七年級上學(xué)期政治期末檢測題新人教版
隨著時間的流逝，期末考試即將來臨，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼钠吣昙壣蠈W(xué)期政治期末檢測題新人教版，供大家參考。
七年級上學(xué)期政治期末檢測題新人教版：
一、判斷題(每小題1分，共10分)
1、進(jìn)入青春期后，人會有許多的心理沖突，這都是正常的生理現(xiàn)象。
2、就像沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都具有自己的獨特性。
3、對待生命，首先要悅納自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。
4、一個人的美主要是內(nèi)在的美，內(nèi)在美對外在美起到促進(jìn)作用。
5、人是不斷變化的，所以沒有辦法正確認(rèn)識自己。
6、最了解自己的人就是自己，只要自己細(xì)心觀察，就能夠全面地認(rèn)識自己。
7、人的情緒需要調(diào)節(jié)，指的是消極情緒，不包括積極情緒。
8、好奇是青少年走上犯罪的根本原因。因此，青少年不能有好奇心。
9、“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。”說明我們應(yīng)該不擇手段地去獲取金錢。
10、在自我保護眾多方法中，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益是重要方法之一。
二、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共40分。)
1.進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容比小學(xué)增多了。為了適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，我們要
A.更多地依靠父母來完成學(xué)習(xí)任務(wù) B.采用適合自己的學(xué)習(xí)方法
C.一切聽從老師和家長的安排 D.繼續(xù)按照小學(xué)的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)
2.許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長經(jīng)歷時，都非常懷念自己的中學(xué)時光，認(rèn)為正是在中學(xué)階段養(yǎng)成的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮鉆研的精神和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己后來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。這告訴我們
A.在中學(xué)階段我們要專心學(xué)習(xí)，盡量不參加社會活動
B.只要努力學(xué)習(xí)，就一定能成為科學(xué)家或藝術(shù)家
C.把握好中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益
D.每個中學(xué)生都應(yīng)立志成為科學(xué)家或藝術(shù)家
3.正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點。人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在
A.人的生命最具有智慧 B.每個人的個性品質(zhì)不同
C.每個人的人生道路不同 D.實現(xiàn)人生價值的方式不同
4.臧克家紀(jì)念魯迅先生的詩歌《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”這告訴我們
A.每個人的生命都是有價值的 B.每個人的生命價值都是一樣的
C.人的生命是短暫的 D.生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵
5.初中生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離實際，勇于探索又缺乏自信。這說明
A.初中生難以真正做到自立自信 B.處于青春期的初中生心理充滿著矛盾
C.自立自強是一個漫長的過程 D.處于青春期的初中生存在逆反心理
6.“青春讓每個人都開一次花，但不擔(dān)保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候。”這句名言告訴我們
A.要珍惜青春年華，努力充實自己 B.青春期是人的身體發(fā)育的關(guān)鍵期
C.要盡情享受青春，因為青春短暫 D.并非每個人都能擁有青春
7.右圖中的“符號姐姐”雖然愛美，但她并不知道
A.人的外在美比內(nèi)在美更重要
B.化妝打扮比心靈美更重要
C.一個人的外在美決定其內(nèi)在美
D.一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一
8.首屆中國達(dá)人秀冠軍、2011年度CCTV“感動中國”人物劉偉說：“雖然我失去了雙臂，但至少我還有一雙完美的腳。別人用手能做的事情，我靠一雙靈活的腳也能去做。”這說明劉偉
A.能發(fā)現(xiàn)自己的長處，進(jìn)行自我調(diào)整 B.受他人評價的支配，從而失去了自我
C.知道人生的價值在于索取和奮斗 D.不能正確認(rèn)識自己的人生價值
9.4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”，當(dāng)天活動參加者自帶枕頭，互相擊打。“枕頭大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)場”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于
A.轉(zhuǎn)移注意力 B.合理宣泄 C.自我暗示 D.換位思考
10.人的情緒復(fù)雜多樣。我們在表達(dá)自己情緒的時候，應(yīng)該考慮周圍人的感受。這是因為
A.情緒有喜怒哀懼四大類 B.情緒與個人態(tài)度緊密相連
C.情緒是可以調(diào)適的 D.情緒具有相通性和感染性
11.牛頓思考和分析樹上的蘋果為什么總是掉在地上而非飄到空中這一問題，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;愛迪生好奇于雞蛋被孵成小雞，成為了大發(fā)明家。這表明
