七年級(jí)政治生命最寶貴同步測(cè)試題
七年級(jí)政治生命最寶貴同步測(cè)試題
七年級(jí)政治的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些關(guān)于政治上冊(cè)生命最寶貴的相關(guān)同步測(cè)試題來(lái)鞏固好知識(shí)點(diǎn)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)政治生命最寶貴同步測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)政治生命最寶貴同步測(cè)試題：
(一)單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最佳選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)把正確答案填寫在下面相應(yīng)的表格內(nèi)。)
1.人最寶貴的生命，因?yàn)?/p>
①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ) ②只有生命存在，才能享受其他權(quán)利
?、凵挥幸淮?④生命是一個(gè)過(guò)程，充滿了無(wú)限的歡樂(lè)，也有一些煩惱和痛苦。正確認(rèn)識(shí)苦和樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好
A.①③④ B.③④ C.②③④ D.①②③④
2.每個(gè)人生命的獨(dú)特性，體現(xiàn)在
?、偻饷病⑿愿?②意志、興趣 ③能力、技能 ④人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④
3.地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級(jí)女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險(xiǎn)后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明
①她珍愛自己和他人的生命 ②他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手
?、鬯娜松鷥r(jià)值因勇敢而閃爍光彩 ④人的生命是脆弱的
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④
4.關(guān)于人和大自然的關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)是
A.人是大自然的最高統(tǒng)治者 B.人是自然界的一員 C.人類能夠有意識(shí).有目的的改造自然界，可以為所欲為 D.人與自然很難和諧相處
5.下列做法中能體現(xiàn)珍惜愛護(hù)生命的是
?、衮T車路過(guò)一個(gè)十字路口，看見紅燈馬上停止 ②放學(xué)回家的路上，遇到陌生人的誘騙，會(huì)自我保護(hù) ③遇到落水者能夠想方設(shè)法營(yíng)救 ④外出游玩時(shí)遇到意外傷害能及時(shí)自救
A.①② B.②③④ C.①②③④ D.①②④
6.汶川地震中的幸存者馬元江，在映秀鎮(zhèn)的廢墟內(nèi)被掩埋了近179小時(shí)，7天內(nèi)，男子一滴水也沒有喝，奇跡般地等來(lái)了救援。這一事件充分說(shuō)明了
A.他渴望被解救的心理 B.他頑強(qiáng)的求生意志 C.他的生命無(wú)比珍貴 D.對(duì)美好生活的追求
7.莊子說(shuō)：“ 人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”這句話的意思 是
①人生非常短暫，我們要珍惜它 ②人生易老，生命的短暫使人們倍感她的可貴
③人生就像白馬那樣漂亮 ④人生充滿了歡樂(lè)和煩惱
A.①②④ B.①② C.① D.②④
8.據(jù)報(bào)道，云南某地的農(nóng)民生活非常艱苦，種的莊稼常遭附近山里跑出來(lái)的大象破壞，他們準(zhǔn)備組織人員將大象殺掉，可又聽說(shuō)大象是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，不將大象殺掉，自己的莊稼又被破壞，假如你是地方領(lǐng)導(dǎo)，你將會(huì)采取打政策是
A.要保護(hù)人類的利用，將大象殺掉 B.要保護(hù)珍稀動(dòng)物的利益，只能犧牲農(nóng)民的利益
C.采取有力措施，如在山的周圍網(wǎng)上鐵絲網(wǎng)，以便做到人與動(dòng)物和和諧相處
D.為了保護(hù)珍稀動(dòng)物，不管農(nóng)民愿不愿意都將農(nóng)民遷移
9.雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天，雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋……
這句話說(shuō)明人類
A.更具有智慧 B.只有想象的能力 C.很喜歡吹牛 D.渴望改變生活方式
10.你獨(dú)自在家時(shí)有人敲門，來(lái)人自稱是你家裝修過(guò)的工人，有工具落在你家，要你開門取走工具，這時(shí)你應(yīng)
A.給他開門 B.告訴他父母不在家，請(qǐng)他留下電話與爸爸聯(lián)系 C.讓他在門口等著
D.看著像好人就開門，不像好人就不開
11.假設(shè)你看到某報(bào)紙的廣告欄有有一個(gè)電話號(hào)碼，聲稱撥打這個(gè)電話就可以收聽幽默笑話，好奇的你撥打了這個(gè)電話，可發(fā)現(xiàn)是介紹犯罪手法的非法電話，對(duì)方威脅你說(shuō)：“你的電話號(hào)碼已經(jīng)被錄音，今后你必須天天打來(lái)電話，否則通知你的家長(zhǎng)。”
