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七年級語文下學(xué)期期中試題及答案

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七年級語文下學(xué)期期中試題及答案

  面對語文中考,只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。拼搏無極限,努力完成七年級語文下學(xué)期期中試題。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七年級語文下學(xué)期期中試題,希望對大家有幫助!

  七年級語文下學(xué)期期中試題

  一、積累運(yùn)用(32分)

  1.下列加點(diǎn)字注音,不完全正確的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )

  A.面頰jiá 恣情zì 倜儻tănɡ 晶瑩剔透 tī B.躋身jī 菜畦qí 攢成cuán拗過去ăo

  C.殷紅yān 花蕊lĕi 捋luō 面面相覷qù D.挑釁xìn 逾越y(tǒng)ú 牌坊fānɡ 鮮為人知xiăn

  2.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )

  A.“一走進(jìn)甘泉櫻花園,清新的空氣就會(huì)撲鼻而來,”他說:“滿眼的櫻花熱情綻放,層層疊疊的花瓣如堆云疊錦。”

  B.中國影視界模仿好萊塢為耀的風(fēng)氣已經(jīng)刮了十年有余,最近“羋月傳”卻引起美國人的興趣。這一現(xiàn)象應(yīng)該令人反思。

  C.人要懂得珍惜時(shí)光,不能丟了白天的太陽,又丟了夜晚的星星。天道酬勤的意思是,越努力,越幸運(yùn) 。你若不相信努力和時(shí)光,時(shí)光第一個(gè)辜負(fù)你。

  D.圍棋的魅力,在于它斗智斗力,充分展現(xiàn)了人們的博弈技巧;圍棋的魅力,還在于它歷史悠久,完全融合了中國傳統(tǒng)文化的精髓:所以說圍棋是中國文化的一個(gè)代表。

  3.下列各句中,沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )

  A.開幕式現(xiàn)場,近千名跑友和市民歡聚在瘦西湖萬花園東門花壇前,他們將以徒步競走的形式,瀏覽瘦西湖萬花園、水系微縮園、唐子城、漢陵苑和宋夾城等景點(diǎn)。

  B.我市中小學(xué)開展人人爭當(dāng)“美德少年”,提升學(xué)生精神品質(zhì)。

  C.其實(shí)步行是醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)專家最推崇的運(yùn)動(dòng)方式,專家告訴你如何靠散步,讓你變得健康而優(yōu)雅。

  D.經(jīng)過專家們評議,使元代青花梅瓶摘得頭籌,成為揚(yáng)州雙博館的“鎮(zhèn)館之寶”。

  4.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )

  A.三月文明規(guī)范月,邗江所有中小學(xué)生都行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭做文明少年?;顒?dòng)引起了軒然大波。

  B.無論構(gòu)造還是風(fēng)格,凡爾賽宮和富蓋府第都有異曲同工之妙。

  C.瘦西湖里,你所見到的一切都是鮮活的,瞧,不遠(yuǎn)處河面上一群水鳥栩栩如生,正在嬉戲呢。

  D.揚(yáng)州市語言規(guī)范運(yùn)用大賽前夕,老師津津樂道地講解著語言規(guī)范運(yùn)用要點(diǎn)。

  5.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述,不完全正確的一項(xiàng)是(3分)( ▲ )

  A.《童年的朋友》節(jié)選自《童年》。作者高爾基,是蘇聯(lián)作家。課文通過生動(dòng)細(xì)膩而又飽含感情的語言把外祖母的形象寫得獨(dú)具魅力、光彩照人。

  B.《趙普》選自《宋史•趙普傳》,課文第二段寫趙普奏薦人才時(shí)主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫,如“闔戶啟篋”“復(fù)奏如初”等,生動(dòng)地表現(xiàn)了趙普一心為國的品格。

  C.《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文,作者魯迅。本文記敘了在百草園和三味書屋的許多趣事,表達(dá)了對童年生活的留戀之情。

