七年級政治第八課法律護(hù)我成長同步測試題及答案
七年級政治的第八課法律護(hù)我成長知識點(diǎn)復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些同步測試題題來加深對知識點(diǎn)的印象呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級政治第八課法律護(hù)我成長同步測試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治第八課法律護(hù)我成長同步測試題及答案：
1.國家制定了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，其原因是…?( )
①未成年人是祖國的未來、民族的希望?、谖闯赡耆思缲?fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任
③未成年人心理生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力??、墁F(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
解析：本題主要考查對未成年人保護(hù)的原因的理解能力。對未成年人的保護(hù)，要從個(gè)人和國家的發(fā)展來考慮，也要從當(dāng)前社會(huì)上對未成年人的侵害來分析。
答案：A
2.(2010山東東營模擬，2)為進(jìn)一步強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家的保護(hù)責(zé)任，2010年12月29日，十屆全國人大會(huì)第25次會(huì)議表決通過了修訂后的( )
A.預(yù)防未成年人犯罪法
B.義務(wù)教育法
C.未成年人保護(hù)法
D.婦女兒童保護(hù)法
解析：未成年人保護(hù)法的修訂體現(xiàn)了黨和政府對未成年人的關(guān)心，進(jìn)一步強(qiáng)化了家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家的保護(hù)責(zé)任。
答案：C
3.對下邊漫畫理解正確的是( )
?、僭谌鐣?huì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)十分必要?、趯W(xué)校對未成年人的道德教育缺乏實(shí)效?、鄄糠稚鐣?huì)成員思想道德素質(zhì)還不夠高?、芨改笐?yīng)該以良好的思想品行教育孩子
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
解析：父母是子女的第一任老師，未成年人能否健康成長，家庭保護(hù)至關(guān)重要。父母應(yīng)以健康的思想、品行，教育未成年子女，為他們樹立良好的典范。圖中家長的做法違背了家庭保護(hù)的規(guī)定，也是道德素養(yǎng)低的表現(xiàn)。在座的其他成年人也泰然視之，和小孩純潔的心靈形成了鮮明的對比，在全社會(huì)大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)十分必要?？梢姠佗邰芊项}意;漫畫中孩子主動(dòng)向老人讓座的行為，表明學(xué)校對未成年人的道德教育已見實(shí)效，故②是錯(cuò)誤的。因此選B項(xiàng)。
答案：B
4.(2010山東日照模擬，4)中學(xué)生私自到網(wǎng)吧玩游戲、瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。下列對策正確的是( )
A.必須嚴(yán)禁中學(xué)生接觸社會(huì)
B.中學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力
C.應(yīng)完全依靠家庭、學(xué)校和社會(huì)力量保護(hù)中學(xué)生
D.必須關(guān)閉營業(yè)性網(wǎng)吧
解析：要從根本上解決中學(xué)生私自到網(wǎng)吧玩游戲、瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息等現(xiàn)象的發(fā)生，必須依靠中學(xué)生自我保護(hù)意識和能力的增強(qiáng)。所以，正確答案為B項(xiàng)。
答案：B
5.(2010河北模擬，8)近年來全國“掃黃”“打非”工作多以打擊非法出版物為重中之重;對校園周邊環(huán)境和掃除文化垃圾的專項(xiàng)治理行動(dòng)中，成績顯著。治理校園周邊環(huán)境和掃除文化垃圾的專項(xiàng)行動(dòng)體現(xiàn)了對未成年人的( )
A.司法保護(hù)
B.社會(huì)保護(hù)
C.學(xué)校保護(hù)
D.家庭保護(hù)
