秋季七年級期末考試語文試卷

　　提高語文成績并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結。以下是學習啦小編為你整理的秋季七年級期末考試語文試卷，希望對大家有幫助!

　　秋季七年級期末考試語文試題

　　一.書寫·養(yǎng)成習慣(5分)

　　1.先看看你是否養(yǎng)成認真書寫的習慣。本題不設具體抄寫的內容，將根據全卷卷面書寫水平綜合評分。(5分)

　　2.再看看你是否養(yǎng)成正確書寫的習慣。本題不設具體的題目，只是你在答卷過程中如果出現錯別字，每個字將被扣去0.5分(重復出現的不累扣)。

　　二.積累·運用(17分)

　　3.給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(2分)

　　他(大江)變得十分強壯，積蓄( )了巨大無比的精力。他 (tiào)望著遠遠隱在白云里的山峰，以 (hónɡ)亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就掀( )起一陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。

　　4.把句子中畫線部分換成一個合適的成語。(2分)

　?、傥议_始意識到，怨恨命運，責怪別人的做法，只會讓我落后更遠。( )

　　②張老師在學生大會上的講話言辭簡練，意思完備，給我留下深刻的印象。( )

　　5.按課文填空。(7分)

　?、?，隨風直到夜郎西。

　　②數聲風笛離亭晚， 。

　?、邸　　　　　　　?　　，只緣身在最高層。

　?、堋赌咎m詩》中，概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是： ， 。

　?、蓍L江三峽工程成功蓄水，高峽出平湖的壯觀景象展現在世人面前，酈道元筆下“漁者歌曰”的“ ， ”的凄異景狀已經一去不復返了。

　　6.《灰姑娘》、《小紅帽》是哪部名著的故事?( )(2分)

　　A.《安徒生童話》 B.《格林童話》

　　C.《伊索寓言》 D.《一千零一夜》

　　7.根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。(2分)

　　春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。

　　上聯：春水船如天上坐

　　下聯：______________________________

　　8.阿寧同學在參加《社會調查用字情況》的綜合性學習活動中，發(fā)現下面兩家店鋪櫥窗上的廣告故意使用錯別字。對這類語言現象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。(2分)

我的看法：

　　我的理由：

　　三.閱讀·理解(38分)

　　(一)閱讀文言文《〈論語〉六則》，回答9—13題。(13分)

　　子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

　　子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”

　　子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”

　　9.常識識記：《論語》是_____家的經典著作之一，孔子是春秋時期的思想家、政治家、教育家。(1分)

　　10.詞語積累：解釋加點詞語(4分)

　　(1)不亦說乎(　　　　　　) (2)溫故而知新(　　　　　　)

　　(3)孔文子何以謂之“文”也(　　　　　)　(4)是以謂之“文”也(　　　　　　)

　　11.文句疏通：翻譯下面的句子(4分)

　　(1)學而不思則罔，思而不學則殆

　　(2)擇其善者而從之，其不善者而改之

　　12.內容感知：《〈論語〉六則》中有些話已成為成語，請把他們找出來。(寫出其中兩個)(2分)

　　13.問題探究：有同學說，自己弄不懂得東西就要虛心去問老師和同學，這叫“不恥下問”,你同意這種觀點么?請談談你的看法。(2分)

　　(二)閱讀《心聲》(節(jié)選)，完成14-18題。(10分)

　　到了上公開課的那天，教室里前前后后都擺滿了椅子，足足有二三十位老師跟同學們擠在一間教室里。很多同學心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。先講契訶夫的生平、成就，再挑出幾個生字、生詞教了幾遍。接著她說：“下面請同學們有表情地朗讀課文……”

　　按照事先的布置，只有林蓉一個人舉了手，其他同學根本動都不動。光那陣勢就把人嚇傻啦!誰敢瞎充好漢呢?

　　林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點頭，眉里眼里都是笑。

　　讀完這一段，老師一擺手，林蓉就坐下了。下面該趙小楨了。

　　可是，過了好幾秒鐘也沒有動靜。京京覺得奇怪，抬頭往趙小楨那兒一看，她滿臉通紅，慌亂地盯著面前的講義，旁邊的同學拿手拐子捅她，她卻怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊，這么多老師看著呢，萬一一慌，讀得結結巴巴，多難為情!京京心里倒有點可憐起她來。

　　程老師臉上有點發(fā)白。她嚴厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀!