  D.《于園》選自《陶庵夢憶》,作者張岱,明末清初文學(xué)家。本文抓住于園“奇在磊石”的特征,分別從“實(shí)”“虛”“幽陰深邃”三個(gè)方面對于園進(jìn)行了具體說明,突出了于園的園藝特色。

  6.根據(jù)劃線拼音寫漢字。(用正楷依次寫在方格內(nèi),4分)

  又是油菜花開的季節(jié),漫步郊外油菜花依然如期zhàn放。此時(shí)抬起疲憊的雙móu,令人qiè意的不是流水潺潺,不是花紅柳綠,更不是姹紫嫣紅,而是那劃破心海、穿透心扉的片片金黃。陌上花黃,我心底激蕩,潤了心扉,醉了心房。深深銘刻在我的腦海里的,便是靖江這令人夢魂yíng繞的早春了。

  ▲ ▲ ▲ ▲

  7.默寫。(每空1分,共8分)

  (1)曲徑通幽處, ▲ 。(常建《題破山寺后禪院》)

  (2)山光悅鳥性, ▲ 。(常建《題破山寺后禪院》)

  (3) ,但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)

  (4)吳楚東南坼, ▲ 。(杜甫《登岳陽樓》)

  (5) ▲ ,憑軒涕泗流。(杜甫《登岳陽樓》)

  (6)油蛉在這里低唱, ▲ 。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

  (7)還可以摘到覆盆子, ▲ ,又酸又甜…… (魯迅《從百草園到三味書屋》)

  (8)在這四年里,我歷盡艱苦, ▲ ,我咬緊了牙,哼都不哼一聲。(阿累《一面》)

  8.綜合實(shí)踐。(9分)

  請閱讀右邊漫畫,回答下列問題。

  (1)請用簡潔的文字介紹漫畫內(nèi)容。(3分)

  答: ▲

  ▲

  (2)這幅漫畫反映了當(dāng)前怎樣的現(xiàn)象?(2分)

  答: ▲

  (3)如果你在場,請你勸說站著的那位男子和你一起去幫助摔倒的老人,注意至少說出兩點(diǎn)理由。80字左右。(4分)

  答: ▲

  二、閱讀理解(55分)

  (一)閱讀詩歌,完成第9題。(6分)

  出關(guān)①  清˙徐蘭

  憑山俯海古邊州,旆②影風(fēng)翻見戍樓。

  馬后桃花馬前雪,出關(guān)爭得不回頭?

  【注】①關(guān),指居庸關(guān)。②旆(pèi),旌旗。

  9.(1)詩歌前兩句是怎樣運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫居庸關(guān)的雄偉氣勢的?(2分)

  ▲

  (2)請賞析“馬后桃花馬前雪”的妙處。(4分)

  ▲

  (二)閱讀文言文,完成10—13題。(15分)

  游細(xì)林山賭登山巔

  清 黃圖珌

  余方弱冠,居鄉(xiāng)時(shí),游細(xì)林山。同學(xué)賭勝,能先至山巔者得斗酒、鱸魚。于是前趨后蹌,莫不努力。倏忽已至山腰。余尚逡巡覓徑。方登山麓,又貪看流泉。倚松小憩,聞林外呼聲甚急,遂移步直上嶺頭,而竟虛無人焉。良久見諸君或手失枯藤,或足誤危石,帽落風(fēng)前,屐棄云外,然猶匍匐爭先,其狼狽情狀不堪殊甚。是欲先而反落后矣。乃顧余嘆曰:“豈知駑馬得無跼躅而能安步于前邪。”遂治魚、酒,邀余居首座而享之。

  10.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)

 ?、庞喾饺豕? ▲ ) ⑵倚松小憩 ( ▲ )

 ?、悄祟櫽鄧@曰 ( ▲ ) ⑷遂治魚、酒( ▲ )

