七年級政治個人與社會集體第二單元個人與社會集體測試題
七年級政治第二單元的測試即將到來，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些測試題練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級政治第二單元個人與社會集體測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治第二單元個人與社會集體測試題：
一、單項選擇題(每小題2分，共42分)
1、在家里我們是子女，應(yīng)該孝敬父母;在學(xué)校里我們是學(xué)生，應(yīng)該努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);在社會中我們是一名社會成員，應(yīng)維護(hù)正義，熱愛和平……這說明( )
?、?在不同的階段和環(huán)境里，我們擔(dān)當(dāng)著不同的角色 ② 社會生活中的每種角色都意味著一種責(zé)任 ③ 作為學(xué)生，孝敬父母是我們的首要責(zé)任 ④ 不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任學(xué)。科。網(wǎng)]
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
2、2008年5月19日下午，為了幫助四川地震災(zāi)區(qū)群眾渡過難關(guān)，東勝區(qū)光明打工者子弟學(xué)校的孩子們正在簡陋的校園里進(jìn)行募捐活動。小學(xué)生手里攥的緊緊的、被汗?jié)竦?角、1元、5元錢被鄭重其事地投入了募捐箱……這些小學(xué)生的行為說明( )
?、?他們已漸漸學(xué)會了負(fù)責(zé)任 ② 學(xué)會自覺履行關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會的責(zé)任 ③ 有著較強(qiáng)的社會責(zé)任感 ④ 因為自己家庭比較貧窮，不能為災(zāi)區(qū)捐出更多的錢
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
3、考試的時候，小明有一道題不會做，他想了半天最終還是偷看了同桌的答案?？纪旰?，他感到很內(nèi)疚，于是把事情告訴了老師，并下決心以后考試再也不偷看了。這說明( )
A小明害怕老師查出自己考試作弊的事，故先向老師說明
B主動向老師承認(rèn)錯誤，表明小明是一個負(fù)責(zé)任的人
C主動向老師承認(rèn)錯誤，表明小明是一個不負(fù)責(zé)任的人
D小明要想承認(rèn)錯誤，就必須在全班同學(xué) 面前做檢討
4、小芳是個身材稍微有些胖的女孩，同學(xué)們都覺得她豐滿可愛?？墒牵齾s非常在乎自己的體重，她認(rèn)為自己胖得難看，羞于見人。對于這件事的看法，下列觀點正確的是( )
A小芳不能正確認(rèn)識自己，只看到了自己的缺點，而沒有看到自己的長處
B小芳是一個追求完美的同學(xué)，因此不在乎自己的不足
C小芳能夠正確認(rèn)識自己，但不能正確認(rèn)識自己的缺點
D小芳非常在乎自己的缺點，說明她是一個對自己要求不嚴(yán)格的人
5、了解自己不是一件容易的事，需要我們通過正確的途徑來了解自己，下列說法完全正確的是( )
① 在實踐的檢驗中認(rèn)識自己 ② 從別人的態(tài)度中認(rèn)識自己 ③ 在多重比較中認(rèn)識自己 ④ 在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識自己
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
6、俗話說：“大河里有水小河里滿，大河里無水小河里干。”這句話告訴我們的道理是( )中.考.資.源.網(wǎng)]
?、?個人與集體的關(guān)系是相互依存的，誰也離不開誰 ② 個體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān) ③ 只有在集體中，個體才能獲得全面發(fā)展 ④ 大小河流是相通的，只要大河沒有水，小河一定會干涸
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
7 、王清從鄉(xiāng)下老家轉(zhuǎn)學(xué)到城里某校七年級級(1)班。他不會說普通話，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，但在同學(xué)們的熱情幫助下，王清不但學(xué)會了普通話，而且成績也提高了，他感到自己的進(jìn)步離不開班集體的幫助，便愛上了這個班集體。這說明( )
A城里 的孩子比鄉(xiāng)下的孩子更樂于幫助他人
B王清同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境的能力比較強(qiáng)，善于與人為善
C良好的班集體是我們健康成長的重要環(huán)境
D王清同學(xué)因為受到同學(xué)的幫助而深深地愛上了這個班集體
8、良好的班集體不僅能保障我們學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行，而且能促進(jìn)我們生活能力和綜合素質(zhì)的提高。它的建設(shè)取決于( )