　　京京在坐位上不安地扭動著身子。他真想站起來。可是，如果舉了手，程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?他真想念。不是要出風頭，而是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快地念出來，吐出來。

　　他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。

　　程老師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓勵更多的人舉手，可是仍然只有一個李京京，這個聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。”

　　“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!”京京大聲地、充滿感情地念著，“我在給您寫信。祝您過一個快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……”

　　要是她真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧?爺爺的水煙袋還是那么光亮嗎?他現在給誰講“長工和財主的故事”呢?還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果?他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子!

　　“‘……親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧’凡卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”

　　兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現，自己早已經念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個歉，請老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事!

　　他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧。”

　　他又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個動人的故事。他心里在想：等放了學，我一定要、一定要躲到那個小樹林里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長長的、像凡卡寫的那樣的信，最后，我完全整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個地址。

　　14.概括選文的主要內容。(2分)

　　15.李京京執(zhí)意要朗讀的出發(fā)點是什么?(按課文原句回答)(2分)

　　16.選文開頭寫了教室里的情況，有什么作用?(2分)

　　17.比較下面一組句子，說說哪一句的表達效果更好。(2分)

　　A.程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你……把課文全部讀完吧。”

　　B.程老師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你把課文全部讀完吧。”

　　18.根據選段內容，請你說說你對標題“心聲”的理解。(2分)

　　(三)閱讀《捧著空花盆的孩子》一文，完成19—24題。(15分)

　　很久很久以前，在一個國家，有一個賢明的而受人愛戴的國王。但是，他的年紀已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發(fā)給每個孩子一些花種子，并宣布：“如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我的繼承人。”

　　所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護理得非常精心。

　　有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了……花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。

　　“真奇怪!”雄日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢?” 母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行。”

　　雄日依照媽媽的意見，在新的土壤里播下了種子，但是它們仍然不發(fā)芽。

　　國王決定觀花的日子來到了。無數個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的王子。但是，不知為什么，當國王環(huán)視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。

　　忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花盆站在那里。國王把他叫到自己的跟前，問道：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經過告訴給國王，并說，這可能是報應，因為他在別人的果園里偷摘過一個蘋果。

　　國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實的兒子。”

　　“為什么您選擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢?”孩子們問國王。

　　于是，國王說：“孩子們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的。”

　　19.雄日這個孩子整天用心培育國王發(fā)給的花種子，又按照母親的指點更換了土壤，可是這些花的種子仍然不發(fā)芽。其原因是“ ”(用文中語句填寫)。然而，其他的小孩都能把國王發(fā)給的花種子培育出盛開著的鮮花，其原因又是 。(請根據文意合理地想象出)(4分)

　　20.與安徒生寫的《皇帝的新裝》一文相比較，這兩個國王的思想性格明顯不同。《皇帝的新裝》中那位國王的思想性格是 ， 而本文中這位國王的思想性格是 。(2分)

　　21.“當國王環(huán)視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。”你能從國王的臉上“沒有一絲高興的影子”猜想出國王當時的心理活動嗎?(3分)

　　閱讀下面幾則小故事，完成22—24題。

　　(1)春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當時沒有答應。等他返回時，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。

　　(2)北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“這個題目10天前我就做過了，請陛下另出一題。”

　　(3)廣東吳先生在沒有付錢的情況下，僅通過電話在林海燕的投注站購買彩票，中得大獎518萬。林海燕本可以占為己有，但她還是打電話把中獎消息告知了吳先生。吳先生開始以為她是在催要彩票錢，經多次打電話，吳先生才領走了中獎彩票。

　　22.從這幾則小故事中歸納出“重誠信”的含義：

　　。(2分)

　　23.請寫出一條有關誠信的名言警句。(2分)

　　24.從本冊學過的課文中舉出一個有關誠信的故事。(2分)

　　四、作文·表達(40分)