  11.下列句中“而”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是(2分)( ▲ )

  例句:而竟虛無人焉。

  A. 跪而拾之以歸 B. 人不知而不慍

  C. 拔山倒樹而來 D. 邀余居首座而享之

  12.翻譯下列句子。(6分)

  (1) 是欲先而反落后矣。

  ▲

  (2)兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

  ▲

  (3)亦荊吳形勝之最也。

  ▲

  13.作者在文中所述雖為登山之事,卻暗含著與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理,請你簡要表述。(3分)

  ▲ (三)閱讀下文,完成14—17題。(15分)

  揚(yáng)州的州城(節(jié)選)

  北宋時(shí)揚(yáng)州的“州城”,只略向南稍加擴(kuò)展,而蜀崗上的“子城”已成為廢墟。

  南宋期間,揚(yáng)州成了江淮地區(qū)抗金、抗元的主要戰(zhàn)地之一。朝廷命揚(yáng)州知州呂頤浩在“州城”的基礎(chǔ)上修建“宋大城”。西城墻南起硯池經(jīng)保障河北至長春橋,全長2860米;北城墻在漕河南,西起長春橋,東至高橋以西,全長2100米;東城墻在古運(yùn)河西岸,北起高橋,南接康山街,全長2950米;城南墻沿用唐“羅城”南城,沿古運(yùn)河北岸,全長2200米。這座宋大城全部用大磚砌造。

  數(shù)十年后,為適應(yīng)軍事需要,又在原蜀崗“子城”的廢墟上修筑土城“堡寨城”,也稱“堡城”。它的西、南、北城垣(yuán墻)大部沿用原“子城”的城垣加以修筑,只另筑了東墻。這座城的周長約5000米,面積1.6平方公里。堡城與“宋大城”相對,其間相隔約一公里,又筑“夾城”以通往來。所以這時(shí)揚(yáng)州一地有三城,即“宋大城”、“堡城”和“夾城”,總稱“宋三城”。又因三城形似蜂腰,所以又名“蜂腰城”。寶祐年間堡城重建,因此堡城改名為“寶祐城”。

  ……揚(yáng)州出土的宋城遺址城磚中,有不少印有“大使府造”的字樣,還有不少城磚印有韓世忠抗金部隊(duì)的番號(hào)和后來抗元部隊(duì)的番號(hào),這正反映了南宋時(shí)建城的軍事目的。

  14.本文主要按照 ①▲ 順序,先后介紹了北宋時(shí)期的 ②▲ 和 ③▲ 、南宋時(shí)期的 ④ ▲ 以及“數(shù)十年后,為適應(yīng)軍事需要”而修筑的 ⑤ ▲ 。(5分)

  15.下列句中加粗的“主要”一詞能否刪去?為什么?(3分)

  南宋期間,揚(yáng)州成了江淮地區(qū)抗金、抗元的主要戰(zhàn)地之一。

  答: ▲

  16.下列句子運(yùn)用了什么說明方法,有什么作用?(3分)

  又因三城形似蜂腰,所以又名“蜂腰城”。

  答: ▲

  17. 城墻是古代城市的標(biāo)志,我們應(yīng)該努力保護(hù),可最近揚(yáng)州市區(qū)東關(guān)街東頭的東關(guān)城樓卻出現(xiàn)了讓人擔(dān)憂的一幕:不少游客和市民將東關(guān)城墻當(dāng)成了攀巖地,紛紛變身“蜘蛛俠”,不僅不雅觀,安全問題也讓人擔(dān)憂。請你當(dāng)回小記者,分別設(shè)計(jì)一個(gè)問題以采訪剛剛攀爬過城墻的游客、城樓管理人員。(4分)

  采訪剛攀爬過城墻的游客: ▲

  采訪城樓管理人員: ▲

  (四)閱讀下文,完成18—21題。(19分)

