7年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題
7年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題
在期末考試之前做好試卷的練習(xí),對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)是有幫助的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的7年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題目以供大家學(xué)習(xí)。
7年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)題:
一、積累和運(yùn)用(20分)
1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.樹杈(chā) 臉頰(jiá) 羚羊(líng) 意見分歧(qí)
B.不禁(jìn) 撒謊(sā) 沉寂(jī) 絮絮叨叨(dāo)
C.憔悴(cuì) 匿笑(nì) 禱告(dǎo) 侍弄花草(shì)
D.蹲下(zūn) 霎時(shí)(chà) 攥著(zuàn) 尊君在不(fǒu)
2.下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.決別 并蒂 疲倦不堪 翻來復(fù)去 B. 委曲 感概 爆怒無常 恍然大悟
C.捶打 糾紛 形影不離 小心翼翼 D. 綻開 狡猾 渾為一談 花團(tuán)錦簇
3. 填寫教材中的古詩文名句。(10分)(每空1分)
?、?問渠那得清如許?___________________ 。(朱熹《觀書有感》)
?、?_______________ ,誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)
?、?商女不知亡國恨,__________________ 。(杜牧《 泊秦淮》)
?、?夕陽西下,__________________ 。(馬致遠(yuǎn)《天靜沙•秋思》)
⑤ 無可奈何花落去,___________________ _。(晏殊《浣溪沙》)
?、?____________________,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)
⑦ 爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡, ___________(李清照《如夢(mèng)令》)
?、?春天像小姑娘,___________ ,笑著,走著。(朱自清《春》)
?、?正是江南好風(fēng)景,___________。(杜甫《江南逢李龜年》)
?、?___________,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)
4.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.為了做好這項(xiàng)工作,我們每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己充分的作用。
B. 在學(xué)習(xí)中,我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。
C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。
D.有沒有堅(jiān)定的意志,是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。
5. 名著閱讀(4分)
狗與公雞結(jié)交為朋友,他們一同趕路。到了晚上,公雞一躍跳到樹上,在樹枝上棲息,狗就在下面樹洞里過夜。 黎明到來時(shí),公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫。想要吃雞肉,便跑來站在樹下,恭敬地請(qǐng)雞下來。雞( ),繼續(xù)打鳴。狐貍說:“多么美的嗓音啊!太悅耳動(dòng)聽了,我真想擁抱你。快下來,讓我們一起唱支小夜曲吧。”雞( )回答說:“請(qǐng)你去叫醒樹洞里的那個(gè)看門守夜的。只要他一開門,我就可以下來。”狐貍立刻就去叫門。狗突然跳了起來,把他咬住撕碎了。
(1)選用成語填在文中的括號(hào)里。
不加思索 一本正經(jīng) 信以為真 無動(dòng)于衷
(2)這故事說明的道理是: ___________ 。
二、古詩文閱讀(25分)
(一)詩歌賞析
夜 雪
白居易
已訝衾枕冷,復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
6.作者白居易是 代著名詩人,他的詩往往通俗易懂,明白如話。(1分)
7.這首詩是從哪些角度描寫夜雪的?(3分)
8. 從詩歌描寫的情景中,你可以感知到作者怎樣的心境?(1分)
(二)
陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。
9.解釋下列幾個(gè)加點(diǎn)的字詞。(2分)
(1)陳太丘與友期行( ) (2)太丘舍去( )
(三)
雖有嘉肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也?!秲睹吩唬?ldquo;學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎?
12.句子翻譯(2分)
雖有至道,弗學(xué),不知其善也。
13.用“/”給下列句子劃分兩處朗讀節(jié)奏(2分)
是故學(xué)然后知不足
14.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)相長”的認(rèn)識(shí)。(3分)
(四)
匡衡勤學(xué)而無燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí),家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆,資給以書,遂成大學(xué)。
15.解釋加點(diǎn)詞(2分)
愿得主人書: 遂成大學(xué):
16.翻譯下面的句子。 (4分)
衡乃與其傭作而不求償。
譯文:
17.我國歷代刻苦求學(xué)的事例很多,試寫出兩個(gè)。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(25分) (一)
每逢放假的時(shí)候,我們就更不愿離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺,一個(gè)孩子站在那里,對(duì)
你是多么的依戀!至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來說,又是多么漫長!記得在一個(gè)夏季的夜里,席子鋪在屋里地上,旁邊點(diǎn)著香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時(shí)候,我忽然爬起來, 甲 地往外就走。
母親喊住我:“你要去干什么?”
