秋季學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試題
我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ)，接受挑戰(zhàn)，今天小編就給大家分享一下七年級(jí)語(yǔ)文，有喜歡的來多多參考一下哦
第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試題
一、知識(shí)積累與運(yùn)用(共16分)
閱讀下面的文字，回答第1題：
在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍。有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
1、選出下列加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)：( )(2 分)
A. 曳著[yè] 斑斕[lán] B. 豐腴[yú] 秾纖[nóng qiān]
C. 倏的[shù] 迷惘[mǎng] D. 佇立[zhù] 釉綠[yōu]
2、下列短語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2 分)
A、禁固 干涸 眉開眼笑 力不瑕供
B、蹣跚 嗔怪 駭人聽聞 大相脛庭
C、襤褸 恍忽 孤苦伶仃 美不盛收
D、慫恿 悵然 哄堂大笑 拈輕怕重
3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2 分)
A.“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?”
B.看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
C.記得那時(shí)聽人說，讀鑒略比讀千字文，百家姓有用的多。
D.有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂。
4.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦的追求。
B.卓凡批評(píng)同桌寫作文經(jīng)常文不加點(diǎn)，錯(cuò)字百出。
C.九旬高齡的老教授在二中禮堂講授國(guó)學(xué)，他旁征博引，侃侃而談。
D.長(zhǎng)河公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會(huì)想到幾年前這里還是一片荒地。
5、下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是( )
A. 提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。
B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。
C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。
D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。
6、下列說法正確的是：( )(2 分)
A、安徒生，丹麥作家。代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。
B、伊索，古羅馬作家。善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害，著有《伊索寓言》。
C、清代李汝珍《鏡花緣》一書，描繪了30多個(gè)神奇國(guó)度，如好學(xué)上進(jìn)的雙面國(guó)，終日忙忙碌碌的勞民國(guó)等。
D、《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《尚書》合稱為“四書”。
7.綜合性學(xué)習(xí)。
在 “世界讀書日”來臨之際，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛讀書，營(yíng)造書香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。
(1)請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。(2分)
活動(dòng)形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(huì)(示例)
活動(dòng)形式二：
活動(dòng)形式三：
2013年 2014年 2015年
不喜歡閱讀 42% 32% 20%
喜歡
閱讀 閱讀紙質(zhì)書籍 20% 23% 24%
用手機(jī)、電腦閱讀 38% 45% 56%
(2)下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分)某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表
我的發(fā)現(xiàn)：
閱卷人 得 分
二、古詩(shī)文積累與閱讀(20分)
8.默寫填空。(5分)
(1). ，便引詩(shī)情到碧霄?！肚镌~》
(2). ，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》
(3).《觀滄?！芬辉?shī)中借助奇特的想象，表現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和偉大的抱負(fù)的詩(shī)句是： 。
(4). 習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了《論語(yǔ)》中_____ ________，______ _______的深刻含義。
(5).我想他們此刻，定然在天街閑游。 。
山 行
清• 姚 范
百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪，
山田水滿秧針出，一路斜陽(yáng)聽鷓鴣。
【 注】蘼蕪(míwú)：香草名。
9. 請(qǐng)品析第二句中“窈窕”一詞的表達(dá)效果。(1 分)
答：
10. 結(jié)合全詩(shī)，分析“一路斜陽(yáng)聽鷓鴣”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。( 2 分)
答：
(二)誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
11.下列加點(diǎn)詞的解釋全部錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( )(2分)
A. 靜以修身 靜：屏除雜念和干擾。 無以明志 明：明確、堅(jiān)定。
B. 無以致遠(yuǎn) 致 ：達(dá)到 淫慢 淫：放縱
C. 不能勵(lì)精 勵(lì)：振奮 險(xiǎn)躁 險(xiǎn)：危險(xiǎn)
D. 不能治性 治:治理 意與日去 日：每天
12.下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一組( )(2分)
A. 靜以修身 以刀劈狼首 B.太丘舍去 其人舍然大喜
C. 夫君子之行 兩狼之并驅(qū)如故 D. 險(xiǎn)躁則不能治性 則是無禮
13. 翻譯下列句子。(4分)
(1). 靜以修身，儉以養(yǎng)德。
(2). 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
14、下列朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.夫君子/之行，靜以/修身 B. 非/澹泊/無以/明志
C. 非學(xué)/無以/廣才 D. 險(xiǎn)躁/則/不能/治性
15. 作者寫這封信的用意是什么?(2分)
閱卷人 得 分
三、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，回答 7—11題。(共15分)
(1)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
(2)白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
(3)我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
16.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這幾段文字的內(nèi)容。(2分)