解析：本題考查對四個(gè)保護(hù)內(nèi)容的掌握和理解。解答時(shí)，可抓住四個(gè)保護(hù)的主體進(jìn)行分析。家庭保護(hù)的主體是父母或其他監(jiān)護(hù)人;學(xué)校保護(hù)的主體是未成年人所在的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員;社會(huì)保護(hù)的主體是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織或其他組織及公民等;司法保護(hù)的主體是國家司法機(jī)關(guān)。本題中對青少年實(shí)施保護(hù)的主體是國家機(jī)關(guān)各部門，它們開展的治理校園周邊環(huán)境和掃除文化垃圾的專項(xiàng)行動(dòng)屬于社會(huì)保護(hù)的范疇。
答案：B
6.違法犯罪分子往往是狡猾險(xiǎn)惡的。中學(xué)生與其斗爭的時(shí)候應(yīng)該( )
?、僦v究智斗，不要硬拼?、谟涀〈跬较嗝玻私獯跬饺ハ颉、奂皶r(shí)撥打110報(bào)警 ④盡量回避，保全自身?、菰O(shè)法穩(wěn)住歹徒?、抻赂业嘏c歹徒拼到底
A.①③⑤⑥
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.③④⑤⑥
解析：我們要有敢于同犯罪分子作斗爭的勇氣，但一定要有正確的方法，雖然場合各不相同，但方法卻有共同之處?？傮w上要做到機(jī)智，講究策略，既要不怕犧牲，也要避免不必要的傷害，注意自我保護(hù)，力求做到智勇雙全。其中“盡量回避，保全自身”是不敢同違法犯罪行為作斗爭的表現(xiàn);“勇敢地與歹徒硬拼到底”，雖有勇氣但智慧不足，也不可取。
答案：B
7.放學(xué)后，在離校門口不遠(yuǎn)的地方，小明看見幾個(gè)流里流氣的青年把本班同學(xué)張剛圍住，準(zhǔn)備動(dòng)手打他。面對這種情況，小明的最佳做法是( )
A.及時(shí)報(bào)告老師或撥打“110”報(bào)警
B.不予理睬，少管閑事
C.迅速召集本班男生，與這幾個(gè)青年搏斗
D.不顧一切挺身而出，獨(dú)自同這些不法青年拼死到底
解析：同違法犯罪分子作斗爭是公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們提倡見義智為。
答案：A
8.在全國政協(xié)十屆五次會(huì)議期間，一位全國政協(xié)委員呼吁，國家應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對網(wǎng)吧的管理與整治，引導(dǎo)青少年到綠色網(wǎng)吧健康上網(wǎng)。下列對“綠色網(wǎng)吧”認(rèn)識正確的是( )
①綠色網(wǎng)吧的建設(shè)能為人們創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于青少年健康成長?、趧?chuàng)建綠色網(wǎng)吧能防止腐朽文化的入侵，有助于先進(jìn)文化的傳播與發(fā)展 ③綠色網(wǎng)吧的創(chuàng)建能杜絕青少年的一切違法犯罪活動(dòng)?、芫G色網(wǎng)吧的創(chuàng)建符合精神文明建設(shè)的要求
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
解析：本題是一道組合式選擇題，解答時(shí)可運(yùn)用排除法，“綠色網(wǎng)吧”能引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，但并不能杜絕青少年的一切違法犯罪活動(dòng)，排除③，只有C項(xiàng)是正確的。
答案：C
9.假如你遇到下列情況，正確的做法是( )
A.堅(jiān)決不怕他們，與其展開搏斗
B.注意觀察周圍環(huán)境，伺機(jī)呼救
C.對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，不可莽撞
D.心甘情愿地把身上的所有錢都給他們
解析：保護(hù)自己也是一種重要的生存能力。一旦遭遇意外險(xiǎn)情與不法侵害，需要保持冷靜，要學(xué)會(huì)最有效的救助方法，如大聲呼救、機(jī)智周旋等。特別是在危急時(shí)刻，要運(yùn)用智慧保護(hù)自己，不要蠻干，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。
答案：BC
10.小翠的父母因嫌棄她是一個(gè)女孩，自她出生后就把她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著小翠一天天長大，外婆家的生活越來越困難。小翠便自己去要撫養(yǎng)費(fèi)，可父母總是搪塞推諉，就是不給。小翠非常生氣，也很無奈……
請你幫小翠想些解決的辦法。?
