初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測試題及答案
在初一政治的課程做自立自強(qiáng)的人即將結(jié)束，教師們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的單元測試題及答案內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測試題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測試題：
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的備選答案之中，只有一個最符合題意的正確答案。請將正確答案前面的字母填入括號內(nèi)。每小題3分，共36分)
1.學(xué)完了有關(guān)自立的內(nèi)容以后，幾名同學(xué)談了自己的看法，你同意他們中誰的觀點(diǎn)。( )
①劉明說：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等我長大了才能自立。②馮凱說：“我特別想自立，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。” ③趙倩說：“學(xué)習(xí)中遇到難題，我總是先自己獨(dú)立思考，想辦法解決，這也是自立的表現(xiàn)。” ④陳晨說：“自立就要克服依賴心理，安排好自己的生活。”
A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.②③
2.我國著名教育家陶行知寫過這樣幾句詩：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”這是教育學(xué)生們( )
A.要努力培養(yǎng)自立品質(zhì) B.要把勞動作為主要任務(wù)
C.不要向任何人尋求幫助 D.要努力做一個誠實(shí)守信的人
3.人生需要自立?，F(xiàn)在我們可以在父母和老師的幫助下( )
?、?自覺地儲備自立的知識 ② 鍛煉自立的能力 ③ 培養(yǎng)自立的精神 ④ 自由自在、無憂無慮地生活，將來步入社會再自立自強(qiáng)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.為了適應(yīng)未來的社會，在社會中自立，就要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自立能力。從小愛干家務(wù)和不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別是1比15和1比10，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也比較低。上述材料說明( )
A.孩子最重要的工作就是做家務(wù)
B.自立對于自己的成長有好處，人生需要自立
C.不愛干家務(wù)的孩子長大后一定會犯罪
D.能于家務(wù)就是自立
5.“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從。”這是一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨(dú)立面對生活時發(fā)出的感嘆。它啟示我們( )
A.要提高法律意識，避免上當(dāng)受騙
B.要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力
C.要加強(qiáng)交流合作，形成團(tuán)隊(duì)合力
D.要善于團(tuán)結(jié)他人，主動尋求幫助
6.以下不屬于自立表現(xiàn)的有( )
A.我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé) B.每天早上，總是媽媽叫我起床
C.每天早上，總是鬧鐘把我鬧醒之后立即起床 D.我和幾個同學(xué)約好一起去旅游
7.偉大的科學(xué)家居里夫人一生坎坷，但她始終熱愛生活和事業(yè)，她在回憶錄中寫到：“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中…… 我認(rèn)定科學(xué)本身就是偉大的美… …這種魅力，是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的重要原因。”這說明了( )
A.居里夫人是一個自強(qiáng)不息，勇于開拓進(jìn)取的人
B.對事物有了正確的認(rèn)識，就一定是一位成功者
C.居里夫人是一個工作狂，缺乏生活熱情
D.要成為偉大的科學(xué)家，就要運(yùn)用科學(xué)的辦法
8.下面人物表現(xiàn)出中華民族自強(qiáng)不息的民族精神的有 ( )
?、俑矣谙蜓笕颂魬?zhàn)，完成京張鐵路設(shè)計建設(shè)的詹天佑 ②伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來妹妹的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝 ③“跨過洋人頭、敢為天下先”的新時期鐵人王啟民 ④敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)效益近9600萬元的“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞
A.①③ B.①②③④ C.①④ D.①③④
9.2008年新學(xué)期，南京藍(lán)天學(xué)院又迎來了一屆新生。幾百平方米的教室內(nèi)，數(shù)百名學(xué)生端坐在座位上，全神貫注盯著前方的講臺。講臺上，學(xué)院的團(tuán)委副書記程玉云用嘴咬著筆在黑板上寫下了大大的兩個字——“自強(qiáng)”。他，今年28歲，7歲時因遭雷擊失去雙臂，靠著常人難以想象的毅力，以嘴代手，咬著筆完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷去告訴我們學(xué)生( )
