2017年七年級語文第二學期單元學習評價試題
2017年七年級語文第二學期單元學習評價試題
在2017年七年級語文第二學期的單元學習評價試題中要做到心胸豁達,不為小事所累。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017年七年級語文第二學期單元學習評價試題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
2017年七年級語文第二學期單元學習評價試題:
一、積累與運用(22分)
1.下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A.元勛(xūn) 含蓄(xù) 調(diào)羹(ɡēnɡ) 鮮(xiǎn)為人知
B.籌(chóu)劃 哺育(fǔ ) 懲罰(chéng) 懊悔 (ào)
C.彷(pánɡ)徨 署(shǔ)名 絞(jiǎo)肉 深惡(è)痛絕
D.涉(shè)獵 慘白(chǎn ) 污穢(suì ) 迥(jiǒnɡ)乎不同
2.下列詞語中書寫無誤的一項是( )(2分)
A.潛心慣注 心會神凝 一反既往 家喻戶曉
B.慷慨淋漓 鍥而不舍 歷盡心血 刮目相待
C.搏學多識 一拍既合 鋒芒畢露 可歌可泣
D.婦孺皆知 馬革裹尸 雜亂無章 不以為然
3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A."趵突騰空"為"濟南八景"之首,泉水日夜噴涌,絡(luò)繹不絕。
B.作家曹文軒榮獲兒童文學最高獎--國際安徒生獎,消息傳來,駭人聽聞。
C.楊絳先生的離世,如巨星隕落,使中國文壇黯然失色。
D.漫步曲水亭街,我們用相機去捕風捉影,記錄家鄉(xiāng)的古風古韻。
4.下列各句子中沒有語病的一項是( )(2分)
A.他那崇高的品德,經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
B.由于團省委的一系列關(guān)愛活動,使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。
C.我國有世界上沒有的萬里長城。
D.祖國的安定團結(jié)更加激發(fā)了臺灣同胞和海外僑胞的愛國主義熱情。
5.下列關(guān)于課文分析不正確的一項是( )(2分)
A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩,這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象,并表達中華兒女向它學習的決心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫于九•一八事變十周年的一篇散文,抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。
C.《最后一課》是篇短篇小說,作者以韓麥爾為主人公,表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議,表現(xiàn)出他們對祖國的戀戀深情。
D.《資治通鑒》,由北宋司馬遷主編的一部編年體史書,也是中國第一部編年體通史,在中國官修史書中占有極重要的地位。
6. 在下列橫線上,仿照劃線的句子再續(xù)寫兩個句子。(4分)
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方地; ; ;
, 。
7.默寫: (8分)
?、?,雙袖龍鐘淚不干?!斗耆刖┦埂?/p>
?、普l家玉笛暗飛聲, ?!洞阂孤宄锹劦选?/p>
?、仟氉捏蚶铮??!吨窭镳^》
⑷楊花榆莢無才思, ?!锻泶骸?/p>
⑸描寫邊塞夜景的句子: , ?!赌咎m詩》
?、孰p兔傍地走, ?《木蘭詩》
?、说┺o爺娘去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲, ?!赌咎m詩》
?、掏鹾驳摹稕鲋菰~》“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”《木蘭詩》中含相似詩句: , ?!赌咎m詩》
二、閱讀:(38分)
(一)文言作文閱讀(14分)
孫權(quán)勸學
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
8.(1)《孫權(quán)勸學》選自《 》,是 (朝代) 主持編纂的一部 通史,記載了從到五代1362年間史事。 (4分)
9.解釋詞語:(4分)
(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?___ _____(2)蒙辭以軍中多務(wù)________
(3)即更刮目相待______ (4)卿今者才略__ ______
10.句子翻譯(4分)
(1)但當涉獵,見往事耳。
________________________________________
(2)士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!