解析：這道題主要考查青少年自我保護(hù)、維護(hù)自己合法權(quán)益的方法和途徑。結(jié)合所學(xué)知識及小翠的實(shí)際，我們不難想到解決的辦法。
答案：(1)小翠可以先請父母的單位或居委會(huì)(村委會(huì))幫助調(diào)解解決。
(2)如果不行，她還可以到法院起訴，要求父母支付撫養(yǎng)費(fèi)。
(3)如果小翠交不起訴訟費(fèi)，她還可以向法律援助中心申請法律援助或向人民法院申請司法救助。
11.2003年開始實(shí)行的《北京市中小學(xué)生守則》和《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》不再鼓勵(lì)中、小學(xué)生犧牲自我“敢于斗爭”，而是要求他們“遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告”“遇有侵害要善于斗爭，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”。對此，眾說紛紜。有人說：“這體現(xiàn)了對未成年人的關(guān)懷和保護(hù)。”也有部分人認(rèn)為：“不再鼓勵(lì)少年?duì)奚晕?lsquo;敢于斗爭’，就是不鼓勵(lì)我們同壞人壞事作斗爭，這樣做會(huì)助長壞人的氣焰，不利于青少年健康成長。”
你的觀點(diǎn)呢?請來說一說。
解析：作為未成年人，當(dāng)自己或他人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩絹砭S護(hù)合法權(quán)益。特別是當(dāng)面對歹徒行兇時(shí)，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與之斗爭。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。
答案：(1)未成年人的身心發(fā)育還不成熟，力量還比較弱小，而違法犯罪分子往往是兇惡和狡猾的，鼓勵(lì)未成年人犧牲自我“敢于斗爭”，容易使未成年人的身心甚至生命受到不應(yīng)有的傷害。
(2)要求“遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告”“遇有侵害要善于斗爭，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”，是鼓勵(lì)未成年人既要敢于又要善于同違法犯罪行為作斗爭，用最少的損失來制止違法犯罪，保護(hù)自己。
(3)不再鼓勵(lì)少年?duì)奚晕?ldquo;敢于斗爭”，并不是不鼓勵(lì)我們同壞人壞事作斗爭，而是告訴我們不能硬拼和蠻干。
我綜合 我發(fā)展
12.某市警方破獲了一起少年團(tuán)伙盜竊案，其成員竟是7名花季少女。其中年齡最大的15歲，最小的只有11歲。她們結(jié)成干姊妹，自稱“七玫瑰”，頻繁地出入網(wǎng)吧和燈紅酒綠的飯店尋求刺激，錢不夠花了就借而不還，后來逐步發(fā)展到敲詐勒索和盜竊。據(jù)警方了解，“七玫瑰”中有5人的父母離異，另外2人的父母或忙于生意，或經(jīng)常打麻將，很少關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)。
閱讀上述材料后，你有什么感想?
解析：這段材料涉及了未成年人如何做好自我保護(hù)的問題?；卮鸫祟悊栴}，要在認(rèn)真閱讀并分析材料的基礎(chǔ)上，與課本中所學(xué)知識結(jié)合起來。一般說來，感想包含“說明的道理”和“談?wù)J識”兩個(gè)方面。回答“說明的道理”這類問題，要先在課本上找到與之相近的原理，并且要把握準(zhǔn)確。而“談?wù)J識”這類問題，一般都是要談材料對自己的啟示。“七玫瑰”最終走上了違法犯罪的道路，是由于家庭保護(hù)的欠缺和自身缺乏法律意識，回答時(shí)，要緊緊抓住這兩個(gè)方面。
答案：(1)家庭是養(yǎng)育我們的地方，我們的健康成長離不開來自家庭方面的保護(hù)。
(2)家庭保護(hù)的欠缺和家庭不良環(huán)境的影響，導(dǎo)致了“七玫瑰”身心發(fā)展的缺陷，最終使她們走上了違法犯罪的道路。父母應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)她們進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
(3)未成年人自身應(yīng)增強(qiáng)法律意識，自覺遵紀(jì)守法，依法自我保護(hù)，以使自己健康成長。
13.某地一所中學(xué)為教育學(xué)生，在沒有經(jīng)過學(xué)生本人同意的情況下，在學(xué)校公開播放的有關(guān)校園內(nèi)不文明行為的錄像片中，曝光了本校兩位學(xué)生的違紀(jì)鏡頭。雖然他們的臉上被打了“馬賽克”，但熟悉的人都知道他們是誰。這時(shí)，一陣陣噓聲和笑聲從班級里爆發(fā)出來，其他班級的哄笑聲也傳了過來……
請根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
(1)學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)好嗎?這種做法合法嗎?請作簡要分析。?
(2)就你所在學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合未成年人學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師提幾條好的建議。
(3)你認(rèn)為學(xué)校還要在哪些方面加強(qiáng)保護(hù)措施??
解析：這道題是考查同學(xué)們用所學(xué)的理論知識分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的現(xiàn)象和問題的能力，主要考查學(xué)校保護(hù)這一內(nèi)容。
答案：(1)學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，但做法不合法。學(xué)校的本意是批評、教育這兩個(gè)違紀(jì)學(xué)生，以此警示其他同學(xué)，但采用的方式、方法不正確。無視未成年人的人格尊嚴(yán)，違背了《未成年人保護(hù)法》中“尊重未成年人人格尊嚴(yán)”這一原則。
(2)略。
(3)可注意觀察校園內(nèi)存在的安全隱患，然后答題。比如：校園內(nèi)的安全設(shè)施(電、樓房、樓梯等);體育課上的防護(hù)(體育器材設(shè)施、體育老師的防護(hù)措施等)。
14.黃勇從2001年起采用多種欺騙手段，先后將17名青少年從網(wǎng)吧、游戲廳、錄像廳等場所誘騙至家中折磨殺死。學(xué)生張翔(化名)放學(xué)途中被黃勇騙至家中，一次次地遭到捆打折磨。為了生存，張翔多次懇求黃勇放了他，終于打動(dòng)了罪犯，得以逃脫。逃出后，張翔在家人的陪同下，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。2003年12月26日，制造震驚中外的河南平輿特大殺人案的殺人惡魔黃勇終被依法執(zhí)行死刑。
(1)張翔是用什么方法同罪犯作斗爭的?除此之外你還知道哪些公民同違法犯罪作斗爭的方式方法?
