寒窗苦讀為前途，望子成龍父母情。祝你七年級語文期末考試取得好成績，期待你的成功!下面是小編為大家精心整理的初中七年級下冊人教版語文期末卷，僅供參考。

　　初中七年級下冊人教版語文期末試題

　　一、積累運用(20分)

　　1.下列字形和加點字的注音全部正確的一項是( )(3分)

　　A.哽咽(yàn) 遷徒 怒不可遏(è) 不知所措

　　B.鄙夷(bǐ) 狼藉 惟妙惟肖(xiāo) 根深蒂固

　　C.污穢(huì) 忐忑 鍥而不舍(qiè) 眼花繚亂

　　D.嫉(jì)妒 震撼 義憤填膺(yīng) 鋒芒必露

　　2.下列句中的加點詞語使用錯誤的一項是( )(3分)

　　A.面對突如其來的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。

　　B.當別人面對困難時，我們要盡力幫忙，不能袖手旁觀。

　　C.從前對巴特農神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。

　　D.2011年4月24日，是清華大學建校100周年紀念日，海內外五萬多名清華學子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。

　　3.下列句子的順序排列正確的一項是( )(3分)

　?、倌窃撌谴笞匀辉诙嚅L的時間里的杰作!

　　②我們居住的這個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。

　?、巯胍幌敕饰滞恋氐膩須v，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。

　?、芙涍^了多少億萬年，太陽風雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經歷千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。

　?、菹胍幌胛覀兡峭寥篮襁_五十米的華北黃土高原吧!

　　A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

　　4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(3分)

　?、傥枧_上臺灣女藝術家的演奏 動聽，觀眾在這經典樂曲里如癡如醉。

　?、谠谶M行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以 到一千年以前。

　?、壑挥袚碛辛藦V博的閱歷、豐富的語匯，我們創(chuàng)作作品才有可能 。

　　A.優(yōu)雅 追溯 一氣呵成 B.優(yōu)雅 追述 一鼓作氣

　　C.幽雅 追述 一氣呵成 D.幽雅 追溯 一鼓作氣

　　5.下列各項中有語病的一項是( )(3分)

　　A.在當今商品經濟的時代，當詩歌失去往昔榮耀而逐漸遠離我們的時候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。

　　B.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。

　　C.有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好反駁。

　　D.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等。

　　6.走進《安徒生童話》。(5分)

　　“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動又開始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。”

　　上面語段出自 (國家)作家安徒生的童話名篇《 》。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的 交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了 ，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了 。

　　二、閱讀理解(50分)

　　(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。(8分)

　　春 望

　　杜 甫

　　國破山河在，城春草木深。

　　感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬金。

　　白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　7.《春望》首聯(lián)寫作者春望所見，這些景物描寫有什么作用?(4分)

　　8.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。這首詩表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

　　(二)閱讀下文，回答問題。(10分)

　　伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志①在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒④逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操⑤，更造崩山之音，曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”

　　【注】①志：意念，心情。②峨峨：山高聳的樣子。③洋洋：盛大的樣子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲名。

　　9.解釋文中加點詞語的含義。(2分)

　　(1)伯牙所念 念：

　　(2)乃援琴而鼓之 援：

　　10.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　子之聽夫志，想象猶吾心也。

　　11.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”?請結合文意，談談你對“知音”的理解。(4分)

　　(三)閱讀下文，回答問題。(12分)

　　小學回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。

　　中學回家的路是一條城市里的柏油路。放學后走過那時認為有點神圣的市政府，再從熙熙攘攘的人群中鉆過，回到種有兩棵果樹的家里。

　　上高中補習班時回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個小時，終于提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮得無法入睡，直到進了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲憊中睡去。

　　大學回家的路漫長得可怕——兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這么幸福——有人疼。

　　那天媽媽打電話說：“回來吧!這邊有個新辦的高中招老師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜歡當老師，在外面教書不如回家來吧。”我當時答應考慮，但是后來還是寫了封信告訴家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經沒有回家的路了。一如當年父母從湖南來到x疆后，就再也回不去了。

　　凝望書桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去?難道我的心已經背叛了我的家嗎?難道我成了斷線的風箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚?不，不，不，窮我一生都不可能走出父母的愛，可是我為什么不回家?因為我是一只小鳥，巢是我的起點，藍天是我的旅途，另外一只小小鳥是我的終點。因為我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會扼殺我的生命，我只有隨風到那個有陽光的地方，生根、成長，再結出新的樹種。人類不也是這樣輪回的嗎?天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個長大的孩子都將掙脫那個溫暖的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己所有的世界全給了另一個幼小的生命時，他才會明白他的輪回。既然是輪回，那就只有順著轉，而不能突然地停下來轉回去。我讀過許多人談及父母時的悔，悔當初沒有留在父母身邊，悔當初沒有多愛父母一點，悔當初沒有多陪父母幾天。其實如果從頭來過，他們依舊會選擇同樣的路，因為這世界本沒有回家的路。

　　沒有了回家的路，我依然還有家，因為無論我走到哪里，父母的愛就在哪里。沒有了回家的路，我依然深愛我的父親、母親。我還記得小時候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今天，我真的成了那個游子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　(本文有改動)

　　12.根據具體語境解釋上文中加點的詞語。(4分)

　　輪回：

　　13.用橫線在原文中畫出回答“我為什么不回家”的兩個比喻句，并在下面橫線上寫出用比喻句回答的好處。(4分)

　　14.讀了本文，你最大的感受是什么?請談談你的感受。(4分)

　　(四)(2015•鄂州)閱讀下文，回答問題。(20分)

　　老汪栗子

　　明前茶

　?、俚葎e的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。

　　②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。

　?、圻@真是神奇，生栗子已經挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的?

　?、芾贤粽f，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。

　?、堇踝右邢闾鸱叟吹目诟?，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。

　?、廾窟^十幾天，栗子店會關門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天。”或者是：“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當地的留守兒童和老人去大山的荊棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞;回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開;再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區(qū)老人和學童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說:“既然這樣，為啥不幫幫他們?”

　?、呱嚼锶艘布儤?，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

　　⑧老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。

　　(選自《揚子晚報》2015年1月24日)

　　15.請通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上恰當的短語，概括文章講述的老汪的幾個動人故事。(3分)

　　晚開店→ → →收野栗→

　　16.文章第②段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(4分)

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　　17.文章第⑥段中畫橫線處關于打野栗的細節(jié)描寫有什么作用?(4分)

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　　18.文章結尾說“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達效果?(2分)

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　　19.文中的老汪是一個怎樣的人?請作簡要概括。(3分)

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　　20.如果你是文中被老汪資助的大學生，在拿起被壓在簸箕底下的錢的一剎那，你會怎么想?(4分)

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　　三、寫作(50分)

　　21.我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思;朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

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