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人教版初一語文上冊(cè)期末試題

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  初一語文期末考試馬上來臨,志存高遠(yuǎn),實(shí)踐就有收獲。腳踏實(shí)地,堅(jiān)持總會(huì)成功以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的人教版初一語文上冊(cè)期末試題,希望對(duì)大家有幫助!

  人教版初一語文上冊(cè)期末試卷

  一、積累與應(yīng)用(42分)

  1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A、臉頰(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎時(shí)(shà)

  B、倔強(qiáng)(qiàng) 膽怯(qiè) 蜿蜒(wān) 訣別(qué)

  C、模樣(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同(jié)

  D、綻開(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花團(tuán)錦簇 (cù)

  2、下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A 宛轉(zhuǎn) 嘹亮 抖擻 喜出忘外 B 蘢罩 澄清 化妝 花枝招展

  C烘托 粗獷 蒞臨 翻來覆去 D 決別 憔悴 分歧 各得其所

  3、下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

  A 眾多市民紛紛呼朋引伴,上山賞雪。

  B 春華秋實(shí),沒有那海藻的春風(fēng),又那里會(huì)有這滿野秋色和大好收成呢?

  C 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng),這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道,使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

  D 他得罪了我,當(dāng)我說要告訴老師時(shí),他變得暴怒無常,開始向我求情。

  4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.加強(qiáng)居民的環(huán)保意識(shí),是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。

  B.通過老師的教導(dǎo),使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  C.只有走好人生的每一步,我們才能真正擁有燦爛的明天。

  D.為防止水災(zāi)之后無疫情,醫(yī)務(wù)人員日夜巡查,吃住都在堤岸上。

  5、依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)

  (1)我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她( )的兒子。

  (2)雨仍然偶爾( )大地,但它變得更吝嗇了。

  (3)古老的濟(jì)南,城內(nèi)那么( ),城外又那么寬敞。

  A.強(qiáng)壯 拜訪 狹窄 B.強(qiáng)壯 造訪 狹窄

  C.強(qiáng)悍 造訪 狹小 D.強(qiáng)悍 拜訪 狹小

  6、文言詩文默寫(15分)

  (1)我寄愁心與明月,___________________。 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙 有此寄》

  (2)__________________,切問而近思,仁在其中矣。 《子張》

  (3)《夜上受降城聞笛》中喚醒“征人”思鄉(xiāng)情緒的句子是:

  ___________________,_____________________。

  (4)學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系是怎樣的呢?《<論語>十二章》中對(duì)此進(jìn)行了這樣的闡述:__________________ ,_____________________。

  (5)《峨眉山月歌》中抒發(fā)作者對(duì)友人思念之情的句子是:

  ___________________,___________________。

  (6)《<論語>十二章》中感嘆時(shí)光飛逝,啟示人們珍惜時(shí)間的句子是:___________________,__________________。

  (7)《觀滄?!分性娙艘载S富而奇特的想象,表現(xiàn)了大海的雄偉壯闊,表 達(dá)了詩人建功立業(yè)的雄心壯志的詩句是 ; 。

  (8)《夜雨寄北》詩人想象回家團(tuán)圓后剪燭西窗共話良宵情景的詩句是 ,

  。

  (9)但在它駛近黑暗的時(shí)候, , 。

  7、請(qǐng)分別用一個(gè)成語概括以下兩文的寓意。(2分)

  (1)《赫耳墨斯和雕像者》:

  (2)《蚊子和獅子》:

  8、寫出一些與狼有關(guān)的成語。(最少6個(gè))(3分)

  9、《誡子書》全文的中心論點(diǎn)是: (2分)

  10、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.《貓》——鄭振鐸——現(xiàn)代作家、文學(xué)史家——《文學(xué)大綱》

  B.《動(dòng)物笑讀》——康拉德•勞倫茲——奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家——《狗的家世》

  C.《鳥》——梁實(shí)秋——作家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家——《雅舍小品》

  D.《狼》——蒲松齡——明代文學(xué)家——《聊齋志異》

  11、用一句話概括從下面材料中得到的啟迪。(3分)

  貓頭鷹的樣子不招人喜歡,叫聲凄厲,被人視作“不祥鳥”,然而它是益鳥;