這時(shí)最好的的辦法是
A.趕快向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，以免其他人上當(dāng)受騙
B.求對(duì)方不要告訴家長(zhǎng)，暫時(shí)穩(wěn)住對(duì)方，以后永遠(yuǎn)不打這個(gè)電話
C.告訴班里同學(xué)這是個(gè)教唆人犯罪的電話，千萬(wàn)別打
D.怕對(duì)方告訴父母，只能天天偷打這個(gè)電話
12.一群孩子看見一只流浪貓瘸著腿慢慢走著，有的說(shuō)：“這只貓腿瘸了，反正也活不了了，打死他。”有的說(shuō)：“貓身上有病毒，打死它。”當(dāng)孩子們準(zhǔn)備用石塊打貓的時(shí)候，魏奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小貓也是一條命，我們應(yīng)該愛護(hù)它。”說(shuō)罷把小貓抱回了家。以后，這只小貓腿傷好了，小區(qū)里的老鼠不見了。這個(gè)故事說(shuō)明
A.只有食鼠貓才能得到人們的關(guān)愛
B.對(duì)中小學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)識(shí)生命的教育
C.有許多突如其來(lái)的不幸事件傷害到了無(wú)數(shù)生命
D.每種生命都有其存在的價(jià)值和意義，人們應(yīng)該與其它生命相互尊重.相互關(guān)愛，人類應(yīng)該與其他生命相互尊重.相互關(guān)愛
13.我們應(yīng)該關(guān)愛與呵護(hù)地球上的生命，特別是珍惜野生動(dòng)植物，因?yàn)?/p>
?、偕堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富，多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 ②隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境 ③尊重其他生命就是尊重人類自己 ④每種生命都有其存在的意義與價(jià)值
A.①② B.③ C.①②③④ D.③④
14.公共設(shè)施建設(shè)杜絕偷工減料;醫(yī)生治療慎開處方;鐵路交通確保安全等做法體現(xiàn)了
A.珍愛生命，不僅要善待自己，更需要關(guān)愛他人生命 B.漠視生命，不顧他人安危
C.對(duì)人民生命的不恭不敬 D.對(duì)人民生命的不負(fù)責(zé)任
15.小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練.緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎?下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服小強(qiáng)的是
A.人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起
B.人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧
C.無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望
D.通過(guò)逃生演練.緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值
(二)、判斷題(在下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為對(duì)的打“√”，你認(rèn)為錯(cuò)的打“×”。)
1.人的生命和其他動(dòng)植物.微生物等生命不同，人具有無(wú)窮的智慧和創(chuàng)造力。 ( )
2.人應(yīng)該根據(jù)自己的需要去征服自然。 ( )
3.勞動(dòng)是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)。 ( )
4.我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)厲制裁侵害人生命健康的違法犯罪行為。( )
5.拉斯頓在荒無(wú)人煙的野外，.折斷自己的手臂進(jìn)行自救(課本1.1.頁(yè)讀一讀)這說(shuō)明：我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力 ( )
6.遇到落水者，馬上下水營(yíng)救，是珍惜愛護(hù)生命的表現(xiàn)。 ( )
7.自然界中能夠改變命運(yùn)的只有人類。 ( )
8.每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在外表.性格.興趣.意志.技能等方面，而且在人生道路.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。 ( )
9.5.12紀(jì)念日也是抗震減災(zāi)日。 ( )
10.正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。 ( )
(三)、我分析，我回答：
1.珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。必備的求生知識(shí)，是我們?cè)诰o急情況下保護(hù)生命所必需的。在日常生活中，我們一定要注意安全。請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
(1)你知道本地區(qū)的急救.報(bào)警.消防.交通事故電話嗎?