17.對(duì)下面這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。
A.“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“其實(shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。
C.前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個(gè)結(jié)論。
D.嚴(yán)肅批評(píng)了“不少的人”，號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩。
18.比較下面兩個(gè)句子，從表達(dá)效果看，哪一句好些?為什么?(3分)
原句：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。
改句：從前線回來的人說到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他的精神所感動(dòng)。
19.選文第(3)段畫線的句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)
紀(jì)念
張惠雯
?、僖粋€(gè)人如果曾有個(gè)非人類的朋友，如果他曾在某個(gè)瞬間真誠(chéng)而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會(huì)經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個(gè)世界的秘密中去。這樣的人是幸運(yùn)的。給予我此種幸運(yùn)的是點(diǎn)點(diǎn)，它是一條斑點(diǎn)狗，在我家生活了十四年。對(duì)于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我從二十二歲走到三十六歲。在這段時(shí)光里，如果每次還鄉(xiāng)在記憶里最終剩下了一些畫面，那么幾乎每個(gè)畫面里都留有點(diǎn)點(diǎn)的影跡。
?、诤茈y用“寵物”這個(gè)詞來描述點(diǎn)點(diǎn)，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個(gè)忠誠(chéng)、溫厚、沉默的朋友。它表達(dá)愛的方式是忠誠(chéng)地守在你身邊，離你近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因?yàn)槭裁葱缕媸挛锷晕⑴艿角懊鎺撞?，它也?huì)立即意識(shí)到，然后停下來回頭凝望著你- 它是在等著你。有時(shí)候，你到家附近的小店去買東西，出門時(shí)并沒有帶著它，但很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。
?、矍耙粋€(gè)冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說，北方的冬天寒冷，如果點(diǎn)點(diǎn)能熬過這個(gè)冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時(shí)也許還能見到它。母親叫我不要擔(dān)心。過后，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己回到家，家里顯得格外荒涼，似乎人都出去了。于是，我想到點(diǎn)點(diǎn)，我想至少它應(yīng)該在家。我到它住的雜物儲(chǔ)藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經(jīng)不在了?因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)太不祥，我不愿對(duì)別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點(diǎn)點(diǎn)，我母親說它正在外面臥著曬太陽(yáng)呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。
?、芫驮趲滋烨?，我又夢(mèng)見了點(diǎn)點(diǎn)。我夢(mèng)見終于回家了，我走進(jìn)往家去的那條小胡同，突然，點(diǎn)點(diǎn)迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時(shí)一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時(shí)那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個(gè)溫暖的夢(mèng)，但醒來的我卻十分悲傷，因?yàn)槲矣X得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實(shí)情：點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)在三個(gè)月前去世了，家里人一直瞞著我?，F(xiàn)在想來，它大約 在我做那個(gè)不祥的夢(mèng)之后不久就去世了。
?、蔹c(diǎn)點(diǎn)似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個(gè)和它聚少離多、不在場(chǎng)的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而 這一天剛好是星期天，是全家人團(tuán)聚的日期，姐姐們都帶著孩子回來了，它因此能在臨走前和大家告別。之前的三天它已經(jīng)滴水不進(jìn)，它一直待在它那間小屋里，臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里，它再也沒能站起來，姐姐試圖喂它一些葡萄糖水，但它無法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個(gè)星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當(dāng)時(shí)，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個(gè)。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。后來，大家就在后面的小菜園里埋葬了它。它死時(shí)有眾人的陪伴，而不是在某個(gè)寒冷的夜里孤獨(dú)地離開，它也沒有長(zhǎng)期癱瘓而后痛苦而屈辱地離開，這對(duì)我來說是最大的安慰。
?、尬也幌嘈湃嘶騽?dòng)物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時(shí)有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進(jìn)另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動(dòng)的東西。盡管如此，我想當(dāng)我再回到家，我還是會(huì)去埋葬它的地方陪伴它一會(huì)兒，就像它過去無數(shù)個(gè)時(shí)候曾靜靜地陪伴我。那時(shí)，我們兩個(gè)順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風(fēng)中，或是冬日上午溫暖的陽(yáng)光里。有時(shí)，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來，它跑得慢了;終于，它老得幾乎跑不動(dòng)了，我得騎得很慢，還要不時(shí)停下來等它。兩年前最后一次回家，點(diǎn)點(diǎn)的兩條后腿骨質(zhì)老化，它有時(shí)高興地站起來想朝我走來，卻會(huì)突然摔一 跤。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個(gè)小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風(fēng)，就那么安靜地站一會(huì)兒，我感到我們同樣在體會(huì)著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……
