　○11我躲在外套里觀察他。

　　○12夜深了，四周一片漆黑，仿佛隱藏著無(wú)數(shù)索要的魔爪，敲得車窗玻璃嘣嘣作響，空氣中透著陣陣寒意，好像空調(diào)不斷地向車內(nèi)吹著冷氣。我一直緊繃著肌肉，豎立起來(lái)的汗毛往外支撐毛衣，癢癢的。久了，牙齒還開(kāi)始打起架來(lái)，不知是真冷還是我太緊張。

　　○13他的眼睛大多數(shù)時(shí)間望著窗外，車窗外面黑燈瞎火，虧他有這份耐心。于是我有些恍惚，沖著他這份鎮(zhèn)定勁兒，到底我和他哪個(gè)是獵手哪個(gè)是獵物呢?

　　○14他動(dòng)手了。那只手有點(diǎn)小心翼翼，終于還是猶疑著探了過(guò)來(lái)，漫過(guò)我頭頂?shù)臅r(shí)候帶著一道陰影，讓我有些窒息。不過(guò)卻沒(méi)有預(yù)想中那種高明的熟練，這讓我竊喜，在腦海里虛構(gòu)著人贓俱獲的畫面。

　　○15蓋在身上的外套一緊，從脖子往里灌的冷風(fēng)忽然就沒(méi)了，我覺(jué)得像是突然鉆進(jìn)了被人暖好的被窩。驚訝讓我努力睜大了雙眼，可是外套領(lǐng)子遮住了我的視線。老頭從我上方垂下一聲細(xì)微的嘆息：“唉，一個(gè)人在外面勞苦奔波的，不容易。”

　　○16我趕緊閉上了眼，用了很大力氣，我怕我眼中的淚水溢出來(lái)。不知怎么的，我忽然特別希望那只手能停一停，拍我兩下。

　　(文/鞏高峰 有刪改)

　　19. 結(jié)合全文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。(3分)

　　20. 賞析第○12段中的畫線句子，并說(shuō)說(shuō)它在文中有何作用?(4分)

　　21.說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題“等待那只手”的含義。(4分)

　　22. 老頭是個(gè)怎 樣的人?我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可能也會(huì)遇到同作者相似的經(jīng)歷，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ɑ蚋邢搿?4分)

　　三、寫作表達(dá)(50分)

　　23.有人說(shuō)生活是七色板，在這種神奇的七色板里，蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，還有孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑與溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)聽(tīng)身旁那一句句溫馨的話語(yǔ)。

　　請(qǐng)以“生活需要 ”為題目寫一篇作文。

　　要求：(1)根據(jù)題意，補(bǔ)全作文題目;(2)文體自選，詩(shī)歌除外;(3)字?jǐn)?shù)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真是的人名、地名、校名。

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