七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題人教版
七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題人教版
隨著時(shí)間的流逝，單元測(cè)試即將到來，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼钠吣昙?jí)政治上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題人教版，供大家參考。
七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題人教版：
第Ⅰ卷(選擇題 共56 分)
一、單項(xiàng)選擇題：(共56分，每小題2分)
(下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案。請(qǐng)把正確答案題前的字母寫在答題卡上。)
1、《晏子春秋》中說“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也”。這句話告訴我們( )
A、貴人一定是有禮貌的 B、講禮貌是一個(gè)人基本的道德修養(yǎng)
C、沒有禮貌的人如同禽獸 D、講禮貌是所有人都做得到的
2.孔子說：“不學(xué)禮，無以立。” 這句話主要說明 ( )
中國(guó)自古就是傳統(tǒng)的禮儀之邦
人要學(xué)禮儀、講禮儀
學(xué)習(xí)禮儀、掌握禮儀對(duì)個(gè)人來說，非常重要
只要按照禮儀要求去做，就可以提高道德水平
A.①②③ B.①② C.②③ D.①②③④
3.俗話“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”說明了( )
A.態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)
B.語言能決定季節(jié)的變化
C.語言具有無窮的魅力
D.在待人接物中語言的使用會(huì)產(chǎn)生天壤之別的心理效應(yīng)
4.對(duì)天安門廣場(chǎng)的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風(fēng)采由國(guó)旗班的戰(zhàn)士們的禮儀向世人展示。以下有關(guān)“禮儀”的內(nèi)容中正確的是( )
禮儀可以成為一個(gè)國(guó)家精神文明的象征
禮儀是公共場(chǎng)合的一種要求
禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求
一個(gè)人所具有的禮儀是自然形成的，不需要后天的學(xué)習(xí)
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
5.“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?長(zhǎng)城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”清朝康熙年間的大學(xué)士張英的這首詩(shī)告訴人們的道理是( )
A.生活需要寬容 B.金無足赤，人各有別
C.人們之間應(yīng)該平等相待 D.寬容別人，悅納自己
6.禮儀在不同的場(chǎng)合有不同的要求，就在學(xué)校的個(gè)人禮儀而言，具體表現(xiàn)在( )
?、倥e止文明 ②動(dòng)作優(yōu)雅 ③佩帶首飾 ④容貌整潔 ⑤表情自然
?、薹b整潔 ⑦儀表端正 ⑧講究 衛(wèi)生
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②③④⑤⑥⑦⑧
C.①③④⑤⑥⑦⑧ D.①②④⑤⑥⑦⑧
7.上體直挺，不能彎腰駝背;雙膝并攏，不可兩腿分開;雙腳自然垂地，不應(yīng)高高蹺起。這種禮儀姿勢(shì)是( )
A.站姿 B.坐姿 C.走姿 D.睡姿
8.寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明;要善于寬容別人的過錯(cuò)，絕不可冤冤相報(bào)，以牙還牙;當(dāng)然我們決不可遷就‘壞人’’，‘‘惡人’’。這說明( )
A. 善于寬容才能利人利己 B.寬容自己就是接納自己
C.寬容要有原則不能盲目 D.寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱，仇視
9.每個(gè)人天生就具有同等的許多權(quán)利，下列權(quán)利中不屬于天生平等權(quán)利的是( )
A.生命權(quán)利 B.發(fā)展權(quán)利 C.追求幸福的權(quán)利 D.財(cái)富平均分配權(quán)利
10.現(xiàn)實(shí)中由于客觀原因，在諸多方面存在著差異和不平等現(xiàn)象，面對(duì)這些差異，下列屬于正確的態(tài)度：( )
