認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)語(yǔ)文練習(xí)，你會(huì)收獲不一樣的知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一語(yǔ)文《羚羊木雕》的同步練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初一語(yǔ)文《羚羊木雕》同步練習(xí)題

　　1.根據(jù)拼音寫漢字：

　　非zhōu( ) sā( )謊 點(diǎn)rán( ) yǔn( )許

　　zuàn( )著 發(fā)dǒu( ) 抗jù( ) zhànɡ( )義

　　2.形聲字的構(gòu)成方式不完全相同的一組是( )

　　A.硬 膀 糖 抹 B.爸 芳 管 崩

　　C.想 盒 警 恐 D.悶 問(wèn) 閣 聞

　　3.最佳抉擇：睜開你的慧眼吧!

　　(1)“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地 (瞪、看、盯)著我。

　　(2)“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽 (鎮(zhèn)定、堅(jiān)定、堅(jiān)決)地說(shuō)。

　　(3)“要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分 (嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)厲)。

　　(4)“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬(wàn)芳 (好奇、奇怪、驚奇)地看著我。

　　4.品評(píng)下列各句運(yùn)用的修辭方式：

　　(1)那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?( )

　　(2)她還會(huì)像以前一樣和我要好么?一定不會(huì)了。( )

　　(3)這個(gè)小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎?( )

　　(4)它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然!( )

　　(5)它沒(méi)有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵花。( )

　　5.給句中的加點(diǎn)詞找一個(gè)近義詞寫在后邊的括號(hào)中。

　　(1)有時(shí)來(lái)的客人走路極莊嚴(yán)，講話聲音響亮，……( )

　　(2)爸爸的聲音一直很平靜，不過(guò)帶著一種不可抗拒的力量。( )

　　(3)我從媽媽的眼睛里看出羚羊的貴重。( )

　　(4)兩人經(jīng)過(guò)一天的商議，還是哥哥慷慨地說(shuō)：“金盒子還是交給你保管吧!”( )

　　6.按部首查字法，下列說(shuō)法誰(shuí)錯(cuò)了?( )

　　A.“凱”字查“山”部，五畫 B.“章”查“立”部，六畫

　　C.“坐”字查“土”部，四畫 D.“劃”查“戈”部，二畫

　　7.下面幾句話說(shuō)得最得體的一項(xiàng)是( )

　　A.“今天是李老師的誕辰，我們?nèi)c賀一下吧。”

　　B.“喂，別在這大聲講話，沒(méi)看我在學(xué)習(xí)嗎?”

　　C.“請(qǐng)把你的字典借我用一下好嗎?”

　　D.“老師，下課鈴響了，你沒(méi)聽見嗎?怎么還不下課?”

　　8.診斷治療，修改下列病句：

　　(1)我們要學(xué)習(xí)“?？招l(wèi)士”王偉同志英勇無(wú)畏。

　　(2)各級(jí)黨委開展了豐富多彩的活動(dòng)，祝賀中國(guó)共產(chǎn)黨建黨80周年。

　　9.選出釋義不對(duì)的一項(xiàng)( )

　　A.當(dāng)過(guò)真正的足球運(yùn)動(dòng)員的爸爸，有時(shí)忍不住出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上，把媽媽的腳法批評(píng)得一無(wú)是處(一無(wú)是處：沒(méi)有一點(diǎn)正確)

　　B.幾年后，年邁的雙親，都相繼去世了，暗淡的人間，茫茫的世路，就只丟下我踽踽獨(dú)行(踽踽獨(dú)行：形容一個(gè)人走路孤零的樣子)

　　C.我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”(形影不離：形容相互關(guān)系密切)

　　D.媽媽唏噓好幾天，常常警醒地摸我的腦袋，似乎試探它能不能硬過(guò)板車的把手。(警醒：提醒)

　　初一語(yǔ)文《羚羊木雕》同步練習(xí)答案

　　1.洲 撒 燃 允 攥 抖 拒 仗

　　2.D

　　3.(1)盯 (2)堅(jiān)定 (3)嚴(yán)厲 (4)驚奇

　　4.(1)反問(wèn) (2)設(shè)問(wèn) (3)反問(wèn) (4)擬人、排比 (5)擬人、比喻

　　5.(1)莊重 (2)平和 (3)珍貴 (4)大方

　　6.A 7.C

　　8.(1)句尾補(bǔ)上“的精神”。

　　(2)句把“祝賀”改為“慶祝”。

　　9.D