A.只有科學(xué)家才有好奇心，普通人沒有好奇心B.好奇心是人們認(rèn)識事物，探究奧秘的動力
C.只要有好奇心，就一定能取得事業(yè)的成功D.好奇心把握不好，會影響人的生活
12.高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康。下列四位同學(xué)的行為屬于高雅生活情趣的是
A.小楠崇拜港臺的一些歌星，花大量時間搜集這些歌星的信息
B.小娟在暑假期間幾乎每天都在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲
C.小英利用星期天去少年宮學(xué)習(xí)繪畫
D.小江喜歡集郵，從別人的信件上撕下自己喜歡的郵票
13.有些同學(xué)雖然知道長時間用手機上網(wǎng)對學(xué)習(xí)影響很大，但總是不能自制。這些同學(xué)的正確做法是
?、龠h(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，決不上網(wǎng) ②培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，避開誘因 ③聯(lián)想長時間上網(wǎng)的危害 ④請老師或同學(xué)幫忙監(jiān)督
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
14.右邊的漫畫告訴我們
?、僭庥鲆馔怆U情時，要采取有效的方法 ②我們的周圍存在一些不良誘惑③青少年要學(xué)會自我保護 ④青少年要學(xué)會分辨并自覺抵制不良誘惑
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
15.有人認(rèn)為：“現(xiàn)實生活中處處充滿誘惑，任何人都不可能拒絕不良誘惑。”這種觀點
A.是正確的，因為現(xiàn)實生活太復(fù)雜，有些誘惑是無法拒絕的
B.是正確的，因為只有勇敢的人才能戰(zhàn)勝誘惑，一般的人無法戰(zhàn)勝誘惑
C.是錯誤的，因為不良誘惑是很容易被人戰(zhàn)勝的，任何人都會拒絕不良誘惑
D.是錯誤的，因為聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑
16.張麗和趙英是七年級的學(xué)生。星期天，她們逛街時，一個中年男子對她們說，自己是導(dǎo)演，正在物色一部戲的演員，張麗和趙英符合戲中兩個角色的條件，然后要她們跟他去試鏡頭。此時，張麗和趙英的正確做法是
A.立即跟這個男子去試鏡頭，以免錯過當(dāng)演員的機會
B.先告訴家長，征求家長的意見后再決定是否去試鏡頭
C.先把這個男子抓起來，然后對他進(jìn)行審問
D.先把這個男子打一頓，然后將其扭送到公安機關(guān)
17.下面對情趣的認(rèn)識錯誤的是：
A.情趣是以興趣為基礎(chǔ)的B.情趣源于興趣 C.情趣存在于生活的方方面面
D.青少年正處在情趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，所以要大力發(fā)展各種興趣
18.有人說網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，你的看法是：
A.網(wǎng)絡(luò)其實有利無弊 B.網(wǎng)絡(luò)有利也有弊
C.網(wǎng)絡(luò)其實有弊無利 D.青少年不應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)
19.豐富多彩的中學(xué)生活，讓我們覺得欣喜與興奮。我們學(xué)習(xí)到更多的知識，結(jié)識了更多的朋友，有了更大的自由度。面對學(xué)校和社會中的各種誘惑，我們應(yīng)該：
A.對身邊發(fā)生的事情不用關(guān)注，學(xué)習(xí)好了就行了B.聽之任之
C.理智對待，努力抵制不良誘惑D.大膽嘗試各種誘惑
20.“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話提示我們在面對自己的從眾心理時：
A.只要跟從大家就一定能夠得到健康的發(fā)展 B.學(xué)會鑒別,不可盲目跟從
C.能與他人打成一片，是個人魅力的體現(xiàn) D.友好相處會使我們參加沒有意義的活動
二、非選擇題(共50分)
21.(11分)每年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。為營造“書香校園”的文化氛圍，今年4月，湖北省天門市某中學(xué)借助世界讀書日的春風(fēng)，啟動了“快樂讀書周”，學(xué)校給學(xué)生發(fā)放了“快樂閱讀券”，方便他們購買、閱讀自己喜歡的圖書;還開辟了圖書交換跳蚤市場，讓同學(xué)們交換已閱讀過的圖書。
閱讀上述材料，回答：
(1)發(fā)放“快樂閱讀券”的目的之一是讓學(xué)生們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?假如他們中間有個別學(xué)生存在不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，該如何糾正呢?(6分)
(2)有人認(rèn)為， 讀書學(xué)習(xí)，是一個苦樂交織的過程。這種觀點是否正確?為什么?(5分)
22.(5分)進(jìn)入中學(xué)以后，個人的心理變化很大，自我意識大大增強。有一次，七年級的小祥和小麗討論“怎樣認(rèn)識自我”這個話題時就發(fā)生了激烈的爭論——
小祥說：走自己的路，讓別人去說吧!自我評價最重要。
小麗說：以人為鑒，可以明得失嘛!他人的意見才可靠。
小祥和小麗的觀點是否正確?簡述理由。
23.(12分)小濤今年13歲，是某校七年級的學(xué)生。請你判斷小濤同學(xué)的下列想法或做法是否正確。正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”，并說明理由。
(1)小濤經(jīng)常吸煙，并與同學(xué)一起酗酒。( )
理由：
(2)看到同學(xué)買了名牌衣服和鞋子時，小濤就要求母親也給自己買同樣的衣服和鞋子。( )
理由：
(3)小濤在放學(xué)回家時發(fā)現(xiàn)自己家的大門被撬，屋內(nèi)有翻動物品的聲音。他跑去找來小區(qū)的保安將竊賊捉住送到派出所。( )
理由：
(4)小濤想提高自己的學(xué)習(xí)成績，就經(jīng)常給自己一些積極的暗示。( )
理由：
24.(11分)情景一：炎熱的教室里，兩位學(xué)生的手里各有半杯水。第一個學(xué)生說：“可惜我只有半杯水了!”而另一個學(xué)生卻說：“啊，我還有半杯水!”
