7年級上冊語文期末復習題

　　在期末考試之前做好試卷的練習，對你的學習成績是有幫助的。下面是學習啦小編收集整理的7年級上冊語文期末復習題目以供大家學習。

　　7年級上冊語文期末復習題：

　　一、積累和運用(20分)

　　1.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是( )(2分)

　　A.樹杈(chā) 臉頰(jiá) 羚羊(líng) 意見分歧(qí)

　　B.不禁(jìn) 撒謊(sā) 沉寂(jī) 絮絮叨叨(dāo)

　　C.憔悴(cuì) 匿笑(nì) 禱告(dǎo) 侍弄花草(shì)

　　D.蹲下(zūn) 霎時(chà) 攥著(zuàn) 尊君在不(fǒu)

　　2.下列各項中沒有錯別字的一項是( )(2分)

　　A.決別 并蒂 疲倦不堪 翻來復去 B. 委曲 感概 爆怒無常 恍然大悟

　　C.捶打 糾紛 形影不離 小心翼翼 D. 綻開 狡猾 渾為一談 花團錦簇

　　3. 填寫教材中的古詩文名句。(10分)(每空1分)

　?、?問渠那得清如許?___________________ 。(朱熹《觀書有感》)

　?、?_______________ ，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)

　?、?商女不知亡國恨，__________________ 。(杜牧《 泊秦淮》)

　?、?夕陽西下，__________________ 。(馬致遠《天靜沙•秋思》)

　?、?無可奈何花落去，___________________ _。(晏殊《浣溪沙》)

　?、?____________________，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)

　?、?爭渡，爭渡， ___________(李清照《如夢令》)

　?、?春天像小姑娘，___________ ，笑著，走著。(朱自清《春》)

　?、?正是江南好風景，___________。(杜甫《江南逢李龜年》)

　?、?___________，各領風騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

　　4.下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.為了做好這項工作，我們每一個人都應該發(fā)揮自己充分的作用。

　　B. 在學習中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。

　　C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導常常浮現(xiàn)在我眼前。

　　D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。

　　5. 名著閱讀(4分)

　　狗與公雞結交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。 黎明到來時，公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫。想要吃雞肉，便跑來站在樹下，恭敬地請雞下來。雞( )，繼續(xù)打鳴。狐貍說：“多么美的嗓音啊!太悅耳動聽了，我真想擁抱你?？煜聛?，讓我們一起唱支小夜曲吧。”雞( )回答說：“請你去叫醒樹洞里的那個看門守夜的。只要他一開門，我就可以下來。”狐貍立刻就去叫門。狗突然跳了起來，把他咬住撕碎了。

　　(1)選用成語填在文中的括號里。

　　不加思索 一本正經(jīng) 信以為真 無動于衷

　　(2)這故事說明的道理是： ___________ 。

　　二、古詩文閱讀(25分)

　　(一)詩歌賞析

　　夜 雪

　　白居易

　　已訝衾枕冷，復見窗戶明。

　　夜深知雪重，時聞折竹聲。

　　6.作者白居易是 代著名詩人，他的詩往往通俗易懂，明白如話。(1分)

　　7.這首詩是從哪些角度描寫夜雪的?(3分)

　　8. 從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境?(1分)

　　(二)

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　9.解釋下列幾個加點的字詞。(2分)

　　(1)陳太丘與友期行( ) (2)太丘舍去( )

　　(三)

　　雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬?ldquo;學學半。”其此之謂乎?

　　12.句子翻譯(2分)

　　雖有至道，弗學，不知其善也。

　　13.用“/”給下列句子劃分兩處朗讀節(jié)奏(2分)

　　是故學然后知不足

　　14.結合自己的學習經(jīng)驗，談談你對“教學相長”的認識。(3分)

　　(四)

　　匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。

　　15.解釋加點詞(2分)

　　愿得主人書： 遂成大學：

　　16.翻譯下面的句子。 (4分)

　　衡乃與其傭作而不求償。

　　譯文：

　　17.我國歷代刻苦求學的事例很多，試寫出兩個。(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀(25分) (一)

　　每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對

　　你是多么的依戀!至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長!記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來， 甲 地往外就走。

　　母親喊住我：“你要去干什么?”

　　“找蔡老師……” 我 乙 地回答。

　　“不是放暑假了么?”

　　哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢?

　　18.選文中甲處應填___________;乙處應填 ___________。(2分)

　　A:糊里糊涂 B: 迷迷糊糊 C:模模糊糊 D: 稀里糊涂

　　19.節(jié)選文字所寫的事件是_______________ ，表達了“我”對老師的_____________之情。(2分)

　　20.對于一個喜歡他的老師的孩子”中“他”和“孩子”指的是_________________。(1分)

　　21.文中加線的詞語似乎都與孩子的天性不合，一般說，孩子多是期盼假期到來的。為什么作者這時覺得暑假“漫長”?作者這么寫的目的?(3分)

　　22.如果將文中最后一句改成“我很想再見到我的蔡老師。”行嗎?為什么?(2分)

　　(二)

　　童年讀書 莫 言 (有刪改)

　?、傥彝陼r的確迷戀讀書。

　?、谀菚r候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人;更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊;我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，我的班主任家訪時對我的父母說其實可以讓我適當?shù)乜匆恍?ldquo;閑書”，形勢才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。

　?、畚彝悼吹牡谝槐?ldquo;閑書”，是繪 有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里 長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。

　?、苡浀脧囊粋€老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。(1)我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。

　?、菸业亩缫彩莻€書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費盡心機藏起來的書找到; 找到 后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。

　?、抻幸淮嗡璧揭槐尽镀茣杂洝?，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點把我扇到 豬圈里，然后說：活該! 我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。

　　⑦有一次我從同學那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判!他把我的《三家巷》揣進懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。

　　23.本文主要寫借閱的四本書來講述作者童年迷戀讀書的一系列故事，請用簡潔的語言依次概括：(4分)

　　為讀《封神演義》 ;

　　為讀《青春之歌》 ;

　　為讀《破曉記》 ;

　　為讀《三家巷》 。

　　24. 閱讀第②段，請說說為什么“我看‘閑書’的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼”?(2分)

　　25.結合課文，根據(jù)要求，分析文中劃線的句子。(4分)

　　(1)加點詞語“忐忑不安”的含義是:___________

　　加點句子“心情好得要命，那時我真感到了幸福”的含義是:___________

　　(2)這個句子運用了 ___________ 的修辭方法，形象生動的寫出了:___________

　　26.結合選文，說說第①段在全文中有什么作用?(2)

　　27.你有沒有印象最深的書?說說你閱讀它時的感受。(不少于50字)(3分)

　　四、作文(50分)

　　題目：舉手前后

　　要求：寫記敘文，表達進入初中生活的感受和思考。不要出現(xiàn)真實的人名、班名和校名。