⑦我們的親戚、朋友都說點(diǎn)點(diǎn)是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食 物和一個(gè)棲身之所?？墒?，和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道!作為它的朋友，我的心此時(shí)充滿悲傷和愧疚。在來美國(guó)以后的這幾年里，我難得陪陪它。即使在短暫的回國(guó)假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的時(shí)間并不多，加之在家時(shí)親友應(yīng)酬頻繁，我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠(chéng)的朋友。如今，一切補(bǔ)償都已不可能。它的死令我意識(shí)到我已經(jīng)太久沒有回家了，它也提醒我，當(dāng)一個(gè)人還能夠給予愛的時(shí)候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。
?、帱c(diǎn)點(diǎn)是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓罚鼌s讓我體會(huì)到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費(fèi)在那些自認(rèn)為重要的事務(wù)中了，但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動(dòng)，在記憶里，這瞬間成為了永恒。
?、崛松拖褚粋€(gè)旅途，失去了這位 摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀(jì)念它的方式。
20.根據(jù)提示梳理情節(jié)。(3分)
“描述”點(diǎn)點(diǎn)→___________→又夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)→___________→___________→愧念點(diǎn)點(diǎn)
21.如果不用“寵物”這個(gè)詞來描述點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該用文中哪個(gè)詞語(yǔ)來描述，為什么?(2分)
22.品析語(yǔ)言。(4分)
(1)如果點(diǎn)點(diǎn)能熬過這個(gè)冬天。(加點(diǎn)詞角度)
(2)最初，年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來，它跑得慢了;終于，它老得幾乎跑不動(dòng)了，我得騎得很慢，還要不時(shí)停下來等它。(從動(dòng)作描寫角度)
23.第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?(2分)
24.下面這段文字是《2015年散文隨筆選粹》給本文的推薦語(yǔ)。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)動(dòng)心男?ldquo;更多的隱秘情感”。(答出兩點(diǎn)即可)(3分)
“這條陪伴她(作者)十多年的狗，既是她的朋友，也是她的鏡子。也是在對(duì)它的回憶中，作者品味到更多的隱秘情感。”
四、寫作(40分)
25. 生活中處處有驚喜：取得超人的成績(jī)，是驚喜;學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是驚喜;體會(huì)到一種真情，是驚喜;生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜，源于堅(jiān)持，源于智慧，源于熱愛……
請(qǐng)以“驚喜”為題寫一篇文章
要求：①文體自選(除詩(shī)歌和戲劇外);②要寫出真情實(shí)感;③不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。④字跡工整，卷面整潔，不少于600字。
參考答案
1.A 2.D 3.A 4.B 5.B 6.A
7.(1)示例：舉行讀書報(bào)告會(huì);舉行“我愛讀書”征文比賽;辦一期介紹名著的黑板報(bào)等(每寫一點(diǎn)得1分)(活動(dòng)形式設(shè)計(jì)合理即可)(2)示例：這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)(或不喜歡閱讀的學(xué)生越來越少);喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快(喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)緩慢)。(每個(gè)方面1分，意思對(duì)即可)
8.略
9. “窈窕”一般是形容人形體美好的，在這里形容春風(fēng)，生動(dòng)形象地寫出了輕柔的春風(fēng)帶給人們美好的感覺 (也可以聯(lián)想為：散發(fā)著清香的靡蕪草在微風(fēng)中輕輕搖擺，如舞姿飛揚(yáng)，情態(tài)美好。)
10. 詩(shī)人沐浴著春風(fēng)，輕快地行走在山間，踏著夕陽(yáng)，聽著鳥鳴，看著周圍美麗的自然風(fēng)光和田園風(fēng)光，心中充滿了對(duì)自然的喜愛和對(duì)農(nóng)村生活的向往之情。
11.D 12.D 13.略 14.A 15. 告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。
16.贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己、專門利人、對(duì)技術(shù)精益求精的精神，表示對(duì)白求恩同志的悼念，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩。(只要意思對(duì)即可)
17.D 18. 原句好，原句用雙重否定，語(yǔ)意更強(qiáng)烈，給人印象更鮮明、更深刻。
19.記敘 表達(dá)作者無限惋惜、遺憾、悲痛的心情。
20.夢(mèng)見點(diǎn)點(diǎn) 淚別點(diǎn)點(diǎn) 回憶點(diǎn)點(diǎn)
21.朋友 因?yàn)樗菢O具靈性，理解人、信賴人。(答“給予我信任，愛和快樂”或“ 給予我人生的啟迪”也可)
22.(1)“熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點(diǎn)點(diǎn)的年老，又飽含“我”對(duì)點(diǎn)點(diǎn)能否平安度 過寒冬的深切擔(dān)憂。
(2) “飛奔”“跑得慢”“跑不動(dòng)”寫出點(diǎn)點(diǎn)不同階段的奔跑狀態(tài)，有序地濃縮點(diǎn)點(diǎn)從年輕到衰老的變化過程，表現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)一生與我相伴的深厚情感。
23.先銜接上文，集中敘寫了“我”的兩個(gè)夢(mèng)(將兩個(gè)不同類型的夢(mèng)集中對(duì)比)，更能突出對(duì)點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)切和思念。再寫點(diǎn)點(diǎn)之死，引出下文的“回憶”并為結(jié)尾的議論蓄勢(shì)。
24. “窺見另一種生命那純凈靈魂”的幸運(yùn) 世間某種美好和溫暖生意的感受 及時(shí)盡力給予愛的領(lǐng)悟 仁慈、悲憫的博大意義的體會(huì) 尊重、善待其他生命的認(rèn)知 (答出兩點(diǎn)即可)
七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.醞釀( liàng) 沐浴(mù) 干澀(shè) 一霎時(shí)(shà)
B.憔悴(qiaó) 粼粼(líng ) 蒞臨(lì) 咄咄逼人(duóduó)
C.蔭蔽(yìn) 姊妹(zǐ) 禱告(dǎo ) 菡萏 (hàn)
D.匿笑 (nì) 癱瘓(huàn) 粗獷(guǎng) 貯蓄 (zhù)
2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.靜謐 瞭亮 睫毛 朗潤(rùn)
B.棱鏡 決別 分歧 鈴鐺
C.并蒂 沉寂 淅瀝 徘徊
D.著落 朗潤(rùn) 凌鏡 侍弄
3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.我的姑奶奶,今天你這搞得花枝招展的出來干嗎?害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。
B.面對(duì)他人咄咄逼人的態(tài)度,我們能做的就是心平氣和的調(diào)整自己.