(2)張翔成功逃出來后，為什么要去報(bào)案?
(3)這個(gè)案例給我們青少年的啟示是什么?
解析：此題是教育青少年敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，并且掌握一些同違法犯罪行為作斗爭的方法。
答案：(1)張翔采取的方法有：機(jī)智勇敢地保護(hù)自己、積極舉報(bào)等。公民同違法犯罪作斗爭的方式方法還有：檢舉、控告、正當(dāng)防衛(wèi)等。
(2)舉報(bào)犯罪是同違法犯罪作斗爭的重要方法，它是法律賦予公民的權(quán)利，也是公民義不容辭的責(zé)任，有利于打擊犯罪。
(3)①未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，提高自我保護(hù)的能力，遵紀(jì)守法，自覺抵制不良誘惑。②公民要敢于同違法犯罪作斗爭，協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)及時(shí)偵破案件。青少年要善于同違法犯罪作斗爭。面對歹徒行兇，要設(shè)法穩(wěn)住歹徒，保護(hù)自己，及時(shí)報(bào)案。③國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭要共同配合，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。國家要依法嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人權(quán)益的違法犯罪行為。
探究題實(shí)力闖關(guān)
15.初中生小明，在校讀書期間，經(jīng)常曠課，不完成作業(yè)。父母工作忙，疏于對其管理。老師在多次教育無效的情況下，勸其退學(xué)。小明退學(xué)后，經(jīng)常和社會(huì)上游手好閑、不三不四的“好朋友”混在一起，沉溺于網(wǎng)吧，常常夜不歸宿，后又參與搶劫，走上了犯罪的道路。
(1)請對小明走上犯罪道路的原因進(jìn)行分析。
(2)假如你是小明的朋友，請為小明寫出兩句贈(zèng)言。
解析：此題第(1)問分析小明走上犯罪道路的原因，可根據(jù)材料提供的信息，從多個(gè)角度去思考(家庭、社會(huì)、自身等)。第(2)問寫出兩句贈(zèng)言則考查了我們的綜合能力，包括政治學(xué)科的理論知識、語言的組織能力、思維能力、概括能力等。
答案：(1)①小明自我保護(hù)能力差，法律意識淡薄;②老師沒有履行好《未成年人保護(hù)法》中的學(xué)校保護(hù)的職責(zé);③父母沒有履行好《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù)的職責(zé);④小明交友不慎。(若答小明沒有拒絕不良誘惑或網(wǎng)吧老板違反了《未成年人保護(hù)法》中的社會(huì)保護(hù)的要求，亦可)
(2)此問開放性較強(qiáng)，贈(zèng)言只要具有針對性、教育性即可。舉例：學(xué)會(huì)自我保護(hù);學(xué)法懂法，依法自律;慎交朋友;拒絕不良誘惑;悔過自新，積極進(jìn)取等。
16.遇到下列情況時(shí)，中學(xué)生應(yīng)該怎么辦?請聯(lián)系所學(xué)知識，擬一警示語。
例：一天，同學(xué)對你說：“到長江游泳去，大風(fēng)大浪才刺激哩!”