“找蔡老師……” 我 乙 地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了??纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來,勸了一會(huì)兒,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候,我能再見一見我的蔡老師呢?
18.選文中甲處應(yīng)填___________;乙處應(yīng)填 ___________。(2分)
A:糊里糊涂 B: 迷迷糊糊 C:模模糊糊 D: 稀里糊涂
19.節(jié)選文字所寫的事件是_______________ ,表達(dá)了“我”對(duì)老師的_____________之情。(2分)
20.對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子”中“他”和“孩子”指的是_________________。(1分)
21.文中加線的詞語似乎都與孩子的天性不合,一般說,孩子多是期盼假期到來的。為什么作者這時(shí)覺得暑假“漫長”?作者這么寫的目的?(3分)
22.如果將文中最后一句改成“我很想再見到我的蔡老師。”行嗎?為什么?(2分)
(二)
童年讀書 莫 言 (有刪改)
?、傥彝陼r(shí)的確迷戀讀書。
?、谀菚r(shí)候既沒有電影更沒有電視,連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳,膽子又小,不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲,偷空就看“閑書”。父親反對(duì)我看“閑書”,大概是怕我中了書里的流毒,變成個(gè)壞人;更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊;我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來,我的班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍?ldquo;閑書”,形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。
?、畚彝悼吹牡谝槐?ldquo;閑書”,是繪 有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》,那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻,那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里 長手手里又長眼的楊任,等等等等,一輩子也忘不掉啊。
?、苡浀脧囊粋€(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午,明明知道如果不去割草羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫,餓的。(1)我心里忐忑不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子,寬容地嘆息一聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院,心情好得要命,那時(shí)我真感到了幸福。
?、菸业亩缫彩莻€(gè)書迷,他比我大五歲,借書的路子比我要廣得多,常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí),我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長長,像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地將書頁翻得飛快,我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩,合上書,一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁,很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看,總是把書藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長鳩山高明得多,我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到; 找到 后自然又是不顧一切,恨不得把書一口吞到肚子里去。
⑥有一次他借到一本《破曉記》,藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí),頭碰了馬蜂窩,嗡的一聲響,幾十只馬蜂蜇到臉上,奇痛難挨。但顧不上痛,抓緊時(shí)間閱讀,讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗,眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來,看到我的模樣,好像嚇了一跳,但他還是先把書從我手里奪出來,拿到不知什么地方藏了,才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到 豬圈里,然后說:活該! 我發(fā)誓今后借了書也決不給他看,但只要我借回了他沒讀過的書,他就使用暴力搶去先看。
⑦有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸進(jìn)來,一把將書搶走,說:這書有毒,我先看看,幫你批判批判!他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他,追上了也打不過他,只能在牛棚里跳著腳罵他。
23.本文主要寫借閱的四本書來講述作者童年迷戀讀書的一系列故事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言依次概括:(4分)
為讀《封神演義》 ;
為讀《青春之歌》 ;
為讀《破曉記》 ;
為讀《三家巷》 。
24. 閱讀第②段,請(qǐng)說說為什么“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”?(2分)
25.結(jié)合課文,根據(jù)要求,分析文中劃線的句子。(4分)
(1)加點(diǎn)詞語“忐忑不安”的含義是:___________
加點(diǎn)句子“心情好得要命,那時(shí)我真感到了幸福”的含義是:___________
(2)這個(gè)句子運(yùn)用了 ___________ 的修辭方法,形象生動(dòng)的寫出了:___________
26.結(jié)合選文,說說第①段在全文中有什么作用?(2)
27.你有沒有印象最深的書?說說你閱讀它時(shí)的感受。(不少于50字)(3分)
四、作文(50分)
題目:舉手前后
要求:寫記敘文,表達(dá)進(jìn)入初中生活的感受和思考。不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名和校名。