C.這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個(gè)字就會(huì)成為和諧完整的統(tǒng)一體。
D.他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，這次期中考試又取得了優(yōu)秀的成績(jī)，真讓他喜出望外。
4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《荷葉•母親》——冰心——原名：謝婉瑩——代表作——《繁星》《春水》等。
B.《秋天的懷念》——史鐵生——代表作——散文《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》小說《我與地壇》等。
C.《濟(jì)南的冬天》——老舍——代表作——小說《茶館》，詩(shī)文集《蹤跡》。
D.《詠雪》——出自《世說新語(yǔ)》——南朝宋劉義慶組織編寫的一部志怪小說。
5.下列句子修辭判斷有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。 ( 排比 )
B.干啥還希望別的呢? ( 設(shè)問 )
C.母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無遮攔天空下的蔭蔽?( 比喻 )
D.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。(擬人 )
6.仿照下面的劃線句，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(4分)
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是 , ; , 。
7.綜合性學(xué)習(xí)(11分)
剛跨入中學(xué)大門，一切都是新的，你們也肯定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，結(jié)交了新朋友。當(dāng)然也會(huì)有新感受，下面就請(qǐng)同學(xué)們以“交友”為主題完成下列任務(wù)。
?、帕私馀笥逊Q謂。不同的朋友關(guān)系之間的稱謂有所不同。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)不同的朋友關(guān)系把它們和相應(yīng)的稱謂連線。(3分)
布衣之交 彼此情投意合的朋友
忘年之交 幼年就相交的朋友
君子之交 指普通百姓相交
莫逆之交 不計(jì)年歲長(zhǎng)幼、以才能德行為主的交往
竹馬之交 看上去很平淡，重在道義的朋友
?、平挥牙?。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)上交友方式有利也有弊，請(qǐng)先明確你的態(tài)度，然后簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?3分)
?、桥c名人為友。請(qǐng)從名著《西游記》里“豬八戒、孫悟空”中挑選一個(gè)交朋友，仿照示例，寫出理由，不超過50字。 (3分)
示例：曹操，我心中的英雄。《三國(guó)演義》中，盡管他多疑妒殺了楊修，但我卻敬佩他官渡之戰(zhàn)中以少勝多的才略。
?、冉挥褑⑹?。材料一和材料二都是古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)?(2分)
材料一：東漢時(shí)，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草 ，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起 金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。
材料二：北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑螅?立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來說，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。
二、古詩(shī)文積累與閱讀。(25分)
(一)、古詩(shī)文積累。(10分)
8、古詩(shī)文默寫與賞析。(前5小題7分，每空1分)
?、潘五ｅ?， 。
?、?，影入平羌江水流。
⑶遙憐故園菊， 。
?、取洞伪惫躺较隆分袑憰r(shí)序更替，蘊(yùn)含生活哲理的詩(shī)句是：_____________，_____________。
?、烧n內(nèi)外描寫春雨的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫出完整的一句： ， 。
?、首x下面這首詩(shī)，按要求完成問題。(3分)
夜 雪
白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>
?、龠@首詩(shī)是從哪些感官角度描寫夜雪的?(2分)
?、趶脑?shī)歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境?(1分)
(二)比較閱讀下面文言文，完成9—12題。(15分)
【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 (《陳太丘與友期行》)
【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書;聽已①，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而②復(fù)如初。母日：“兒癡如此，曷③不聽其所為?”冕因去，依④僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，猙惡可怖;冕小兒，恬⑤若不見。 (《王冕讀書》)
【注釋】①已：止，罷。②已而：過后。③曷：何，怎么，為什么。④依：投靠。⑤恬：安然。
9.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思(4分)
(1)相委而去( ) (2)輒默記( )
(3)期日中( ) (4)執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之( )
10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(4分)
(1)友人慚，下車引之，元方入門不顧。
(2)暮歸，忘其牛，父怒撻之
11.根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：( )(3分)
A.期日/中 B.對(duì)/子罵父
C.下車/引之 D.聽諸/生誦書
12.【甲】文主要表現(xiàn)元方 的特點(diǎn)。
【乙】文主要表現(xiàn)王冕 的品質(zhì)。(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀 (40分)
(一)閱讀下面文章，完成13-17題。(20分)
報(bào) 秋(宗璞)
?、偎坪鮿傔^完了春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真的怎么得了!