A教室和教學(xué)設(shè)備的優(yōu)劣 B班主任對班級同學(xué)的嚴(yán)厲程度
C是否有一支強(qiáng)有力的班干部隊伍 D是否具有健康向上的班風(fēng)
9、一個人做了好事，可以給集體帶來榮譽(yù);相反，如果做了壞事，就會給集體摸黑。這告訴我們( )
?、?建立良好的班集體，離不開我們每個人的努力 ② 我們每個人都應(yīng)該為班集體的發(fā)展盡一份力量，承擔(dān)一份責(zé)任 ③ 我們每個人既是良好班集體的受益者，也是班集體的建設(shè)者和維護(hù)者 ④ 建設(shè)良好班集體，人人有責(zé)
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
10、請看漫畫《一方有難，八方支援》，這幅漫畫告訴我們的道理是( )
?、?集體的生活，離不開每個成員之間的互動關(guān)系 ② 每個成員只有充分融入集體中，才能真正體會到集體的溫暖和團(tuán)結(jié) ③我們整個中華民族就是一個團(tuán)結(jié)統(tǒng) 一的大家庭 ④ 在中華民族這個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的大集體中，各成員之間互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，共渡難關(guān)
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
11、我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂，生活和勞動，都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系。這說明( )
A我們離不開社會的方方面面，社會可以離開我們
B我們每個人的存在和社會息息相關(guān)，不可分割
C我們是社會的主人，我們想怎樣做就怎樣做，不受任何約束
D我們每個人都是自由人，都不受任何限制
12、2008年3月3日，據(jù)英國每日郵報報道：近日，俄羅斯發(fā)現(xiàn)一位7歲“鳥孩”，他在家中被母親當(dāng)鳥兒一樣飼養(yǎng)，母親從不與他說話，使得這位男孩和小鳥一樣只會唧唧喳喳地說話。 這一事例告訴我們( )
?、?只有社會化的人才是真正意義上的人 ② 只有在與其他人的交往中，人才能真正成長和發(fā)展起來 ③ 我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程 ④ “鳥孩”雖然只會說鳥語，但他不是一個社會人
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
13、請看漫畫“我也要捐款”，漫畫中小男孩的行為告訴我們( )
?、?服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界 ② 為社會發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量，我們的人生會變得豐富而有意義 ③ 人生的真正價值更重要的在于我們能為他人、為社會作出什么樣的貢獻(xiàn) ④ 我們每個人的發(fā)展，只有在社會中，符合社會發(fā)展的要求，才能真正得以實現(xiàn)
A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
14、只有通過社會化，才能真正實現(xiàn)我們的社會價值。而我們社會化的基本要求是( )
A對社會漠不關(guān)心，不需要了解社會 B自我封閉，不與任何人來往
C與人交往，關(guān)注自己的發(fā)展 D與人交往，并建立良好的人際關(guān)系
15、服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，最主要的就是( )
A踏踏實實，立足本職，做好自己應(yīng)該做的事情
B以自我為中心，只想著自己，不顧他人和社會利益
C以他人、集體利益為重，全然不考慮自己的利益
D要努力尋找機(jī)會為他人、社會做一些轟轟烈烈的大事
16、假如你選擇了醫(yī)生，那就意味著你就要盡力去救治病人;假如你選擇了軍人，那就意味著你承諾要保家衛(wèi)國;假如……這說明( )
A.不同的角色要求承擔(dān)相同的責(zé)任 B. 不同的角色要求承擔(dān)不同的責(zé)任
C.我們可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任 D.責(zé)任是強(qiáng)加在我們身上的，完全可以拒絕
17、古希臘人曾經(jīng)把“能認(rèn)識自己”看成是人的最高智慧，阿波羅神殿的大門上寫著一句箴言“要認(rèn)識你自己”。對此理解正確的是( )
A.只有認(rèn)識別人的人才是智慧的 B.正確認(rèn)識自己是非常重要的的
C.一個人關(guān)鍵要聰明 D.一個人關(guān)鍵是要有外在美
18、進(jìn)入七年級后，課業(yè)負(fù)擔(dān)比過去加重了許多，小明的成績也有所下降。小明認(rèn)為是班干部的工作讓他的學(xué)習(xí)受到影響。于是，他不再過問班務(wù)，他主管的工作陷入一片混亂之中，他的行為( )