A.抹煞差異，追求結(jié)果的均等 B.強(qiáng)調(diào)差異，以次劃分人的等級(jí)
C.承認(rèn)差異，但不以差異否認(rèn)人格的平等 D.以上皆不是
11.與人為善，就是以善良的心待人，下列屬于正確的是( )
善良是無私的 ②善良是針對(duì)所有人的?、叟c人為善要是非分明
④善良的心只要在心里想著就行了
?、萆屏贾氖遣┐蟮摹、拚嬲\(chéng)的愛心要通過行動(dòng)表現(xiàn)出來
A.①②③⑤ B.①③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①③④⑥
12.將心比心，是與人為善的思考方式和行為方式，下列屬于將心比心的方式有
A.遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦( )
B.真心誠(chéng)意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，幫助別人成功
C.不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人，不在肉體和精神上傷害別人
D.以上皆是
13.社會(huì)生活不能沒有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)，寬容就意味著( )
A.為了一團(tuán)和氣，迎合別人
B.走路時(shí)不小心被別人踩了一腳，對(duì)方一再的“對(duì)不起”，可是被踩者卻決不容忍，得理不饒人地指責(zé)對(duì)方
C. 饒恕危害社會(huì).包藏禍心的人和事
D. 堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見，同時(shí)，容納別人合理的意見
14.培養(yǎng)寬容精神需要 ( )
?、僬_認(rèn)識(shí)自己 ②理解個(gè)人知識(shí)和能力的局限性
?、蹖?duì)不同意見保持謙虛的態(tài)度 ④欣賞別人
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
15.要做到理解他人，就要 ( )
?、僭O(shè)身處地地為他人著想 ②滿足他人的任何愿望和要求
?、蹖W(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上思考問題 ④體諒他人的難處，幫助他人克服困難
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
16.能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞他人時(shí)，不會(huì)使自己 ( )
A.陷入自卑 B.心靈保持積極和愉悅
C.喜愛別人身上的閃光之處 D.讓生活充滿樂趣和希望
17.人 與人之間存在著隔閡，為了營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，必須用 來打破.( )
A.諒解 B.理解 C.寬容 D.理解和寬容
18.和諧的人際關(guān)系是人人渴望的 ，建立這樣的人際關(guān)系必須由 開始。( )
A.理解 B.寬容 C.諒解 D.體諒
19.“宰相肚里能撐船”的故事啟示我們?cè)谂c人交往過程要 ( )
A.斤斤計(jì)較 B.寬容大度 C.尊重他人 D.平等待人
20.理解的前提是( )
A .興趣、愛好、地位、能力相同 B. 看法、要求和行為相同
C.個(gè)性、意愿和選擇相同 D. 尊重
21.造就和諧融洽的人際關(guān)系，必須加強(qiáng)人與人之間的相互理解，消除誤解與隔閡。下列對(duì)于“理解”的認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)不正確的是( )
A.理解是一種強(qiáng)大的精神力量、 B.理解是一種強(qiáng)大的融合力量
C.理解，就是要使別人認(rèn)識(shí)自己 D.建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開始
22.唯寬可以容人,唯厚可以載物,寬容是美德的 重要內(nèi)容 ,人生需要寬容是因?yàn)? )
➀世界上總有人只存在缺點(diǎn)不足,難以克服和避免
?、谌说囊簧y免做錯(cuò)事,無意中傷害別人
?、廴伺c人之間存在各種各樣的差異
④寬容指是寬厚和容忍,原諒和不計(jì)較他人
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
23、我 國(guó)《憲法》第33條第二款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。”對(duì)此規(guī)定正確理解的是( )