?、谝欢浠ò@出來，一個(gè)柄上的好幾朵都跟上?；ò苡芯?，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，成為玉簪模樣。開放都在晚間，一朵能持續(xù)開一晝夜。六片清雅修長(zhǎng)的花瓣圍著花蕊，當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。
?、圻@花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。
?、芪蚁矚g花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了，開時(shí)五彩繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了。”我們常這樣自嘲。
?、萦耵⒒▍s不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便有綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜木壒?，不容蟲豸近身。
?、藁ㄩ_有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。
?、咔锸鞘斋@的季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢，很難回答。
?、嗑镁赢愢l(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才，不須計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。
?、嵛野?ldquo;領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，使得逍遙。
?、忸I(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。
⑪那第一朵出現(xiàn)已一周，凋謝了?？墒莿e的會(huì)一朵朵再接上來。圓鼓鼓的花苞，盛開了的花朵，由一個(gè)個(gè)柄擎著，在綠波上漂浮。
13.本文是作者見 報(bào)秋，生發(fā)感慨而寫的一篇抒情散文。作者在第①自然段中寫看到玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然。”作者吃驚是因?yàn)?(不超過8個(gè)字)，聯(lián)系全文，作者悵然是因?yàn)?。(不超過10個(gè)字)(3分)
14.下列對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是 ( ) (4分)
A.玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人們減少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。
C.作者對(duì)“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。
D.“鄰取自己那一份”，是勸慰人們要及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。
E.作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。
F.作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河，有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。
15.賞析文中劃直線的句子。(6分)
(1)當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。
(2)在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。
16.第⑥自然段劃波浪線的句子采用了什么寫法，其用意是什么?(3分)
17.有人認(rèn)為文章的題目改為“玉簪花”更好，你的意見呢?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)
(二)閱讀下面的文章，完成18-22題。(20分)
一滴淚掉下來要多久 (顧曉蕊)
?、倌鞘且粋€(gè)深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學(xué)。
?、诳吹剿拿媛╋L(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢(mèng)想的種子播到孩子們的心田?？墒?，事實(shí)遠(yuǎn)沒有我想像的那么簡(jiǎn)單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭疼。
?、畚以谥v臺(tái)上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國(guó)去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么?沒聽到啊。”班上哄堂大笑。
?、芩€和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭。”淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人?”他們?nèi)鐾扰芰?，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了?他的童真哪里去了?
?、葜苣?，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了?經(jīng)?；貋韱?”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會(huì)兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰(shuí)也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了……”
?、扌@里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對(duì)視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。
?、邘讉€(gè)月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們?cè)卺t(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。
?、辔蚁肴ニ铱纯础Ｂ飞?，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。
?、嶙叩皆豪?，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。
⑩他倚著門框站著，一副無動(dòng)于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。
⑪我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。
⑫第二天上課，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽(yáng)光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來。他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘……會(huì)洗的。”“娘”這個(gè)字拖得老長(zhǎng)，喊得格外響。
⑬我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來。
18.本文的題目是《一滴淚掉下來要多久》，結(jié)合全文，圍繞著“眼淚”，請(qǐng)你概括李想的這一滴眼淚掉下來所經(jīng)歷的變化過程。(4分)
父母外出打工，他哭干眼淚——→挨別的孩子打，他昂著頭，_____________________——→父母打工回家受傷，他像沒事人一樣，_______________——→ ，他獲得了父母的溫暖，________________________。
19.如何理解第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“頭疼”?請(qǐng)你概括出老師頭疼的原因。(4分)
20.按照括號(hào)要求從不同的角度品析下列句子。(4分)
(1)他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。(人物描寫方法的角度)
(2)他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。(修辭手法的角度)
21.李想以前上課走神，后來為什么會(huì)認(rèn)真聽講了?(4分)
22.仔細(xì)揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。(4分)
四.作文(55分)
23.請(qǐng)任選一個(gè)題目寫作。
?、盼覀兠總€(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴……以“我們是一家人”為題，自主立意，寫一篇作文。
?、迫绻粋€(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)平靜幸福地生活;如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑……，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢?
請(qǐng)以“我生活在 之中”為題，寫一篇作文。
要求：若選第二個(gè)作文，先把題目補(bǔ)充完整。說真話、抒真情，忌抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字。
語(yǔ)文學(xué)科參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(30分)
1.(3分)D 2.(3分)C 3.(3分)D 4.(3分)A
5. (3分)B 11.(3分) C 14. (4分)BD
6. (4分)參考例子：如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是翱翔;如果生命是花，尊嚴(yán)就是開放。(句式相同，句意相符4分)
7.綜合性學(xué)習(xí)(11分)
⑴ (3分) 布衣之交 彼此情投意合的朋友
忘年之交 幼年就相交的朋友
君子之交 指普通百姓相交
莫逆之交 不計(jì)年歲長(zhǎng)幼、以才能德行為主的交往
竹馬之交 看上去很平淡，重在道義的朋友