  胸像

  王鼎鈞

 ?、偃绻卜旁诩o(jì)念館的胸像忽然說話,定是你永生難忘的經(jīng)驗(yàn)?;貞浧饋恚翘斓氖聨缀蹙褪侨绱?。

 ?、谙募境S羞@樣的好天氣,氣溫35度,浮云蔽日,海風(fēng)習(xí)習(xí),扛個(gè)木架擺在路旁做小生意的人都出來了。有個(gè)中國人占了一小段地方,架起他替丘吉爾畫的像,他替瑪麗蓮•夢露畫的像,打開一把椅子。你如果坐上他的椅子,他就替你畫一張,使你感覺足以與丘翁瑪姊并列。

  ③起初,我沒有看見那畫家,也沒有看見丘吉爾和夢露,我的注意全被一尊胸像吸住。他的兩臂,在我們的T型汗衫所及的地方截去。大腿,除去和臀部相連的部位,也就所余無幾了。他大概是在一次大手術(shù)后變成這般模樣。但他完全沒有憔悴,完全沒有消沉,死去活來的大手術(shù)并未斷送他的元?dú)夂托判摹K€年輕,不但胸部肌肉結(jié)實(shí),臉上眼里也流露銳氣。

 ?、芩谀抢锉划?。他是坐在自己的輪椅上。那中國畫家認(rèn)真工作,一言不發(fā)。一個(gè)腰短腿長的美國佬,褲帶歪在肚皮上,在旁邊跟被畫的人說話。A那胸像的眼珠在動(dòng),胸肌在微微起伏,嘴唇開合,語調(diào)清朗流利。那作畫的人一言不發(fā),只是抬眼低眉,手不停揮,眼鏡的鏡片閃閃,紙上的鉛筆簌簌,不久,他們就有了小小一圈觀眾和聽眾。行人若非特別匆忙,不會(huì)不停下看銅像怎樣離開大理石的基座,現(xiàn)身街頭成為血肉之軀。

 ?、菔ニ闹那嗄旰敛唤橐庥腥丝此?,他既未興奮,也不自卑,倒是作畫的人有些緊張起來。他正在仔細(xì)描繪殘缺的部分,他好像為自己的殘忍有些不安,說不定還因?yàn)樗嫷牟⒎乔鸺獱柖愿行邞M。被畫的人頻頻以自己勃勃的興致感染他,“畫的是全身嗎? ”“是,全身。”“對,我要全身,要你把我所有的肌肉都畫上去!”B我的天!全部的肌肉!

 ?、匏嫷谜娌粔摹K弥嬒褡屗念櫩托蕾p,折疊起來,放進(jìn)輪椅上的一個(gè)袋子里。他依照顧客的指示,顫抖著,從那完好的胸脯上取出錢來。然后,那青年用牙齒操縱一個(gè)特制開關(guān),開動(dòng)輪椅,夢一般地消逝在秋風(fēng)里。

  18.請結(jié)合全文,指出文章用“胸像”做題目好在哪里。(3分)

  答: ▲

  19.文章第③節(jié)畫線句有何作用?(4分)

  答: ▲

  20.請選擇合適角度,賞析A、B兩處的畫線句。(6分)

  A那胸像的眼珠在動(dòng),胸肌在微微起伏,嘴唇開合,語調(diào)清朗流利。

  ▲

  B我的天!全部的肌肉!

  ▲

  21.請結(jié)合全文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀闼@得的人生啟示。100字左右。(6分)

  ▲ ▲

  ▲ ▲

  ▲ ▲

  ▲ ▲

  ▲ ▲ 100

  ▲

  三、作文(60+3分)

  22. 請以“我的 童年”為題,寫一篇文章。

  要求:

