2016七年級上冊語文期末試卷(2)
2016七年級上冊語文期末試卷答案：
二.
(一)
8.⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶終于，到底 ⑷只
9.⑴這樣 判斷動詞 ⑵事物的道理 物理學
10.D
11.⑴這不是木片，怎么能被河水沖走呢?⑵既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)一點道理就可以主觀臆斷嗎?
12.事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)
(二)
13.①蔡老師假裝發(fā)怒;②老師教我們跳舞;③老師帶我們觀察蜜蜂;④我夢里尋師。
14.不矛盾。因為“僅僅有一次”這一次也并沒有真的打罵我們，與“從來”相符合，體現(xiàn)了蔡老師關愛學生，疼愛學生，溫柔善良的品質，所以并不矛盾。
15. 這里用的是比喻的修辭手法。將往事比喻成珍寶，生動形象地寫出了作者多少年來把這些往事猶如珍寶似的埋藏在心的深處，表達了對蔡老師的思念之情。
16.“狡猾”是貶詞褒用，狡猾本意是詭計多端，不可信任;在這里寫出“我”的調皮、機靈，表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對老師的理解。
17.這句話表面是說我想什么時候可以再見見我的蔡老師，深層含義是孩子愛老師竟到了難分難舍的地步，作者實在壓抑不住自己的感情，便直抒胸臆，強烈地抒發(fā)了對蔡老師的思念之情。
(三)
18.①題目運用了比喻的修辭，②形象地說明了每個人都有自己的長處，③告訴我們，我們不僅要看到明亮的星星，更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星，④題目點明了小說的主旨，⑤形象新穎，設下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。(答出三點即可)
19.(課堂風波)——星夜家訪——(真相大白)——(期望發(fā)光)
20.(1)①不被理解的委屈 ②挨訓后的后悔 ③被叫家長的害怕 (2)①受到鼓勵后的興奮。②得到肯定后的激動。
21.內容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增強文章的韻味。 結構上：①照應了題目。② 與第九段相呼應。③引出后文。
22.①“神采飛揚地講著課”，說明“我”是一個愛崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個嚴格而比較急躁的老師。③課間平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能及時反省、嚴格要求自己的人。④親自家訪，說明“我”是一個注重了解真相、關愛每一個學生的老師。⑤鼓勵 潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個愛護學生、善于引導學生的老師。(意思對即可)
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