(錯(cuò)一個(gè)扣一分，扣完為止)
?、?3分)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只 要志趣相投，地域不是障礙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不 像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話。
示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說，而且網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。
?、?3分)示例：孫悟空，我心中的男神，《西游記》中，盡管桀驁難順眾人心，但我卻敬佩他的敢作敢為和保唐僧西天取經(jīng)的赤膽忠心。
?、?2分)示例：①“道不同不相為謀”，那些和自己習(xí)慣愛好、志向不一致的人 ，我們應(yīng)遠(yuǎn)離。②患難之時(shí)見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一)古詩(shī)積累
8.詩(shī)文積累8、(1)——(5)略(6)①觸覺、視覺、聽覺(答對(duì)兩個(gè)得1分，答對(duì)三個(gè)得2分) ②孤寂凄冷
(二).文言文閱讀(15分)
9、(4分)(1)舍棄(2)就，便(3)約定(4)拿
10、(4分)(1)朋友感到慚愧，下車?yán)?，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。
(2)傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。
11、(3分)C
12、(4分)【甲】明白事理、聰明機(jī)智、能言善辯(任意兩點(diǎn)即可2分)
【乙】勤奮好學(xué)(2分)
三.現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀閱讀下面文章，完成13-17題。(20分)
13、(3分)玉簪花(1分) 沒幾天便是立秋(1分) 收獲季節(jié)卻兩手空空(1分)。
14、(4分)BD。
15、(6分)①這句話運(yùn)用擬人的修辭手法(1分)，生動(dòng)地寫出了玉簪花開放時(shí)美艷嬌羞的情態(tài)(1分)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛之情。(1分)②這句話運(yùn)用比喻(1分)，生動(dòng)形象地寫出了白色玉簪花在綠葉襯托下好似白帆蕩漾的情態(tài)(1分)，突出作者對(duì)玉簪花積極樂觀生活態(tài)度的贊美(1分)。
16、(3分)對(duì)比(1分)。寫出了玉簪花香氣的與眾不同(1分)，突出玉簪花的香氣可以讓人警醒的作用(1分)。
17、(4分)我認(rèn)為不能改(1分)。因?yàn)?ldquo;報(bào)秋”這個(gè)題目能引發(fā)讀者的聯(lián)想和閱讀興趣(1分)。文章不僅是為了介紹玉簪花，更為重要的是由花及人，(1分)告訴人們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，抓住現(xiàn)在，不要虛度年華(1分)
(二)閱讀下列文章，完成18—22題
18.(4分)不讓眼淚落下來 不哭 父母不去打工 終于掉下眼淚。(意近即可)
19.(4分) “頭疼”的意思是煩惱、苦惱(1分);因?yàn)槔钕肷险n不認(rèn)真聽課(1分);和別人打架(1分);性情冷漠，不愿意和老師溝通(1分)，所以老師會(huì)感到“頭疼”。 (意近即可)
20.(4分)
(1)運(yùn)用神態(tài)描寫(動(dòng)作描寫)的方法，表現(xiàn)了李想冷漠、倔強(qiáng)和對(duì)人不信任的心理。(意近即可)(2分)
(2)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地將卸下心理負(fù)擔(dān)的李想的歡快與輕盈描繪了出來。(意近即可)(2分)
21.(4分)外出打工的父母決定以后留在李想的身邊，這讓他重拾了久違的愛，又獲得了生活的希望。(意近即可)
22.(4分)示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么?我真是失職啊!一個(gè)如此需要關(guān)心的孩子，我竟一直未能走進(jìn)他的內(nèi)心世界!(李想的表現(xiàn)2分，老師的自責(zé)2
秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題
一、古詩(shī)默寫(共10分)
1、知之為知之， ，是知也。(《論語(yǔ)》)
2、 ，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
3、 ，青山郭外斜(孟浩然《過故人莊》)
4、君問歸期未有期， 。(李商隱《夜雨寄北》)
5、 ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
6、半畝方塘一鑒開， 。(朱熹《觀書有感》)
7、 ，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?
8、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。(李清照《如夢(mèng)令》)
9、晏殊在《浣溪沙》中說明季節(jié)的變換、年華的交替是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的詩(shī)句是： ， 。
二、基礎(chǔ)知識(shí)考查(13分)
10、閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。(4分)
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 我想那漂緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳獵的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。 你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。 我想他們此刻，定然在天街閑游。
不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
(1)給加點(diǎn)字注音。(2分) 隔著( )燈籠 ( )
(2)上文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。(2分) 改為 改為
11、選出書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)( 3分 ) ( )
A.嬉戲 澄澈 綿延 踉踉蹌蹌
B.陰蔽 炫耀 頭銜 駭人聽聞
C.憔悴 寬恕 拆散 隨聲付和
D.彌漫 詛咒 幽雅 驚慌失錯(cuò)
12、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。
B.是不常見的東西難畫呢?還是常見的東西難畫?
C.八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多。
D.我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋。
13、在下文情境中，假如你是那個(gè)男孩，該如何禮貌機(jī)智地對(duì)老婦人說?(3分)
一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房，他們對(duì)房子很滿意。房東是一位老婦人，她淡淡地說：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭。”夫婦倆大失所望?？墒切∧泻⒂智瞄_了房門，滿面春風(fēng)地說：“
。” 老婦人聽了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們。
三、閱讀古詩(shī)，完成14—16題。(5分)
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。
14、《次北固山下》是王灣的代表作，從體例上屬于 詩(shī)。(1分)
15、殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來到江上，這寫出怎樣的生活哲理?(2分)
16、全詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情?(2分)
四、閱讀《世說新語(yǔ)》兩則，回答17——20題。(14分)
詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?ldquo;尊君要不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
17、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞(4分)
(1)俄而雪驟 ( )
(2)陳太丘與友期行，期日中 ( )
(3)太丘舍去 ( )
(4)與人期行，相委而去 ( )
18、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
(2)日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。
19、“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好?為什么?你還能說出一個(gè)形容飛雪的好比喻嗎?(3分)
20、《陳太丘與友期》中，“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣理解元方的行為?(3分)
五、閱讀下面文字，回答21——25題。(13分)
?、僮屛覀冞h(yuǎn)離喧囂去傾聽，去沉思吧。當(dāng)被捉住的蟬還在掙扎的時(shí)候，梧桐樹梢上的節(jié)目還在進(jìn)行著，但合唱隊(duì)已經(jīng)換了人?，F(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場(chǎng)了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強(qiáng)，這個(gè)音樂會(huì)不管怎么說還是不起眼，十分不起眼的。雖然在我的耳邊，就有十來個(gè)蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時(shí)沉寂時(shí)，我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國(guó)北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!