(2)獨(dú)自一人遇到搶劫，你該怎么辦?
(3)發(fā)現(xiàn)有人觸電，你該怎么辦?
(4)不幸被寵物咬傷，怎樣自救?
2.材料一：2008年5月1.2日1.4時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)地震后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤.溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。
材料二：2008年5月1.8日，國(guó)務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定5月1.9日至21.日為全國(guó)哀悼日，在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂(lè)活動(dòng)……
請(qǐng)結(jié)合六年級(jí)《思想品德》上冊(cè)教材的有關(guān)知識(shí)，回答：
?、派鲜霾牧险f(shuō)明了什么?
?、粕鼜涀阏滟F，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢?
?、谴鬄?zāi)有大愛。請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。
3.作為交通參與者，青少年每日往返于家庭與學(xué)校之間，交通方式有步行.騎自行車.乘搭摩托車.汽車等，由于年齡.判斷力.行為支配力等諸多原因，使青少年極易成為交通事故的受害者。為了提高同學(xué)們的交通安全意識(shí)，培養(yǎng)了自覺遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)愛生命，保護(hù)生命安全，六年級(jí)(5)班舉行一次主題班會(huì)。
?、耪?qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)的主題
⑵請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)號(hào)召力的標(biāo)語(yǔ)：
?、菫楸苊獗瘎“l(fā)生，請(qǐng)你提出合理建議。
?、日?qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的倡議。
4.觀察漫畫《一分希望，百分努力》，思考下列問(wèn)題：
?、怕嬛饕f(shuō)明了什么?
⑵你應(yīng)該如何對(duì)待自己和他人的生命?
七年級(jí)政治生命最寶貴同步測(cè)試題答案：
一、單項(xiàng)選擇題、
1.D2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.A. 10.B 11.A. 12.D 13.C 14.A. 15.A.
二、判斷題
1.√ 2. × 3.× 4. √ 5. √ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√
三、我分析，我回答
1、(1)急救120 報(bào)警110 消防119 交通事故122。
(2)符合實(shí)際即可。如：記住犯罪分子的外貌特征及去向，及時(shí)報(bào)警等。
(3)符合實(shí)際即可。如：迅速關(guān)掉電閘;做人工呼吸等。
(4)符合實(shí)際即可。如：沖洗傷口，去醫(yī)院注射疫苗。
2、⑴黨和政府肯定生命、尊重生命。
⑵我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。必須增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)他人的生命。當(dāng)他人遇到困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。
?、侨纾孩儆啦谎詶?。②生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光。
3、⑴提高安全意識(shí)，創(chuàng)建“平安校園”;讓悲劇不再發(fā)生。
?、脐P(guān)愛生命，關(guān)注安全;打造平安校園，共建和諧社會(huì);師生共建平安世界，等等。
?、羌议L(zhǎng)要堅(jiān)持不懈對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育;學(xué)校要加強(qiáng)安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，文明出行的良好習(xí)慣。市民在等公交車時(shí)，遇到中小學(xué)生應(yīng)該保護(hù)孩子，讓他們先上;
在上下學(xué)路段，公交車和私家車經(jīng)過(guò)附近時(shí)，要減速，謙讓學(xué)生;公交車要強(qiáng)化司機(jī)安全意識(shí)教育;等等。
?、戎袑W(xué)生是家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)。孩子們的生命安全直接關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福，為了孩子上下學(xué)交通安全，我們倡議社會(huì)各界立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛中學(xué)生，保護(hù)他們的生命安全。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)也要增強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕交通悲劇發(fā)生。
4、⑴漫畫主要說(shuō)明了：在生命遇到危機(jī)困境時(shí)，絕不放棄生的希望、決心和勇氣。不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。
?、莆覀円隙ā⒆鹬?、悅納、珍愛自己的生命，同時(shí)也應(yīng)尊重他人的生命、善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望;當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。要讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
看過(guò)七年級(jí)政治生命最寶貴同步測(cè)試題的還看了：