  (1)首先在橫線上填寫合適的詞語,如“多彩”“多味”……

  (2)自選文體(詩歌除外),不少于600字。

  (3)感情真摯,不得抄襲。

  (4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

  (5)書寫3分,請認(rèn)真書寫。

  七年級語文下學(xué)期期中試題參考答案

  一、積累運(yùn)用

  1.(2分)C。

  【評分要點(diǎn)及說明】C選項(xiàng)中“蕊”應(yīng)讀作ruǐ 。

  2.(2分)C。

  【評分要點(diǎn)及說明】A句中的“他說”后面應(yīng)該用逗號(hào);B句中的“羋月傳”,引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào);D句中的“精髓”后面應(yīng)該是句號(hào)。

  3.(2分)C。

  【評分要點(diǎn)及說明】A句中“跑友和市民”不當(dāng);B句缺少中心語,應(yīng)該添上“……的活動(dòng)”;D句缺少主語。

  4.(2分)B。

  【評分要點(diǎn)及說明】A句“軒然大波”比喻大的糾紛或亂子,指不好的影響,用在句中不妥;C句中水鳥是活的,而栩栩如生是形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真,就像活的一樣; D 句 “津津樂道”指很有興趣地說個(gè)不停,與后面“講解”語意重復(fù)。

  5.(3分)B。

  【評分要點(diǎn)及說明】“闔戶啟篋”細(xì)節(jié)并非寫趙普奏薦人才。

  6.(4分)綻、眸、愜、縈(各1分)

  7.(8分)(1)禪房花木深 (2)潭影空人心 (3)萬籟此俱寂 (4)乾坤日夜浮(5)戎馬關(guān)山北 (6)蟋蟀們在這里彈琴(7)像小珊瑚珠攢成的小球 (8)受盡非人的虐待

  【評分要點(diǎn)及說明】每空1分,共8分。錯(cuò)、添、漏一字,該小題不得分。

  8.(9分)

  (1)(3分)左前方,一位騎自行車的老人摔倒,趴在地上(1分);右邊一個(gè)男子背對著站在一邊,左手指著老人(1分),大聲地喊:“警察,這個(gè)老頭摔倒了!”(1分)。

  【評分要點(diǎn)及說明】每點(diǎn)1分,共3分。

 ?、?2分)老人摔倒,周圍人擔(dān)心被訛詐而不敢上前幫助的現(xiàn)象。(意對即可,2分)

  【評分要點(diǎn)及說明】答出老人摔倒(或需要幫助)1分,答出周圍人怕被訛詐而不敢上前1分。共2分。

  (3)(4分)示例:叔叔(1分),您瞧兩邊都有監(jiān)控,能證明老人是自己摔倒的(1分),我一人去扶不動(dòng)老人(1分),您和我一起去將他攙扶起來好嗎?(1分)(理由意對即可)

  【評分要點(diǎn)及說明】稱呼1分,理由1點(diǎn)1分,請求一起攙扶1分,共4分。

  二、閱讀理解

  9.(1)(2分)第一句從靜態(tài)寫古老的邊地州城(寫居庸關(guān)亦可)憑山俯海的雄偉氣勢(1分),第二句從動(dòng)態(tài)寫旌旗在戍防城樓上隨風(fēng)翻卷,從側(cè)面表現(xiàn)居庸關(guān)的雄偉氣勢(1分)。

  【評分要點(diǎn)及說明】本題結(jié)合具體詩句進(jìn)行闡述即可。共2分。

  (2)(4分)馬后桃花指關(guān)內(nèi)家鄉(xiāng)溫馨生活(1分),馬前雪指關(guān)外苦寒環(huán)境(1分),運(yùn)用對比手法(1分),突出地表現(xiàn)了出征將士的思鄉(xiāng)之情(寫留戀之情亦可)(1分)。共4分。

  【評分要點(diǎn)及說明】四點(diǎn),每點(diǎn)1分,共4分。

  10.(4分)⑴剛;⑵休憩;⑶(轉(zhuǎn)頭)看;⑷備辦(準(zhǔn)備)。

  【評分要點(diǎn)及說明】各1分,若答案與參考答案是同義詞、近義詞,只要講得通,亦可。

  11.(2分)B。

  【評分要點(diǎn)及說明】原句和B項(xiàng)均是轉(zhuǎn)折連詞。

  12.(6分)⑴(2分)這是想要搶先卻反而落后了。

  【評分要點(diǎn)及說明】是:這,這樣。而:然而。翻譯必須到位。

  ⑵(2分)兩個(gè)小孩子笑著說:“誰說你多智慧呢?”