?、谠?月份，我捉了不少雌雄的蟈蟈關(guān)在我的金屬網(wǎng)罩里。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。關(guān)于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時(shí)同樣的麻煩。我給它們?nèi)n苣葉，它們吃了一點(diǎn)兒，但不喜歡。我必須另找食物，它們大概是要鮮肉吧，但究竟是什么呢?
?、矍宄?，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。
21、給加點(diǎn)字注音。(3分)
捕捉( ) 逃竄( ) 靜謐( )
22、閱讀第①段，說說蟈蟈的歌聲有什么特點(diǎn)?(用文中語(yǔ)句回答)(2分)
23、作者用什么修辭手法來描寫蟈蟈的歌聲?(2分)這些修辭手法的運(yùn)用有什么好處?(2分)
24、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括第③段蟈蟈捕蟬時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)。(2分)
25、第③段在介紹蟈蟈捕蟬時(shí)，與鷹追捕云雀相比，請(qǐng)你說說這是什么說明方法?(2分)
六、閱讀下面文字，回答26——30題。(15分)
王者的敗姿
2002年，背負(fù)著全國(guó)人民的殷殷期望，姚明奔赴美國(guó)，加盟休斯頓火箭隊(duì)，成為一名真正的NBA職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員。
對(duì)于他的到來，美國(guó)民眾同樣充滿著期待，還抱有種種不同的猜測(cè)——他們不知道這個(gè)身高2.26米的年輕人，究竟能給NBA帶來些什么。然而，絕大多數(shù)人的判斷是，這個(gè)來自中國(guó)的大個(gè)子球星一定行，所以正面的宣傳還是占了主流。于是，他很快登上了美國(guó)各大媒體的頭條新聞，美國(guó)著名體育雜志《體育周刊》，還將他的身影印在了其封面上，大肆宣傳，寄予厚望。一時(shí)，姚明來到NBA，世人皆知。
10月30日，休斯頓火箭隊(duì)賽季首戰(zhàn)印第安步行者，姚明也將隨火箭隊(duì)參戰(zhàn)——這是他在NBA賽場(chǎng)上的首次亮相。這場(chǎng)比賽，對(duì)于他來說，意義非凡。比賽遠(yuǎn)還沒有到來，美國(guó)和中國(guó)各大媒體就以姚明為招牌，作足了宣傳。而且，這場(chǎng)比賽還將在全美直播，中國(guó)中央電視臺(tái)也將同步轉(zhuǎn)播現(xiàn)場(chǎng)比賽實(shí)況，全美國(guó)的幾百萬球迷和三億多中國(guó)球迷，將同一時(shí)間共同觀看姚明的第一場(chǎng)NBA比賽。
然而，那場(chǎng)比賽卻讓所有人看好姚明的人大失所望。姚明第二節(jié)以替補(bǔ)身份上場(chǎng)，一上場(chǎng)，面對(duì)印第安步行者潮水般洶涌的進(jìn)攻，立刻被沖得左彎右倒，不知所措。場(chǎng)下的美國(guó)民眾，看到這個(gè)拙笨的傻大個(gè)兒，無不搖頭，甚至有人為此笑翻了身。整場(chǎng)比賽，他只上場(chǎng)了8分鐘就被叫下場(chǎng)。最終的比賽結(jié)果，火箭隊(duì)以82比91敗于印第安步行者。而關(guān)于姚明的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是，2個(gè)籃板，2次失誤，3次犯規(guī)，得分為0。
這是一個(gè)異常艱難的開頭，誰(shuí)都沒想到，在中國(guó)球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的王者，會(huì)在NBA的首場(chǎng)比賽上輸?shù)萌绱说睦仟N與凄慘。
比賽過后的姚明，迎來的是美國(guó)社會(huì)各方如潮水般的嘲笑、蔑視、否定與懷疑。“姚明不行”的觀點(diǎn)一時(shí)大行其道。而此時(shí)的姚明，雖然有些沮喪，但卻沒有驚慌。他并沒有被眼前的失敗壓垮，他更不會(huì)在意別人說什么——你打得這么差勁，別人那樣說很自然。他開始積極適應(yīng)環(huán)境，主動(dòng)地調(diào)整狀態(tài)，學(xué)習(xí)和隊(duì)友配合，并進(jìn)行極為冷靜的思考。失敗是一面鏡子，在這面鏡子里，他看到了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)——身高和技術(shù);也看到了個(gè)人的不足——速度和力量。針對(duì)個(gè)人身上的不足，他開始進(jìn)行刻苦的相關(guān)訓(xùn)練，面對(duì)未來，他仍然自信樂觀。驚人的轉(zhuǎn)變就這樣在失敗中積攢。
11月17日，休斯頓火箭隊(duì)赴洛杉磯，挑戰(zhàn)NBA冠軍隊(duì)湖人隊(duì)。所有人都認(rèn)為，這是一場(chǎng)沒有懸念的比賽。在缺少了球星沙克•奧尼爾的情況下，湖人隊(duì)教練菲爾•杰克遜表現(xiàn)得依然非常輕松，曾胸有成竹地對(duì)記者說，要將火箭隊(duì)打得落花流水，將姚明拆成兩半兒。