_________ ___________________________
__
11.下列對文章內(nèi)容的分析,不正確的一項是( )(2分)
A.孫權(quán)勸學,既指出了呂蒙學習的必要性,又使用了現(xiàn)身說法,指出“學”的可能性,從而使呂蒙無可推辭。
B.魯肅與呂蒙的對話,既從正面烘托出了孫權(quán)勸學的顯著成效,也進一步告訴人們讀書,學習的重要性。
C.魯肅與呂蒙的對話,一唱一和,互相打趣,顯示了二人的真實性情與融洽關(guān)系。
D.魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”,從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。
(二)課內(nèi)現(xiàn)代文:(12分)
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們呀,”他說,“我——我——”
但是他哽住了,他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,——你們走吧。”
12.用簡潔的語言概括這部分內(nèi)容:(1分)
13. 文中對韓麥爾的刻畫,用了哪些描寫手法?有什么作用? (3分)
14.兩個鐘聲響了,意味著什么? (2分)
15.“窗外又傳來普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什么? (2分)
16.選文有一處側(cè)面描寫,請找出來。(2分)
17.手勢:“散學了——你們走吧。”這句話應(yīng)怎樣理解?(2分)
(三)課外現(xiàn)代文(12分)
的力量
他,是個快遞小子,20歲出頭,其貌不揚,還戴著厚厚的眼鏡,一看就知道剛做這行,竟然穿了西裝打著領(lǐng)帶,皮鞋也擦得很亮。說話時,臉會微微地紅,有些羞澀。不像他的那些同行,穿著休閑裝平底鞋,方便樓上樓下地跑,而且個個能說會道……
那次他是第一次來,送名片——丁軍輝。只說了幾句話,說自己是哪家公司的,然后認真地用雙手放下名片就走了。皮鞋踩在樓道的地板上發(fā)出清脆的響聲。有同事說,這個傻小子,穿皮鞋送快件,也不怕累。
幾天后又見到他。接了他名片的同事有信函要發(fā),就給他打了電話。電話打過去,十幾分鐘的樣子,他便過來了。還是穿了皮鞋,說話還是有些緊張。單子填完,他慎重地看了好幾遍,才說了謝謝。收費找零,謹慎地用雙手將零錢遞過去,好像完成一個很莊嚴的交接儀式。
因為他的厚眼鏡他的西裝革履,他的沉默他的謹慎,就下意識地記住了他。隔了幾天給家人寄東西,就跟同事要了他的電話。他很快過來,仔細地把東西收好,帶走。沒隔幾天,又送過幾次快件過來。
剛做不久的緣故,他確實要認真許多,要確認簽收人的身份,又等著接收后打開,看其中的物品是否有誤,然后才走。所以他接送一個快件,花的時間比其他人要多一些,由此推算,他賺的錢不會太多。覺得這個行業(yè),真不是他這樣的笨小子能做好的。
轉(zhuǎn)眼到了“五一”,放假前一天快中午的時候,聽到樓道傳來清晰的腳步聲,隨后有人敲門。竟然是他,丁軍輝。他換了件淺顏色的西裝,皮鞋依舊很亮。手里提著一袋紅紅的橘子,進了門沒說話,臉就紅了。他把橘子放到茶幾上,看起來很不好意思,說,我的第一份業(yè)務(wù),是在這里拿到的。我給大家送點水果,謝謝你們照顧我的工作,也祝大家勞動節(jié)快樂。
這是 印象中他說得最長的一句話,好像事先演練過,很流暢。
我們都有些不好意思起來,這么長時間,還沒有任何有工作關(guān)系的人來給我們送禮物呢,而他,只是一個憑自己努力吃飯的快遞小子,也只是無意讓他接了幾次活,實在談不上誰照顧誰。他卻執(zhí)意把橘子留下來,并很快道別轉(zhuǎn)身就出了門。
橘子個頭都不大,味道還有一點兒酸澀,應(yīng)該是街邊小攤上的水果??墒俏覀冋l也沒有說一句挑剔的話。
也許因為他的橘子、他的人情味,再有快遞的信件和物品,整個辦公室的人都會打電話找他,還順帶著把他推舉給了其他部分。丁軍輝朝我們這里跑得明顯勤了,有時一天跑了四趟。這樣頻繁地接觸,大家也慢慢熟悉起來。丁軍輝在很熱的天氣里也要穿著襯衣,大多是白色的,領(lǐng)口扣得很整齊。始終穿皮鞋,從來都不隨意。有次同事跟他開玩笑說,你老穿這么規(guī)則,一點不像送快遞的,倒像賣保險的。他卻認真地說,賣保險都穿那么認真,送快遞的怎么就不能?這是對對方最起碼的尊重,也是對我們職業(yè)的尊重。
我們都笑,這么簡單的工作,他做得比別人辛苦多了,可這樣的辛苦,最后能得到什么呢?我們的態(tài)度并不樂觀,覺得他這么笨的人,想發(fā)展不太輕易。
果然,丁軍輝的快遞生涯一干就是兩年。兩年里他除去換了一副眼鏡,衣著和言行基本上沒有變化。工作態(tài)度依舊認真,從來沒聽到他有什么抱怨。
那天我打電話讓他來取東西。我的大學同學在一所中專學校任教,“十一”結(jié)婚,我有禮物送她。填完單子,丁軍輝核查時冷不丁地說,啊,是我念書的學校。他的聲音很大,把我嚇了一跳。他又說,我是在那里畢業(yè)的。
這次我聽明白了,不由抬起頭來,有些吃驚地看著他。你也在那里上過學嗎?