  【評分要點(diǎn)及說明】“曰”“孰”“知”,需翻譯到位。

  ⑶(2分)(這里)也是楚地和吳地山川勝跡最美的地方。

  【評分要點(diǎn)及說明】省略的主語需添加,形勝:山川名勝。“最”,最美的地方。上述要點(diǎn)需翻譯到位。

  13.(3分)學(xué)習(xí)也如登山一般,欲速則不達(dá)(2分)。學(xué)習(xí)過程中,不能一味追求速度,而要逐一踏踏實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)(1分)。

  【評分要點(diǎn)及說明】說出“欲速則不達(dá)”得2分;在此基礎(chǔ)上說出踏踏實(shí)實(shí)(意對即可),即可再得1分。

  (三)14.(5分)①時(shí)間 ②州城③子城④宋大城⑤堡寨城(堡城)

  【評分要點(diǎn)及說明】共5分,每點(diǎn)1分。

  15. (3分)不能刪去(1分),“主要”說明揚(yáng)州是抗金抗元的重要戰(zhàn)地,(1分),去掉就不能突出重要地位,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性(1分)。

  【評分要點(diǎn)及說明】共3分。每點(diǎn)1分。

  16. 打比方(1分),將三城比作蜂腰(1分),形象地寫出三城的地形特點(diǎn)(1分)。

  【評分要點(diǎn)及說明】每點(diǎn)1分,共3分。

  17.采訪游客示例:阿姨您好(1分)!您覺得攀爬城墻時(shí)是利大于弊還是弊大于利(1分)?(2分)

  采訪管理人員示例:叔叔您好(1分)!面對游客攀爬城墻現(xiàn)象,作為管理人員,該做些什么呢(1分)?(2分)

  【評分要點(diǎn)及說明】共4分,稱呼各1分,問題各1分。

  18.(3分)“胸像”指經(jīng)歷過大手術(shù)、兩臂及大腿被截去(或失去四肢)的青年(1分),以此為題,不僅激發(fā)讀者閱讀興趣(1分),也有助于突出人物身殘志堅(jiān)值得學(xué)習(xí)的榜樣精神,進(jìn)而突出文章主旨(1分)。

  【評分要點(diǎn)及說明】每點(diǎn)1分,共3分

  19.(4分)交代“一尊胸像”的由來(1分),寫出他雖殘疾卻年輕而有銳氣的特點(diǎn)(1分),為下文寫他被畫時(shí)的勃勃興致做鋪墊(2分)。

  【評分要點(diǎn)及說明】前兩點(diǎn)各1分,后面寫出“鋪墊”即可得2分。

  20.A外貌描寫(寫“神態(tài)描寫”亦可)(1分),形象地寫出了那位殘疾青年的積極樂觀、充滿活力(2分)。

  【評分要點(diǎn)及說明】共3分,外貌描寫1分,后面作用2分。

  B.心理描寫(1分),生動(dòng)地寫出“我”在一旁聽到那位殘疾青年話語后的驚訝之情(1分),從側(cè)面表現(xiàn)殘疾青年樂觀自強(qiáng)的形象(1分)。

  21.(6分)示例:文中的青年雖失去四肢,成為胸像,但他卻積極樂觀,笑對生活。我們在生活實(shí)際中也會(huì)遇到各種各樣的困難,我們應(yīng)該向那位胸像青年學(xué)習(xí),積極樂觀,努力克服種種困難,活出人生的精彩來!