  蝴蝶艷麗多姿,翩翩起舞,招人喜歡,然而,它是害蟲。

  這則材料給我們的啟迪是:_____________________________________________

  12、列舉出唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難。舉四例即可。(4分)

  二、閱讀(48分)

  現(xiàn)代文閱讀(課內(nèi)閱讀)(18分)

  閱讀《鳥》,回答問題。

 ?、傥覑埒B

  ②從前我常見提籠架鳥的人,清早在街上蹓跶(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻 是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時(shí)頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整的蜷伏著不動(dòng),哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年的關(guān)在柵欄里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風(fēng)的棉罩,十分的“優(yōu)待”,但是如果想要“搏扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?

 ?、畚议_始欣賞鳥,是在四川。黎明時(shí),窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的烏鴉,那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長(zhǎng)叫,包括著六七個(gè)音階,有的只是一個(gè)聲音,圓潤(rùn)而不覺其單調(diào),有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱,簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂,不知有多少個(gè)春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了。一直等到 夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠(yuǎn)叫到近,由近叫到遠(yuǎn),一聲急似一聲,竟是凄絕的哀樂。客夜聞此,說不出的酸楚!

  ④在白晝,聽不到鳥鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,有的翹著尖尖的長(zhǎng)啄,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的,鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細(xì)瘦而不干癟,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的秾纖合度,跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧??此呔嶂︻^,臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了,它倏的振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺, 拳著一條腳,縮著頸子,有時(shí)候“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹,啾啾的叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。

  ⑤我愛鳥的聲音鳥的形體,這愛好是很單純的,我對(duì)鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑,興奮的一夜不能睡,一時(shí)想到“杜宇”“望帝”,一時(shí)又想到啼血,想到客愁,覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥,比一般 的鳥魁梧得多,扁嘴大口,并不特別美,而且自己不知構(gòu)巢,依仗體壯力大,硬把卵下在別個(gè)的巢里,如果巢里已有了夠多的卵,便不客氣的給擠落下去,孵育的責(zé)任由別個(gè)代負(fù)了,孵出來之后,羽毛漸豐,就可把巢據(jù) 為己有。那人聽了我的話之后,對(duì)于這豪橫無情的鳥,再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的“夜鶯”,雪萊的“云雀”,還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干?

 ?、搌B并不永久的給人喜悅,有時(shí)也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里,他在圣誕的前夕,爐里燃著熊熊的火,滿室生春,桌上擺著豐盛的筵席,準(zhǔn)備著過一個(gè)普天同慶的夜晚,驀然看見在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中,有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立,正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒,禁不住那料峭的寒風(fēng),栽倒地上死了,滾成一個(gè)雪團(tuán)!詩人感喟曰:“鳥!你連這一個(gè)快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經(jīng)驗(yàn),在東北的一間雙重玻璃窗的屋里,忽然看見枝頭有一只麻雀,戰(zhàn)栗的跳動(dòng)抖擻著,在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見那麻雀的羽毛特別的長(zhǎng),而且是蓬松戟張著的;像是披著一件蓑衣,立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人,那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。

  ⑦自從離開四川以后,不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候,一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖,隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪,入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。

  13.作者在本文的一開頭便點(diǎn)出自己喜愛鳥,“我愛鳥”。通讀全文,請(qǐng)分條概括作者喜愛鳥的原因。(4分)

  14.第2小節(jié)中的畫線句“鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么?(4分)

  15.有人認(rèn)為第5小節(jié)中的畫線句可以不要,你同意嗎?為什么?(4分)

  16.在這篇散文里邊,作者盡情贊美鳥類的自由、活潑、俊俏,但是在最后一小節(jié)中作者又寫出了另一番寓意,你能讀出這番寓意嗎?(6分)

  現(xiàn)代文閱讀(課外閱讀)(14分)

  睡在炊煙里的母親

  ①摸著黑回家的母親,與黑暗融為一體,像一片不被人知的最單薄的影子,貼著地面,緩緩蠕動(dòng)。

  ②母親老了,總是遺忘。晾曬的衣物忘了在下雨前收回,莫名其妙就弄傷了手腳,衣服上的扣子去向不明,做飯糊鍋的次數(shù)越來越多……有人說,這是老年癡呆癥的前兆,的確,現(xiàn)在的母親,有時(shí)候甚至分不清左手和右手。