可能那個地址讓他有些興奮,一連串地說,是啊是啊,我是學財會的,2012年剛畢業(yè)。
天!這個其貌不揚的快遞小子,竟然是個正規(guī)學校的中專生。
我忍不住問他,你有學歷也有專業(yè)特長,做個快遞員,你當初學的知識不都浪費了?我不禁替他惋惜。
不會啊,送快遞也需要有好的統(tǒng)籌才會提高效率,比如把客戶跟據(jù)不同的地域、不同的業(yè)務(wù)類型明細分類,業(yè)務(wù)多的客戶一般送什么,送到哪里,私人的如何送……通??吹娇蛻綦娫?,就知道他的具體位置,大概送什么,需要帶多大的箱子……他嘻嘻地笑,知識哪有白學的?
我真對他有些另眼相看了,沒想到笨笨的他這么 有心,而他的話,也真有著深入的情理。
轉(zhuǎn)眼又到了“五一”,節(jié)前總會有往來的物品,那天給丁軍輝打電話來取東西,電話是他接的,來的卻是另外一個更年輕的男孩。說,我是快遞公司的,丁主管要我來拿東西。
我愣了一下,轉(zhuǎn)念明白過來。說,丁軍輝當主管了?
是啊。男孩說,年底就去南寧 當分公司的經(jīng)理了,都宣布了。不等我們問,他接著又說,上次公司會議上宣布的,提升的理由好幾條呢:他是公司唯一干得最長的快遞員,是唯一有學歷的快遞員,是唯一保持穿西裝的快遞員,是唯一建立客戶檔案的快遞員,是唯一沒有接到客戶投訴的快遞員……因為丁軍輝的事,那天,我心里感到由衷的高興。
當天下午,丁軍輝的快遞公司送來同城快件,是一箱進口的橙子。雖然沒有卡片沒有留言,我們都知道是他送的。
隔著這些漂亮的橙子,我卻看到了那些小小的橘子。橙子很大,色澤鮮艷,味道甜美。它們,不就是那些小橘子開出的花嗎?
(文章略有刪改)
18.速讀選文,概括主要情節(jié)。(3分)
送名片→ →贈送橘子→談衣著 → → →贈送橙子
19.選取最恰當?shù)脑~語,將題目補充完整。( )(2分)
A.樂觀 B.認真 C.勤奮 D.謹慎
20.文章多次出現(xiàn)了丁軍輝“穿西裝打領(lǐng)帶穿皮鞋”的細節(jié)描寫,試分析其作用。(2分)
答:
21.下列表述不恰當?shù)囊豁検? )(2分)
A.第3自然段“謹慎地用雙 手將零錢遞過去,好像完成一個很莊嚴的交接儀式”一句,“謹慎、莊重”等詞語的運用,表現(xiàn)了丁軍輝的拘謹。
B.第9自然段“可是我們誰也沒有說一句挑剔的話”,是因為大家被丁軍輝的人情味打動了,對他有了一些理解、親近和包容。
C.第22自然段快遞小伙子的話,補充介紹了丁軍輝的業(yè)績,使其形象更加豐滿動人。
D.文章開頭寫丁軍輝是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”,到后來“我”對他另眼相看、為他由衷高興,這種情感的變化,使文章波瀾起伏,吸引讀者。
22.試理解第24自然段劃線句子的含義。(3分)
三、作文:(40分)
23.請以“你是我最_______的人”為題,寫一篇文章。
【提示語要求】
(1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。
(4)文章不少于600字。