A.是對自己和班集體都負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B.是對自己負(fù)責(zé)，但對班集體不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
C.不利于良好班集體的建設(shè) D.是被動承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)
19、下列行為體現(xiàn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的是( )
A.遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂，有友朋祝愿
B.同窗好友一起爬山登高，攀折花草樹木，共同欣賞
C.爭論問題，一定要爭個你輸我贏;受批評，有朋友幫腔
D.同學(xué)之間有福同享，有錯同擔(dān)
20、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。”“有的人活著，他已經(jīng)死去了，有的人死了，他還活著。”從這些語言中你能體會到( )
A.人的生命因為智慧而閃爍光彩 B.生命很珍貴，好死不如賴活著
C.生命的意義不在于長短，而在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) D.人生的價值在于享受
21、同學(xué)們討論個人與社會的關(guān)系問題，以下觀點正確的是( )
A.宇航員能脫離社會而獨(dú)立生存 B.“狼孩”在狼群中完成了社會化
C.個人的生命與社會的發(fā)展無關(guān) D.個人不能離開社會而獨(dú)立生存
二、多項選擇題(每小題3分，共18分)
22、我們中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有( )
A.遵紀(jì)守法 B.孝敬父母 C.認(rèn)真學(xué)習(xí) D.保護(hù)環(huán)境
23、李世民說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失。”正確認(rèn)識自己的途徑有( )
A.實踐的檢驗 B.別人的態(tài)度 C.多重比較 D.自我觀察和內(nèi)省
24、作為班集體的一員，我們每個人應(yīng)該( )
A.各盡所能，發(fā)揮自己的特長 B.積極地為集體做貢獻(xiàn)，有集體榮譽(yù)感
C.多考慮自己的切身利益 D.在集體中健康成長
25、每個人只有在社會中成長，逐漸社會化，才能( )
A.成為真正意義上的人 B.真正實現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r值
C.真正實現(xiàn)由“生物自我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變 D.失去與他人的交往機(jī)會
26、作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)( )
A.努力學(xué)習(xí) B.只和對自己有幫助的同學(xué)交往
C.了解社會發(fā)展?fàn)顩r，感悟社會 D.服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會
27、“助人為樂模范”“見義勇為模范”“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”……從2007年首次評出的53位全國道德模范身上，我們隊責(zé)任有了進(jìn)一步的理解。下列觀點正確的是( )
A.只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會 B.要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)人的公民
C.在社會生活中，不同的社會身份有不同的責(zé)任 D.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾
三、簡答題(6分)
28、一個15歲的少年在踢足球時，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主說：“這玻璃是特制的，你得照價賠償。”少年沒辦法，只好回家找爸爸。爸爸問少年：“玻璃是你撞碎的嗎?”少年回答說：“是。”爸爸說：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償。”少年說：“我沒有錢。”爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還我。”
(1)這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎?(2分)
(2)你是如何正確認(rèn)識我們的責(zé)任的?(4分)
四、辨析題(6分)
29、曉林學(xué)習(xí)很刻苦，成績也很好，為了不影響學(xué)習(xí)，他決定不擔(dān)任班干部，并少參加集體活動，你認(rèn)為這種想法對嗎?為什么?