?、倨降葯?quán)是我國(guó)公民享有的基本權(quán)利，它受法律保護(hù)②任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利③公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)，對(duì)違法行為一律依法予以追究④在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特權(quán)
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③
24、寬容是一種美德，在與人交往時(shí)要學(xué)會(huì)寬容。以下選項(xiàng)中，對(duì)寬容的正確理解是( )
A、寬容是懦弱的表現(xiàn) B、對(duì)缺乏寬容心的人，是無法講寬容的
C、寬容意味著事事都要做出忍讓 D 、寬容是有限度的
25、孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”這句名言說明( )
A、文明的社會(huì)需要禮貌 B、人與人之間需要寬容
C、不做別人不喜歡、不接受的事 D、善良需要真誠(chéng)的心
26、在生活中，當(dāng)我們獲得別人的關(guān)心和幫助時(shí)，我們要( )
A、以善良之心回報(bào)友善之情 B、認(rèn)為是應(yīng)該的
C、只要心里知道就行了，不用多想 D、認(rèn)為是一樁小事，不足掛齒
27、生活中，我們難免會(huì)與人產(chǎn)生矛盾和糾紛，在這種情況下，我們要( )
A、堅(jiān)決斗爭(zhēng)，決不讓步 B、用偏激的態(tài)度和手段進(jìn)行攻擊
C、避開是非，逃避現(xiàn)實(shí) D、善于換位思考，理解、寬容他人
28、2010年4月14日《青年時(shí)報(bào)》報(bào)道，這些天，慈溪論壇上的一組照片，成為了網(wǎng)友
熱議的焦點(diǎn)。照片中的一位頭發(fā)花白的老婆婆佝僂著身子坐在地上，雙手布滿老繭，手里
纏個(gè)袋子，拐杖放在地上。一名身著校服的女生蹲在她面前，正端著一杯熱氣騰騰的水，
伸向其嘴邊……照片中的女孩被網(wǎng)友譽(yù)為“最美的女生”。下列表述不正確的有( )
A、該女孩是為了表現(xiàn)自己才這樣做的 B、善良需要善良的心
C、該女孩具有與人為善的品質(zhì) D、該女孩具有一顆善良的心
二、簡(jiǎn)答題：(結(jié)合漫畫《陪讀》回答問題：8分)
29. 背景材料：俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，但在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)別人動(dòng)不動(dòng)就滿嘴臟話，這種人缺乏修養(yǎng)，出言不遜，既使他人難堪，又降低了自己的人品。怎樣做到文明禮貌呢?
三、辨析題：(只判斷不說明理由不給分，10分)
30.下班了，公共汽車上的人很多。甲不小心踩了乙的腳，這時(shí)出現(xiàn)了以下兩種不同情況：
情況一：甲說：太不像話了!長(zhǎng)眼沒有?乙說：叫什么叫?踩你又怎么樣?
情況二：甲說：真對(duì)不起，踩了您的腳。乙說：沒關(guān)系，難免的。
結(jié)合材料運(yùn)用有關(guān)于“理解與寬容”的知識(shí)，回答：你同意哪種情況的處理方式?為什么?
四、分析說明題：(要 求結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展
開分析，12分)
31、閱讀報(bào)道，回答問題：
有一次，周恩來到非洲訪問，當(dāng)飛機(jī)快要降落時(shí)，一邊說“我也該整理一下了”，一邊抬起手，五指分開，從前額到腦后梳理起頭發(fā)來，然后兩只手同時(shí)從兩 鬢向后，把頭發(fā)撫平。他的頭發(fā)本身又黑又亮，經(jīng)過梳理，顯得更有風(fēng)采了。整理完頭發(fā)，周恩來又兩手舉到眉心，用食指和中指輕輕夾著兩道長(zhǎng)而濃的眉頭，從眉頭順勢(shì)抹到眉梢，再用手掌輕搓兩 頰。最后站起身，從上到下，撫平衣服。我們大家都敬重和欽佩敬愛的周，這不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富，思維敏捷、談吐機(jī)智、彬彬有禮，他的堂堂儀表、翩翩風(fēng)度也是我們心中儀表美的楷模。1972年2月21日，美國(guó)總統(tǒng)尼克松激動(dòng)而興奮地走下“空軍一號(hào)”飛機(jī)時(shí)，周恩來正不卑不亢地等待在舷梯旁。他給尼克松留下的第一個(gè)深刻的印象就是：周恩來站在舷梯前，在寒風(fēng)中不戴帽子。請(qǐng)問：
(l)周恩來在外事活動(dòng)中給外賓留下的深刻印象說明了什么?2分
(2)為什么說禮貌是尊重的表現(xiàn)?10分
五、探究綜合題：(要求結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料探
究問題，14分)
