初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:對(duì)一朵花微笑
初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:對(duì)一朵花微笑
人要學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)人生,面對(duì)其它生命。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一語(yǔ)文閱讀練習(xí)《對(duì)一朵花微笑》的題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《對(duì)一朵花微笑》閱讀原文:
?、傥乙换仡^,身后的草全開(kāi)花了。一大片。好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話,把一灘草惹笑了。
?、谖艺稍谏狡律舷胧虑?。是否我想的事情——一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺(jué)得好笑,在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁??拷疑磉叺膬啥洌欢涿娉?,張開(kāi)薄薄的粉紅花瓣,似有吟吟笑聲入耳;另一朵則扭頭掩面,仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來(lái)。先是微笑,繼而哈哈大笑。
③這是我第一次在荒野中,一個(gè)人笑出聲來(lái)。
?、苓€有一次,我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)。我太喜歡這片綠草了,墨綠墨綠,和周圍的枯黃野地形成鮮明對(duì)比。
⑤我想大概是一個(gè)月前,澆灌麥地的人沒(méi)看好水,或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺(jué)去了。水漫過(guò)田埂,順這條干溝漫淌而下??菸嗄甑幕牟萁K于等來(lái)一次生機(jī)。那種綠,是積攢了多少年的,一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過(guò)去,猛吃一頓,但我可以在綠草中睡一覺(jué)。和我喜愛(ài)的東西一起睡,做一個(gè)夢(mèng),也是滿足。
⑥一個(gè)在枯黃田野上勞忙半世的人,終于等來(lái)草木青青的一年。而這一小片的草木會(huì)不會(huì)等到我出人頭地的一天?
?、哌@些簡(jiǎn)單地長(zhǎng)幾片葉、伸幾條枝、開(kāi)幾瓣小花的草木,從沒(méi)長(zhǎng)高長(zhǎng)大、沒(méi)有茂盛過(guò)的草木,每年每年,從我少有笑容的臉和無(wú)精打采的行走中,看到的是否全是不景氣?
?、辔一畹锰珖?yán)肅,呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生存已經(jīng)麻木,忘了對(duì)一朵花微笑,為一片新葉歡欣和激動(dòng)。這不容易開(kāi)一次的花朵,難得長(zhǎng)出的一片葉子,在荒野中,我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì),就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來(lái)的美好前景。
?、嵋院笪矣X(jué)得,我成了荒野中的一個(gè)。真正進(jìn)入一片荒野其實(shí)不容易,荒野曠敞著,這個(gè)巨大的門讓你努力進(jìn)入時(shí)不經(jīng)意已經(jīng)走出來(lái),成為外面人。它的細(xì)部永遠(yuǎn)對(duì)你緊閉著。
?、庾哌M(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲的路可能更遠(yuǎn)。弄懂一棵草,并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼,嘗嘗味道。挖一個(gè)坑,把自己栽進(jìn)去,澆點(diǎn)水,直愣愣站上半天,感覺(jué)到可能只是腿酸腳麻和腰疼,并不能斷定草木長(zhǎng)在土里也是這般情景。人沒(méi)有草木那樣深的根,無(wú)法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里,埋得暗無(wú)天日。人把一件件事情干完,干好,人就漸漸出來(lái)了。
?、衔覐牟菽旧砩系玫降闹皇且恍┤说牡览恚⒉皇遣菽镜牡览?。我自以為弄懂了它們,其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們。
《對(duì)一朵花微笑》閱讀題目:
1.第③段中作者“在荒野中,一個(gè)人笑出聲來(lái)”的原因是什么?
2.第⑥⑦這兩段在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有什么作用?
3.第⑨段和第⑩段分別使用了“出來(lái)”一詞,其含義一樣嗎?為什么?
4.文章最后說(shuō),“我從草木身上得到的只是一些人的道理”,請(qǐng)概括作者在文中談到的“從草木身上得到的人的道理”。
5.從文中找出你喜歡的句子,并說(shuō)明理由。
6.閱讀第②段,仿照文章原句,發(fā)揮想象力,補(bǔ)寫一句話。
一朵面朝我,張開(kāi)薄薄的粉紅花瓣,似有吟吟笑聲入耳;另一朵則扭頭掩面,仍不能遮住笑顏;
還有一朵
《對(duì)一朵花微笑》閱讀答案:
1.作者被盛開(kāi)的花的美好姿態(tài)所感染
2.過(guò)渡,由上文的回憶過(guò)渡到下文的感懷;設(shè)問(wèn),啟發(fā)讀者,引發(fā)思索。
3.不一樣。前者指的是:無(wú)法體驗(yàn)大自然的情感,不能相融為一;后者指的是:人為自己的事勞忙而又不受其所囿,關(guān)注更為廣大的空間。
4.人不能生活得太麻木,應(yīng)該為生活中的美好而感動(dòng);人要學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)人生,面對(duì)其它生命;與大自然的和諧融合能使人愉悅;大自然的美好能讓人產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的美好憧憬;人應(yīng)當(dāng)在關(guān)注自身的同時(shí)關(guān)注更為廣泛的自然空間;人無(wú)法完全理解自然,與大自然悲哀的相隔著。
5.視鑒賞情況給分。
6.不用擬人手法不給分;手法正確,根據(jù)語(yǔ)言酌情給分。