  【評分要點(diǎn)及說明】結(jié)合全文2分;聯(lián)系生活實(shí)際2分;點(diǎn)出獲得的人生啟示2分。

  三、作文(60+3分)

  22.(1)“內(nèi)容” “語言”“結(jié)構(gòu)”評分表

  類別 內(nèi)容 語言 結(jié)構(gòu)

  一類文

  54—60分 立意新穎,選材精當(dāng),邏輯性強(qiáng),內(nèi)容生動(dòng)具體。 能用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法表達(dá)寫作的意圖。語言生動(dòng)流暢,沒有明顯病句。 結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,過渡自然,詳略得當(dāng)。

  二類文

  48—53分 立意較新穎,選材適當(dāng),觀點(diǎn)正確,內(nèi)容具體。 生動(dòng)順暢,偶有語病(明顯的病句不多于2個(gè))。 結(jié)構(gòu)較完整,條理清晰,詳略處理得當(dāng)。

  三類文

  42—47分 有較為明確的主題,立意一般,選材尚可,內(nèi)容較為具體,有可讀處。 基本通順,有少量語病(明顯的病句不多于3個(gè))。 結(jié)構(gòu)基本完整,條理較清楚,詳略處理較恰當(dāng)。

  四類文

  36—41分 能看出立意,選材一般,內(nèi)容不夠具體。 語言不夠通順,語病較多(明顯病句不多于4個(gè))。 結(jié)構(gòu)基本完整,條理不夠清楚,詳略處理欠恰當(dāng)。

  五類文

  31—35分 無中心,內(nèi)容雜亂或空洞。 詞不達(dá)意,病句多(明顯病句多于5個(gè))。 結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚,不會(huì)分段。

  六類文

  30分以下 無中心,內(nèi)容雜亂或空洞,不知所云。 文理不通,詞不達(dá)意,前言不搭后語,病句太多。 沒有條理,看不出結(jié)構(gòu),看不出是一篇文章。

  (2)書寫美觀得體,3分;書寫規(guī)范工整,2分;書寫一般,能夠辨認(rèn),1分;書寫馬虎潦草,難以辨認(rèn),0分。

  說明:

  1.主題(中心)基本明確(正確),語言基本通順,結(jié)構(gòu)基本完整,即可以45分為切入分。閱卷時(shí)應(yīng)該根據(jù)具體作文合理把握,鼓勵(lì)打高分,反對打保守分,不回避打低分,合理拉開檔次。

  2.為鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,對作文中能有以下某一個(gè)或者幾個(gè)亮點(diǎn)的(立意深刻有新意、材料別致、構(gòu)思精巧、感情真摯動(dòng)人、文采斐然、意象傳神、文化內(nèi)涵豐富等),可在原等級上增加一至兩個(gè)等級。

  3.表達(dá)方式必須符合所選文體的要求(如寫劇本須合劇本要求),否則降低一個(gè)等級評分。

  4.每少50個(gè)字扣1分,少于250個(gè)字,原則上只能評為五類文以下(含五類)。錯(cuò)別字每3字扣1分,重復(fù)不計(jì),扣滿2分為止;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多的,扣1—2分。

  5.作文如果被確認(rèn)為超過1/2是抄襲的,不超過36分。

  注意:

  1.作文閱卷老師要瀏覽試卷中的閱讀材料,以防個(gè)別考生抄寫閱讀材料。如果抄寫閱讀材料達(dá)1/2以上篇幅,視字跡10分以下給分。

  2.期中作文是水平性兼選拔性的考試作文,是初中生的作文,是在1小時(shí)左右的時(shí)間內(nèi)寫成的作文,不能以報(bào)刊上發(fā)表的作品為標(biāo)準(zhǔn)來評分,也不可以寫得最好的作文作為評判滿分的依據(jù),而應(yīng)以初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的寫作要求作為評分的依據(jù)。

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