7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)習(xí)題

時(shí)間：2016-06-17 14:47:05 鄭曉823由分享

　　學(xué)習(xí)古詩(shī)可以引發(fā)學(xué)生思想情操上受到美的陶冶和升華，古詩(shī)學(xué)習(xí)不論是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，還是對(duì)其他方面的培養(yǎng)都有積極的意義。古詩(shī)習(xí)題的練習(xí)可以提高學(xué)生們的語(yǔ)文成績(jī)，下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的關(guān)于7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)習(xí)題的內(nèi)容，供大家學(xué)習(xí)，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助!

　　7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)習(xí)題：默寫(xiě)題

　　(一)默寫(xiě)

　　1、潮平兩岸闊。

　　2、常記溪亭日暮。

　　3、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 。

　　4、，把酒話桑麻。

　　5、，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

　　6、君問(wèn)歸期未有期，。

　　7、，小橋流水人家。

　　8、，志在千里。烈士暮年，。

　　9、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，。

　　10、，禪房花木深。

　　11、半畝方塘一鑒開(kāi)，。

　　12、，為有源頭活水來(lái)。

　　13、綠樹(shù)村邊合，。

　　14、，。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。

　　15、，夜泊秦淮近家。

　　16、，一山放過(guò)一山攔。

　　17、山光悅鳥(niǎo)性，。

　　18、，邀我至田家。

　　19、莫言下嶺便無(wú)難，。

　　20、最愛(ài)湖東行不足，。

　　21、己所不欲，。

　　22、，卻話巴山夜雨時(shí)。

　　23 ，江春入舊年。

　　24無(wú)可奈何花落去，。

　　25、學(xué)而時(shí)習(xí)之， ?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，。

　　(二)理解性填空

　　1、《觀滄?！分斜憩F(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是。

　　2、《次北固山下》中既是寫(xiě)景又被后人蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是。

　　3、《錢(qián)塘湖春行》以小鳥(niǎo)的活動(dòng)寫(xiě)出早春特色的詩(shī)句是。

　　4、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩(shī)人用擬人手法用明月寄情的詩(shī)句是

　　5、《論語(yǔ)》中揭示學(xué)和思辯證關(guān)系的句子是

　　6、《浣溪沙》中被譽(yù)為天然奇偶的詩(shī)句是

　　7、《泊秦淮》中表達(dá)詩(shī)人憂憤之情的詩(shī)句是

　　8、學(xué)習(xí)中，我們要不斷地積累、創(chuàng)新，方能達(dá)到一個(gè)新的境界。如朱熹在《觀書(shū)有感》中所說(shuō)的那樣。

　　9、《天凈沙秋思》中直抒游子羈旅之思的句子是。

　　10、春天是詩(shī)人最絢麗的一筆，請(qǐng)從課內(nèi)外積累的古詩(shī)中寫(xiě)出兩句描寫(xiě)春天景物的句子：

　　7年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)習(xí)題：理解與賞析

　　《觀滄?！?曹操

　　1.描繪“樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。” 所展現(xiàn)的畫(huà)面。

　　海島上樹(shù)木繁茂，各色花草郁郁蔥蔥，給人以生機(jī)盎然之感。隨著一陣蕭瑟的秋風(fēng)，海

　　面上涌起滔天的波浪，洶涌起伏。

　　2.這首詩(shī)表現(xiàn)的作者的思想感情是什么?

　　表現(xiàn)了作者雖年老而又想統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的雄心壯志和博大胸襟。

　　《次北固山下》王灣

　　1.描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫(huà)面。

　　潮水上漲，江面頓時(shí)開(kāi)闊，江水似乎與岸齊平了;船行江中，和風(fēng)順江吹來(lái)，船帆端端

　　正正地高掛著。

　　2.“海日生殘夜，江春人舊年。”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

　　當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。在

　　描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著新舊更替是自然規(guī)律，舊事物孕育新事物，新事物必將取代舊事物，表現(xiàn)了游子的思鄉(xiāng)之情。把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向上的思想感情。兩句詩(shī)對(duì)偶工整，形象生動(dòng)。

　　3.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

　　思念故鄉(xiāng)。

　　《錢(qián)塘湖春行》白居易

　　1.本詩(shī)思想感情是什么?

　　抒發(fā)了對(duì)錢(qián)塘湖春天美景的喜愛(ài)之情。

　　2.體現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物：水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草

　　3.分析頷聯(lián)中“爭(zhēng)”和“啄”好在哪里?

　　“爭(zhēng)” 運(yùn)用了擬人，寫(xiě)出了黃鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)枝上去歌唱，讓人感受到了春光的難得與寶貴;“啄”字描寫(xiě)燕子忙著銜泥筑巢的情態(tài)。這兩句著重描繪出鶯燕的動(dòng)態(tài)，使全詩(shī)洋溢著活力與生機(jī)。

　　4.描繪“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

　　鶯是春天的歌手，幾只早飛出來(lái)的黃鶯飛到向陽(yáng)的樹(shù)枝上去歌唱，剛飛回來(lái)的燕子忙著銜泥筑巢，不知要將家安在誰(shuí)的屋檐下。

　　5.描繪“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

　　繽紛的野花次第開(kāi)放，使人眼花繚亂。出生的嫩草一片新綠，才剛剛蓋過(guò)馬蹄。

　　《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)

　　1.用自己的話描繪一下這首小令的情景。

　　深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣凄冷的西風(fēng)，在古道上獨(dú)行。他走過(guò)纏滿枯藤的老樹(shù)，看到即將歸巢的烏鴉在樹(shù)梢盤(pán)旋。他走過(guò)橫架溪流上的小橋，來(lái)到溪邊的幾戶人家的門(mén)前，這時(shí)太陽(yáng)快落山了，他已經(jīng)無(wú)處投宿，迎著他的又將是一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。

　　《龜雖壽》曹操

　　1.這首詩(shī)表現(xiàn)了什么思想感情?

　　作者雖年老但仍躊躇滿志、樂(lè)觀自信，充滿了建功立業(yè)的豪情壯志。

　　《過(guò)故人莊》孟浩然

　　1.描繪“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的畫(huà)面，并簡(jiǎn)要賞析。

　　青青的綠樹(shù)環(huán)繞著小山村，青翠的遠(yuǎn)山在城外橫斜。

　　賞析：示例一：這兩句詩(shī)近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫(xiě)出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。

　　示例二：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)仗的手法，“綠樹(shù)”對(duì)“青山”，“村邊”對(duì)“郭外”，十分工整。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。

　　示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫(huà)，“合”字表現(xiàn)了綠樹(shù)環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出綠樹(shù)的繁茂，景色優(yōu)美。(或：“斜”字形象地描畫(huà)出村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫(huà)面感強(qiáng)。)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。

　　2.“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”流露出詩(shī)人怎樣的思想感情?

　　流露出詩(shī)人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情。(或：對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。)

　　《題破山寺后禪院》常建

　　1.請(qǐng)描述頷聯(lián)畫(huà)面：

　　竹叢小路彎彎曲曲，一直通向幽深的后院，禪房掩映在花叢樹(shù)林深處。

　　2.“萬(wàn)籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么?

　　不矛盾，這是以聲襯靜。當(dāng)萬(wàn)物之音全都沉寂，僅有禪院的鐘磬之音裊裊不絕，使寂靜的禪院更顯空寂。

　　3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情?

　　詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)后禪院的幽靜，表現(xiàn)了作者寄情山水的隱逸情懷。

　　《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有所寄》李白

　　1.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?

　　詩(shī)人憂愁、無(wú)奈的惜別之情以及對(duì)朋友的關(guān)切之情。