警示語：增強(qiáng)自律，切勿盲從?；蛘撸航疅o情，安全第一。
(1)“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠!”網(wǎng)吧老板叫你上網(wǎng)。
警示語：
(2)放學(xué)路上，遇見紅燈，與你同行的程剛說：“沖過去!我們有未成年人保護(hù)法保護(hù)。”
警示語：
(3)朋友聚會(huì)時(shí)，有人給你搖頭丸：“來一顆，提提神。”
警示語：
(4)緊急意外——暴力、搶劫、勒索錢物、性侵犯等發(fā)生在你身邊。
警示語：
解析：解答此題時(shí)應(yīng)注意：第一，該題要求用寫警示語的形式來回答在加強(qiáng)自身安全、增強(qiáng)自我保護(hù)方面中學(xué)生應(yīng)該怎樣做，必須看清要求，并用四句比較精練的警示語來回答，而不能像回答一般的簡答題那樣，用幾句話來答題。這對答題的要求更高，需要具有對教材知識理解、綜合、歸納、遷移和升華的能力，并精心設(shè)計(jì)答案，而不能簡單地照抄教材要點(diǎn)。實(shí)際上，只要善于捕捉試題信息，就不會(huì)在這方面出問題，因?yàn)轭}目中已經(jīng)給出了警示語的范例供參考。第二，務(wù)必認(rèn)真閱讀題目設(shè)置的四個(gè)情景，四句警示語必須與四個(gè)情景相吻合，做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。例如，情景一中“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠!”明顯含有老板給予優(yōu)惠條件，引誘中小學(xué)生上網(wǎng)的信息，因此，所寫警示語應(yīng)有“拒絕誘惑，警惕陷阱”等字樣或意思，否則，所寫出的警示語會(huì)不切合材料。
答案：(1)拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱;或：拒絕誘惑，文明上網(wǎng)。
(2)遵守交通規(guī)則，人人有責(zé);或：安全才能回家。
(3)珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品;或：拒絕誘惑，警惕毒品犯罪。
(4)見義勇為;或：依法維權(quán);或：及時(shí)撥打“110”;或：巧發(fā)求救信號。
17.材料一：據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對我國10個(gè)省、市的聯(lián)合調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件，全國僅因交通事故每年死亡的中小學(xué)生就達(dá)4 140人。
材料二：為了學(xué)生的安全和健康的成長，教育部、公安部、團(tuán)中央、中國殘聯(lián)、全國少工委等五部近日聯(lián)合發(fā)出通知，決定將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)安全教育日”，2010年的主題是“預(yù)防校園侵害，提高青少年自我保護(hù)能力”。
材料三：2010年11月14日，山西省沁源縣第二中學(xué)在公路上跑操，一輛帶掛車的大貨車撞向?qū)W生隊(duì)伍釀成特大交通事故，共造成20名學(xué)生和1名?教師遇難。這一事件震驚全國，再度敲響校園安全的警鐘。
(1)結(jié)合材料探究：國家為什么高度重視校園安全建設(shè)。?
(2)面對身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為國家和社會(huì)、學(xué)校應(yīng)采取哪些防范措施??
(3)請?jiān)O(shè)計(jì)兩條安全警示語。?
(4)面對身邊存在的安全隱患，你怎樣以實(shí)際行動(dòng)來增強(qiáng)自身的安全防護(hù)能力??
解析：校園安全問題牽動(dòng)著千家萬戶，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。本題就是圍繞校園安全問題，考查運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，開放性、實(shí)踐性較強(qiáng)。第?(1)問?可以從青少年與國家民族的關(guān)系、校園安全狀況對青少年的影響以及青少年的特殊成長階段等方面回答。第(2)問中，國家可以從立法、執(zhí)法、危房改造的投入等方面回答;社會(huì)可以從創(chuàng)造條件保障安全、整治周邊環(huán)境、教育行政部門監(jiān)督檢查等方面回答;學(xué)?？梢詮陌踩逃?、消除安全隱患、完善安全設(shè)施等方面回答。第(3)問設(shè)計(jì)兩條安全警示語，要注意圍繞安全自護(hù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。第(4)問可以從增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識、掌握安全常識、善于同違法犯罪作斗爭等方面回答。
答案：(1)我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。我們青少年的大部分時(shí)間是在校園中度過的，校園的安全狀況如何直接影響我們的健康成長。我們青少年正處于一個(gè)特殊的成長時(shí)期，閱歷相對簡單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，判斷是非的能力較弱，法律意識比較淡薄，容易受到意外事故和社會(huì)不良行為的傷害。
(2)從國家和社會(huì)方面看：應(yīng)加強(qiáng)校園安全方面的立法和執(zhí)法，加大對未成年人的保護(hù)力度，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為，加大對學(xué)校危房改造的教育投入，教育行政部門要對中小學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性的安全檢查等。社會(huì)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件保障校園安全，確保學(xué)校設(shè)施的質(zhì)量，整治校園周邊的環(huán)境等。從學(xué)校方面看：學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的安全常識教育，消除安全隱患，完善安全設(shè)施等。
(3)如：學(xué)會(huì)自我保護(hù)，關(guān)愛生命。遵守交通規(guī)則，保護(hù)生命安全等。
(4)我們應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識;熟悉各種公共安全標(biāo)志，掌握必要的安全常識、自護(hù)的技巧和方法等;同時(shí)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
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