情景二：一次小組討論時，一位學(xué)生說：“人的情緒豐富多彩。月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂。情緒不需要調(diào)控。”
(1)情景一中的兩個學(xué)生分別表現(xiàn)出了一種什么情緒?兩人對同一件事情為什么會有不同的情緒表現(xiàn)呢?(4分)
(2)情景二中的這位學(xué)生的觀點是否正確?簡述理由。(4分)
(3)當(dāng)我們有了不良情緒以后，可用哪些方法來排解?(寫出3種方法即可。3分)
25.(11分)江華縣某中學(xué)邀請當(dāng)?shù)嘏沙鏊膮蔷傧蛉W(xué)生作了題為“防范侵害，保護自己”的報告。在報告中，吳警官強調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇!同時，吳警官還為同學(xué)們提出了一些避險的建議：
●遭遇不法分子的侵害時，若有能力將其制服，就要勇敢地與之進(jìn)行搏斗;若沒有能力將其制服，則可采取機智靈活的方法與之進(jìn)行斗爭。
●遭遇意外傷害后，要奮力自救。
●上體育課時，同學(xué)突然暈倒，我們應(yīng)及時將暈倒的同學(xué)送學(xué)校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院。
●發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)及時拔打“119”電話報警。……
(1)為什么在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇?(3分)
(2)從珍愛自己生命或尊重他人生命的角度，簡要分析上述建議的合理性。(8分)
七年級上學(xué)期政治期末檢測題新人教版答案：
1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.D 8.A 9.B 10.D 11.B 12.C 13.C 14.C 15.D 16.B
17.(1)①學(xué)會自主學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)安排時間等。(3分)②排除一切干擾，全神貫注的聽課;積極思維，主動思考;認(rèn)真理解當(dāng)堂所學(xué)的知識，做到學(xué)則會、會則通等。(3分)
(2)這種觀點是正確的。(1分)因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢我們的心中。(6分)
18.小祥和小麗的觀點都是錯誤的。(1分)因為，只有將自我評價和他人評價結(jié)合起來，才能正確認(rèn)識自我。小祥的觀點只強調(diào)自我評價而忽視了他人評價，小麗的觀點只強調(diào)他人評價而忽視了自我評價。(4分)
19.(1)(×)理由：青少年應(yīng)追求高雅生活情趣，自覺抵制不良誘惑，不吸煙，不酗酒。(3分)
(2)(×)理由：小濤這樣做是盲目從眾的表現(xiàn)。盲目從眾，會使我們陷入庸俗的生活情趣之中，不利于我們身心的健康發(fā)展。(3分)
(3)(√)理由：面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其作斗爭。(3分)
(4)(√)理由：經(jīng)常給自己一些積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能，從而有利于提高自己的學(xué)習(xí)成績。(3分)
20.(1)①第一個學(xué)生表現(xiàn)出的是一種消極的情緒，第二個學(xué)生表現(xiàn)出的是一種積極情緒。(2分)②因為情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。(2分)
(2)情景二中的這位學(xué)生的觀點是錯誤的。因為情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控。(4分)
(3)注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。(3分)
21.(2)生命是地球上最珍貴的財富，每個人的生命都是有價值的，但生命屬于每個人只有一次。(3分)
(1)①世界因生命而精彩。我們要珍愛生命，在任何情況下都不要輕易放棄生的希望。(2分)遭遇不法分子的侵害時敢于并善于與不法分子進(jìn)行斗爭，遭遇意外傷害后奮力自救，都是珍愛自己生命的表現(xiàn)。(2分)②每個人對國家、社會和他人都有價值。我們在珍愛自己生命的同時，也應(yīng)該肯定、尊重他人的生命。(2分)對暈倒的學(xué)生進(jìn)行救助，及時撥打報警電話，都是尊重他人生命的表現(xiàn)。(2分)
看過七年級上學(xué)期政治期末檢測題新人教版的還看了：