32、尖子生小剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一所新的學(xué)校這里的同學(xué)都在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)照他，可他卻只顧自己，對(duì)別人漠不關(guān)心。同學(xué)們向他請(qǐng)教，他總是找各種理由推托。期中考試前，他因害怕班長(zhǎng)超過他，竟把班長(zhǎng)的復(fù)習(xí)資料藏了起來。后來，同學(xué)么對(duì)他也慢慢疏遠(yuǎn)了。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
(1)同學(xué)們?yōu)槭裁词柽h(yuǎn)小剛?(3分)
(2)小剛要想繼續(xù)得到同學(xué)們的友誼，他應(yīng)該怎么做?(4分)
(3)如果你是小剛的同學(xué)，你會(huì)怎樣對(duì)待他的錯(cuò)誤?(3分)
(4) 在社會(huì)生活中，我們要怎樣才能使大家都有好和睦相處?(6分)
七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題人教版答案：
第Ⅰ卷(選擇題 共56分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 B A D C A D B C D C B A D D
題號(hào) 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 B A D A B D C B A D C A D A
二、簡(jiǎn)答題：(8分)
29答：(1)態(tài)度應(yīng)誠(chéng)懇。(2)儀表應(yīng)大方。(3)語言應(yīng)文明。(4)行為應(yīng)得體。(5)學(xué)會(huì)謙讓，互敬互讓。(6)學(xué)會(huì)道歉。(7)尊老愛幼，尊重憤怒，關(guān)愛弱者(8)移風(fēng)易俗，助人為樂，見義勇為，關(guān)心公益事業(yè)等。
三、辨析題：(只判斷不說明理由不給分，10分)
30答:我同意第二種情況的處理方式。因?yàn)椋?/p>
(1)寬容就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。
(2)社會(huì)生活不能沒有寬容，只有寬容，才能化解生活中的許多糾葛、怨恨、偏見和不快，對(duì)于那些無心犯錯(cuò)的人， 多給一些尊重和關(guān)心，對(duì)他的過錯(cuò)要善意指出。
(3)在生活中，我們無意傷害別人的時(shí)候，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人的原諒。
四、分析說明題：(12分)
31答: (1)說明了周具有語言機(jī)智、禮貌待人、注重儀表的良好的道德修養(yǎng)。
(2)第一，禮貌是人們處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則，禮貌體現(xiàn)了對(duì)人的尊重。
第二，禮貌是尊重他人的具體體現(xiàn)。禮貌待人首先意味著平等待人，即每一個(gè)人在人格上是平等的，不歧視他人。
第三，禮貌待人，意味著寬容別人。
第四，禮貌待人意味著與人友好相處。
第五，對(duì)人禮貌是一個(gè)人道德素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
五、探究綜合題：(14分)
32答:(1)同學(xué)們疏遠(yuǎn)小剛是因?yàn)樗活欁约旱男枰鲆曀说拇嬖?，以犧牲他人的利益為代價(jià)來謀求自己的 利益。(3分)
(2)小剛要想繼續(xù)得到同學(xué)們的友誼，就應(yīng)該關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，多站在他人的角度思考問題，體驗(yàn)他人的情感世界，融洽、友善地與人相處。(5分)
(3)在人際交往中，不做別人不喜歡、不接受的事情，不把別人不喜歡的事情強(qiáng)加給別人，否則會(huì)給別人造成痛苦，也會(huì)給自己帶來痛苦，影響正常的人際交往，甚至產(chǎn)生不必要的誤會(huì)和矛盾，懂得換位思考，那樣能更好地贏得友誼和朋友。所以要做到己所不欲，勿施于人。
(4)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，需要換位思考。站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問題，需要理解，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善，友好地對(duì)待陌生人，最能反映一個(gè)人的內(nèi)心品質(zhì)。與人為善的根本是樂于助人。
看過七年級(jí)政治上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題人教版的還看了：