 ?、畚ㄒ煌坏舻模撬约旱暮⒆?。三個(gè)兒子,三顆驕傲的星星。三個(gè)女兒,三件貼心的棉襖。忘不掉孩子們的生日,大概她也知道自己的記性不佳,便在日歷上找到那些日子,然后疊起來,用以提醒自己。

  ④除了兒女,母親的口袋空空如也。

 ?、萑缃瘢瑑号畟?nèi)瑛B一樣飛遠(yuǎn),母親的桌上只有一雙孤獨(dú)的筷子。母親,被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里,一轉(zhuǎn)身又是一年。

  ⑥看到炊煙,就看到母親了。我總是這樣想,并習(xí)慣了這樣去看每個(gè)人家的炊煙:炊煙緩緩,那一定是孩子們都在母親的懷里,母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢(mèng);炊煙凌亂,那一定是孩子們遲遲未歸,母親牽腸掛肚,急得在院子里打轉(zhuǎn)。

  ⑦那時(shí),我就是個(gè)喜歡瘋跑的孩子,也是喜歡哭泣的孩子,滿臉鼻涕的孩子??墒牵赣H依然會(huì)毫不猶豫地、深深地吻下去。

 ?、嘁唤z風(fēng)也沒有的時(shí)候,炊煙筆直筆直的,那很像年輕時(shí)候的母親,身材高挑,相貌出眾,被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過。

  ⑨可是一陣風(fēng)就會(huì)將那筆直的身段吹彎,就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來,炊煙也是會(huì)老的啊。母親,用褶皺、用后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線……愛著我們,卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳,都埋在一塊柔軟的巾帕里。

 ?、怦劚车哪赣H,離土地越來越近。我擔(dān)心有一天,她的頭會(huì)低得觸到地面,那是母親的句號(hào)。如果耳背的上帝還能聽見我的禱告,我不祈求風(fēng)調(diào)雨順,不祈求鴻運(yùn)當(dāng)頭,只求讓母親可以伸直了腰身,好好地伸個(gè)懶腰。

  ⑾柴米油鹽,是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺(tái),圍裙是她的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里,母親也總是認(rèn)認(rèn)真真地做飯,從來不對(duì)付。都說巧婦難為無米之炊,可是母親卻不一樣,沒看見她用了多少食材,卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響,把貧苦顛得上下翻飛,把日子炒得香滋辣味。灶臺(tái)底下的火焰,總是忍不住躥出來為母親鼓掌。

  ⑿而從灶臺(tái)下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?,是纏繞在母親手上的戒指,一生都未曾褪下。因?yàn)椋谀赣H的指縫間,我總能聞到蔥花的味道,家的味道。

  ⒀炊煙,就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅,又一茬一茬地升起。

  ⒁今夜,我想念母親??墒?我無法回到她的身邊,唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點(diǎn)兒,別把我家的炊煙吹得東倒西歪。因?yàn)槟赣H在炊煙里睡著,她累了,讓她多睡一會(huì)兒吧,借著炊煙的暖。

  17.請(qǐng)問第②段與第③段在內(nèi)容上是否矛盾?為什么?(3分)

  18.“如果耳背的上帝還能聽見我的禱告,我不祈求風(fēng)調(diào)雨順,不祈求鴻運(yùn)當(dāng)頭,只求讓母親可以伸直了腰身,好好地伸個(gè)懶腰”表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(2分)

  19.請(qǐng)賞析第11段中“廚房是母親的舞臺(tái),圍裙是她的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲”一句。(從修辭或表達(dá)效果兩方面入手)(3分)

  20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中母親的形象。(3分)

  21.你認(rèn)為該文題目好不好,說說你的理由。(3分)

  文言文閱讀(16分)

  文言文閱讀(16分)

  狼

  蒲松齡

  一屠晚歸,擔(dān)中 肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。

  屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故 。

  屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。

  少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。

  狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

  22.對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.其一/犬坐于前

  B.一/狼洞/其中,意將遂入/以攻其后也。

  C.復(fù)投之,后狼/止而前狼又至

  D.骨/已盡矣,而/兩狼之/并驅(qū)/如故。

  23.解釋句中加點(diǎn)詞語的意思(2分)