比賽如期開始了。比賽一開始就以一邊倒的形勢(shì)向前發(fā)展，火箭隊(duì)面對(duì)湖人隊(duì)的迅猛進(jìn)攻，潰不成軍。第一節(jié)過后，湖人隊(duì)遙遙領(lǐng)先。姚明依然是第二節(jié)上場(chǎng)，所有人都沒有想到，這場(chǎng)比賽從此開始成了姚明的完美表演賽。一次跳投，兩次遠(yuǎn)投，三次上欄，9投9中，2罰2中……賽場(chǎng)上出現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)，比分正悄悄發(fā)生著變化，姚明精準(zhǔn)的跳投，夢(mèng)幻般移動(dòng)的背身上欄，羽毛般柔和的勾手投欄，令球迷們?yōu)橹偪?，賽?chǎng)下的球迷情不自禁地開始集體為姚明唱起了充滿贊美的“姚之歌”。
那次比賽，火箭隊(duì)最終戰(zhàn)勝NBA冠軍隊(duì)湖人隊(duì)，這是三個(gè)賽季以來的第一次獲勝。姚明上場(chǎng)23分鐘，得分20分。比賽結(jié)束時(shí)，瘋狂的球迷為姚明熱烈歡呼。
后來，姚明和別人重新談起首場(chǎng)比賽失利時(shí)說，當(dāng)時(shí)，面對(duì)媒體潮水般的嘲笑，記者刻薄尖銳的提問，他毫不避諱，坦然微笑地說：“我對(duì)今晚很失望，但任何事情都有一個(gè)開頭——這就是我的開頭。”
26、當(dāng)初，姚明奔赴美國(guó)，加盟休斯頓火箭隊(duì)，美國(guó)觀眾有什么反映?(3分)
27、說說句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(2分)
(1)姚明第二節(jié)以替補(bǔ)身份上場(chǎng)，一上場(chǎng)，面對(duì)印第安步行者潮水般洶涌的進(jìn)攻，立刻被沖得左彎右倒，不知所措。
(2)姚明精準(zhǔn)的跳投，夢(mèng)幻般移動(dòng)的背身上欄，羽毛般柔和的勾手投欄，令球迷們?yōu)橹偪瘛?/p>
28、面對(duì)失敗，姚明看到自己有怎樣的優(yōu)勢(shì)和不足?(3分)
29、從姚明在當(dāng)初失利時(shí)的回答中可以看出他怎樣的心態(tài)和性格?(3分)
30、你從姚明“王者的敗姿”中獲得怎樣的人生感悟?(4分)
七、作文(50分)
請(qǐng)以“初中，真好”為題目寫一篇不少于600字記敘文。
要求： ①有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲;
?、谖恼轮胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
題 目 ：
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案
一、(10分)(每小題1分，如有錯(cuò)別字，該題不得分)
1.不知為不知
2.亂花漸欲迷人眼
3.綠樹村邊合
4.巴山夜雨漲秋池。
5.煙籠寒水月籠沙
6.天光云影共徘徊
7.秋風(fēng)蕭瑟
8.驚起一灘鷗鷺
9. 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來
二、(13分)
10.(4分)(每小題1分)(1)gé lóng(2)縹 列 11.(3分)A 12.(3分)B
13.(3分)示例：老奶奶，您好!房子我租下了。我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個(gè)大人。(合情合理即可)
三、(5分)
14.(1分)五言律詩(shī)
15. (2分) 新事物脫胎于舊事物，舊事物孕育著新事物。(意思對(duì)即可)
16. (2分)思鄉(xiāng)之情
四、(14分)
17.(4分)⑴俄而：不久，一會(huì)兒(2)約定(3)離開(4)丟下，舍棄
18.(4分)
(1)這(女孩)就是謝安大哥謝無奕的女兒，是左將軍王凝之的妻子。
(2)中午了您卻沒有到，這就是沒有信用;對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。
19.(3分)每小問1分 答案略 言之有理即可
20.(3分)略 言之有理即可
五、(13分)
21.(3分)bǔ cuàn mì
22. (2分)喑啞而連續(xù)不斷的低音
23.(4分)比喻 擬人(2分) 生動(dòng)形象地描繪出蟈蟈歌聲的特征(2分)
24.(3分)追捕蟬時(shí)動(dòng)作敏捷迅速、勇敢頑強(qiáng)
25.(2分)作比較
六、(15分)
26.(3分)美國(guó)觀眾在期待中還有種種不同的猜測(cè)。
27. (2分)(1)“左彎右倒”形象準(zhǔn)確地寫出了姚明賽場(chǎng)上的被動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)(1分)(2)“精準(zhǔn)”表明投籃技術(shù)的嫻熟(1分)(意思對(duì)即可)
28. (3分)優(yōu)勢(shì)——身高和技術(shù);不足——速度和力量。
29.(3分)坦然、樂觀的心態(tài);勇敢、堅(jiān)毅的性格。(意思對(duì)即可)
30.(4分)示例：失敗是成功之母，這是千百年來民族智慧的結(jié)晶，也是一個(gè)真正成功者的人生態(tài)度。失敗是一面鏡子，弱者從中看到的只有失敗，而強(qiáng)者卻能從中看到希望、成功與美好的未來。這就是一個(gè)真正王者的敗姿——面對(duì)失敗，坦然面對(duì)，讓失敗一笑而過，冷靜思考過后，從頭再來。
七、作文(50分)參照中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)
秋季學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試題相關(guān)文章：