　　25.請你以“最好的獎賞”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現真實姓名和學校名。

　　秋季七年級期末考試語文試卷答案

　　注意：參考答案僅供參考，不是“標準答案”;答案中的“示例”，僅是一種答案，不是“唯一答案”。

　　一、書寫·養(yǎng)成習慣(5分)

　　1.(5分)此題考查學生的書寫水平，不設置具體抄寫的內容，意在督促學生在所有答題中都要養(yǎng)成良好的書寫習慣。閱卷時一定要作為一道試題來評判，視學生全卷卷面書寫水平綜合評分。書寫規(guī)范，卷面整潔，可得3-4分;書寫美觀，可得5分;書寫糊涂，卷面欠整潔，得0-2分。

　　2.對錯別字的扣分，一定要嚴格執(zhí)行，以引起學生的重視。在評判過程中不僅在默寫題中應該體現，而且在閱讀和寫作題中也應體現。

　　二、積累·運用(17分)

　　3.(2分。每個0.5分)xù 眺 洪 xiān 4. (2分。每個1分) ①怨天尤人②言簡意賅 5.(8分。每空1分，每錯、漏、多一個字扣0.5分)① 我寄愁心與明月②君向瀟湘我向秦③不畏浮云遮望眼④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸⑤巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳 6.(2分)B 7.(2分。要求：結構相似，內容相關)示例：秋色人似畫中游(或：秋景人似畫中行) 8.(2分)看法：(1分)能針對此類語言現象，寫出明確的看法即可。 理由：(1分)本題不設標準答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。反對的理由，可以是濫用詞語，語言不規(guī)范，容易誤導等。

　　三、閱讀·理解(38分)

　　(一)(13分)9.(1分)儒家 10.(4分。每個1分)(1)同“悅”，愉快、高興　(2)舊的(學過的知識) (3)憑什么(4)因此 11.(4分。每句2分)(1)只學習而不思考就會迷惑不解，只思考而不學習就會在學業(yè)上陷入困境。(2)選取他們好的東西加以學習、采納，他們(身上)不好的東西，(自己身上如果有，就)加以改正。12. (2分。每個1分，多寫不加分)示例：溫故知新、不恥下問、學而不厭、誨人不倦、擇善而從等 13.(2分)不對，向老師和同學請教不是“下問”。

　　(二)(10分)14.(2分)公開課上，在被指定的同學不舉手的情況下，李京京勇敢地舉手并深情地朗讀課文，以至于打動了程老師和全體同學。15.(2分)“不是要出風頭，而是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快地念出來，吐出來。”16.(2分)渲染緊張的氣氛，為下文情況的變化埋伏筆。17.(2分)A句用上省略號，更能表現程老師激動的心情。18.(2分。答出一項就得2分)示例：李京京執(zhí)著地要求在公開課朗讀小說有“心聲”;渴望得到尊重和理解的“心聲”;表達對親人、朋友思念的“心聲”;渴望家庭和諧，能生活在一個幸福安寧環(huán)境里的“心聲”……

　　(三)(15分)19.(4分。每空2分，第二空只要大意符合，猜想合理，語句通順，就算對)我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的。 他們更換了國王發(fā)給的花種子，選用了另外有生命力的花種子。 20.(2分。每空1分)虛偽、愚蠢、自欺欺人 正直、公正、實事求是 21.(3分。這道題是半開放性試題，答案不唯一，只要能根據文意，扣住這句描寫，猜想合理，語句通順，就算對)示例：“當時國王可能會想到，你們這些孩子，為了想當王子，繼承我的王位，竟然弄虛作假，蒙騙我。如果王位給了你們，這個國家可能會毀在你們的手里。” 22.(2分。只要從“情況”、“行為”、“結論”幾個方面歸納，語言通順即可)在任何情況下(不管發(fā)生什么情況)，哪怕犧牲自己的利益甚至付出沉重的代價，也要講誠實，守信用。 23.(2分)示例：人而無信，不知其可。又如：拉鉤上吊，一百年不回頭(童謠) 24.(2分。說出人物和主要事件，語言簡潔通順即可)答案略

　　四、作文·表達(40分)(參照07年中考作文評分標準)