五、分析說明題(12分)
30、2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級特大地震。強(qiáng)烈的地震使災(zāi)區(qū)人民瞬間失去了美好的家園和原本安定的生活，給他們帶來了極大的痛苦。
災(zāi)區(qū)重建牽動全國人民的心,天信集團(tuán)毫不猶豫地承擔(dān)起無私奉獻(xiàn)的社會責(zé)任。在集團(tuán)捐款捐物的同時，積極參加志愿者服務(wù)隊活動。“哪里需要我們,我們就到哪里去”,天信集團(tuán)員工們?nèi)缡钦f。地震發(fā)生以后,四川天信投資集團(tuán)一大批志愿者,在踴躍獻(xiàn)血的同時,奮不顧身地奔赴災(zāi)區(qū)參與抗震救災(zāi)工作。
(1)“哪里需要我們,我們就到哪里去”這句話體現(xiàn)了天信集團(tuán)員工們的一種什么精神?(2分)
(2)服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界。對此，你是如何理解的?(3分)
(3)我們青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去做?(3分)
六、綜合探究題(14分)學(xué)*科*網(wǎng)]
31、良好的班集體是我們成長的搖籃和沃土，我們每個人的成長離不開集體。為 了加強(qiáng)同學(xué)們的相互了解，促進(jìn)同學(xué)間的友誼，共創(chuàng)良好的班集體。某校七年級(3)班準(zhǔn)備召開一次主題班會，假如你是本班的一名同學(xué)，請你完成下列活動。學(xué)#科#網(wǎng)]
(1)請你為本次班會擬訂一個主題。(2分)
(2)要召開好本次班會，需要做好哪些方面的準(zhǔn)備工作?(4分)
(3)請你調(diào)查：目前在你的班里，還有哪些與創(chuàng)建良好班集體不符的現(xiàn)象?(4分)
(4)要創(chuàng)建良好的班集體，請你提幾點合理化建議。(4分)
七年級政治第二單元個人與社會集體測試題答案：
一、單項選擇題(每小題3分，共45分)
1、D 2、C 3、B 4、A 5、A 6、B 7、C 8、D 9、A 10、A 11、B 12、C 13、A 14、D 15、A 16、D 17、B 18、C 19、A 20、C 21、D
二、多項選擇題(每小題3分，共18分)
22、ABCD 23、ABCD 24、ABD 25、ABC 26、ACD 27、ABCD
三、簡答題(6分)
28、(1)這個少年應(yīng)該賠錢給店主。因為少年做錯了事，應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。(2分)
(2)我們要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己的生活負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)，對班集體負(fù)責(zé)，還要對社會負(fù)責(zé)。我們慢慢地成為“道德人”、“法律人”，開始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。(4分)
四、辨析題(6分)
29、以上觀點是錯誤的。因為：(1)個人預(yù)計提示不可分的，集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。(2)一個團(tuán)結(jié)的集體，能給每個成員以鼓舞和信心，能形成一股強(qiáng)大的合力，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)神個人無法克服的困難。
五、分析說明題(12分)
30、(1)這句話體現(xiàn)了天信集團(tuán)員工們具有高度的社會責(zé)任感，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，不言代價與回報的無私奉獻(xiàn)精神。(3分)
(2)為社會發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量，我們的人生也因此變得豐富而有意義。人生的真正價值不僅在于我們自身存在和需要能否在社會中得到承認(rèn)和滿足，更重要的在于我們能為他人、為社會作出什么樣的貢獻(xiàn)。我們每個人的自我發(fā)展、自我價值，只有在社會中，符合社會發(fā)展的要求，才能真正得以實現(xiàn)。所以說服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界。(5分)
(3)作為學(xué)生，我們就是要盡到做學(xué)生的責(zé)任。在學(xué)校這個小社會里，我們應(yīng) 該認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，尊重老師，愛護(hù)校園。我們還要積極投身社會實踐活動，多參加社會活動，逐漸體會自己在社會中的作用，主動承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任，奉獻(xiàn)我們自己的一份力量。(4分)
六、綜合探究題(14分)
31、(1)“良好的班集體是我健康成長的家”、“班級是我家，建設(shè)靠大家”等等。(2分)
(2)宣傳發(fā)動同學(xué)參加，進(jìn)行人員分工，布置好活動場所，寫好發(fā)言材料。等等。(4分)
(3)對班集體的事情漠不關(guān)心;同學(xué)之間不團(tuán)結(jié);曠課、遲到的現(xiàn)象;考試作弊的現(xiàn)象;抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等。(4分)
(4)①建立一個良好的新集體，需要樹立共同的奮斗目標(biāo)。確立班級的奮斗目標(biāo)，并為之不懈努力。②建立一個良好的新集體，需要嚴(yán)明的紀(jì)律。③建立一個良好的新集 體，需要班級成員團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。發(fā)揮 他們的聰明才智，各盡其能，為集體貢獻(xiàn)力量。(4分)
看過七年級政治第二單元個人與社會集體測試題的還看了：