  (1)恐前后受其敵( ) (2)屠自后斷其股( )

  24.下列語法現(xiàn)象分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.“止有剩骨”中“止”是通假字,通“只”,副詞。

  B.“投以骨”既是省略句又是倒裝句,應(yīng)理解為“以骨投之。”

  C.“兩狼之并驅(qū)如故”中的“之”和“禽獸之變?cè)p”中的“之”用法是一樣的。

  D.“一狼洞其中”的“洞”是名詞用作動(dòng)詞,指打洞、挖洞。

  25.翻譯下面句子。(4分)

  (1) 骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。

  (2) 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

  26.在與狼的較量中,“屠戶"的心理和行動(dòng)前后發(fā)生了 怎樣的變化?(2分)

  27.概括狼的形象,并說說這則故事諷喻了什么?(4分)

  三、作文(60分)

  有人說:“有兩種東西,一旦失去后才知道可貴:一是青春,二是健康。”其實(shí),失去后才知道可貴的又何止于此呢!

  請(qǐng)以《失去后才知道可貴》為話題寫一篇600字左右的文章。題目自擬,文體不限(除詩歌、戲劇外)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

  人教版初一語文上冊(cè)期末試題答案

  一、 積累與應(yīng)用:

  1、C 2、C 3、D  4、C 5、B 6、(略)7.(略)8、(略)9、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn),10.D 11. 不能以貌取人。12、(略)

  二、閱讀

  13.(1)“我”愛鳥的聲音。聲音,如交響樂,如哀樂,讓我的心情為之沉醉;(2)“我”也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物,更俊俏,就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿;(3)鳥給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛鳥的原因之一。

  14.鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶,作者在這里用看似平緩實(shí)則嚴(yán)峻的語氣斥責(zé)了那些束縛鳥類“自由”的閑人閑情。

  15.不同意。這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想,在寫鳥的各種情態(tài)時(shí),十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品,聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭,豐富了描寫的內(nèi)容,增加了文章的厚度。

  16.①最后一節(jié)中“自從離開四川以后”點(diǎn)出了另一番寓意,作者離開故鄉(xiāng)后,歲月飛逝,眼前所見的可憐的麻雀、寒鴉等早已失去了“天府之國(guó)”各種鳥類的活潑多姿,作者情不自禁地流露出對(duì)故土的思念。②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒有強(qiáng)權(quán)、沒有欺壓、沒有貧困的社會(huì),希望有個(gè)能夠自由地發(fā)展個(gè)性和才能的人生。

  17、不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事,但卻忘不了自己的孩子,對(duì)比中更突出了母親對(duì)孩子的牽掛和疼愛。

  18、寫出了“我 ”對(duì)年邁母親身體狀況的擔(dān)憂,表達(dá)了“我”對(duì)母親的感恩與敬重、憐愛和美好祝愿。

  19、運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,生動(dòng)形象的寫出了母親一生都在為家人做飯,做飯一景足見母親為這個(gè)家的辛勤付出。

  20、不辭辛勞、關(guān)心孩子勝過關(guān)心自己。

  21、示例:好。題目形象地突出了母親勤勞的品格,具有“文眼”的作用。

  22.A(1分)

  23.(1)敵對(duì),這里是脅迫、攻擊的意思。(1分)(2)大腿(1分)

  24.C

  25.(1)骨頭已經(jīng)扔盡了,兩只狼像原來一樣一起追趕。(2分)

  (2)狼狗狡猾的,但一會(huì)兒工夫就被殺死了。禽獸的狡詐手段又有多啥呢?只不過增添笑料罷了。

  26.開始屠戶很害怕,存有僥幸心理,給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕;后來屠戶鎮(zhèn)定下來,丟掉幻想準(zhǔn)備抵抗,奔過去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠戶堅(jiān)定決心,勇敢斗爭(zhēng),跳起來,連砍幾刀殺死了一只狼,又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。(3分)

  27.狼的形象:貪婪、狡詐、兇狠;(2分)這則故事諷喻像狼一樣的惡人,不論怎樣狡詐,終歸是要失敗的。(或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們,對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力,不能 存有幻想、妥協(xié)讓步,必須敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),才能取得勝利。)(2分)(意同即可)

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