A.自強(qiáng)是通向成功的階梯 B.自強(qiáng)是殘疾人所特有的品質(zhì)
C.自強(qiáng)的人沒有缺點(diǎn) D.自強(qiáng)與自棄是一致的
10.古人說：“苦心人天不負(fù)”“有志者事竟成”。說明( )
?、儆辛藞远ǖ乃枷耄拍苡羞M(jìn)取的恒久動力 ②要自強(qiáng)，首選要樹立堅定的理想 ③只要努力就能成功，有了理想就能成材 ④真正的強(qiáng)者確定了合理的目標(biāo)后，就會矢志不移地奮斗，直到成功
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11.晉朝人張翥，少年時就顯示出才華，但是，他不在讀書上下功夫，也不知道約束自己，踢球不知收場，擺弄樂器沒有節(jié)制。他父親很擔(dān)憂，怕他長大了不務(wù)正業(yè)，而他自己卻沒認(rèn)識到這樣玩鬧下去前途不堪設(shè)想。這說明人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己，人的弱點(diǎn)包括 ( )
①自己的惰性 ②自己的缺點(diǎn)和錯誤 ③自己的不良習(xí)慣 ④自己能夠控制和約束自己
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
12.作家斯培克一開始并沒有意識到自己會成為作家，曾幾次改行。開始，因?yàn)樯砀呓鼉擅祝麗凵狭嘶@球運(yùn)動，但球技一般;后來又改行當(dāng)了畫家，但他的畫技也無過人之處。他給報刊繪畫時，偶爾寫點(diǎn)短文，終于發(fā)現(xiàn)了自己的寫作才能，從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。由此可見( )
D.要成為偉大的科學(xué)家，就要運(yùn)用科學(xué)的辦法
8.下面人物表現(xiàn)出中華民族自強(qiáng)不息的民族精神的有 ( )
?、俑矣谙蜓笕颂魬?zhàn)，完成京張鐵路設(shè)計建設(shè)的詹天佑 ②伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來妹妹的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝 ③“跨過洋人頭、敢為天下先”的新時期鐵人王啟民 ④敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)效益近9600萬元的“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞
A.①③ B.①②③④ C.①④ D.①③④
9.2008年新學(xué)期，南京藍(lán)天學(xué)院又迎來了一屆新生。幾百平方米的教室內(nèi)，數(shù)百名學(xué)生端坐在座位上，全神貫注盯著前方的講臺。講臺上，學(xué)院的團(tuán)委副書記程玉云用嘴咬著筆在黑板上寫下了大大的兩個字——“自強(qiáng)”。他，今年28歲，7歲時因遭雷擊失去雙臂，靠著常人難以想象的毅力，以嘴代手，咬著筆完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷去告訴我們學(xué)生( )
A.自強(qiáng)是通向成功的階梯 B.自強(qiáng)是殘疾人所特有的品質(zhì)
C.自強(qiáng)的人沒有缺點(diǎn) D.自強(qiáng)與自棄是一致的
10.古人說：“苦心人天不負(fù)”“有志者事竟成”。說明( )
①有了堅定的思想，才能有進(jìn)取的恒久動力 ②要自強(qiáng)，首選要樹立堅定的理想 ③只要努力就能成功，有了理想就能成材 ④真正的強(qiáng)者確定了合理的目標(biāo)后，就會矢志不移地奮斗，直到成功
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11.晉朝人張翥，少年時就顯示出才華，但是，他不在讀書上下功夫，也不知道約束自己，踢球不知收場，擺弄樂器沒有節(jié)制。他父親很擔(dān)憂，怕他長大了不務(wù)正業(yè)，而他自己卻沒認(rèn)識到這樣玩鬧下去前途不堪設(shè)想。這說明人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己，人的弱點(diǎn)包括 ( )
?、僮约旱亩栊?②自己的缺點(diǎn)和錯誤 ③自己的不良習(xí)慣 ④自己能夠控制和約束自己
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
12.作家斯培克一開始并沒有意識到自己會成為作家，曾幾次改行。開始，因?yàn)樯砀呓鼉擅?，他愛上了籃球運(yùn)動，但球技一般;后來又改行當(dāng)了畫家，但他的畫技也無過人之處。他給報刊繪畫時，偶爾寫點(diǎn)短文，終于發(fā)現(xiàn)了自己的寫作才能，從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。由此可見( )
在德國，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到了14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會義務(wù)感。
在日本，在孩子很小的時候，家長就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要背一個小背包。要問為什么?父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背。”上學(xué)以后，許多學(xué)生要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等，掙自己的學(xué)費(fèi)。
閱讀材料后回答：
(1)上述各個國家中，父母教育孩子的共同之處是什么?
(2)與上述各國相比，你能發(fā)現(xiàn)在我國父母教育子女時存在的一些問題嗎?
(3)上述材料對你有哪些啟示?
16.獲得“全國道德模范”之“孝老愛親模范” 稱號的劉霆同學(xué)，13歲那年，母親不幸患上尿毒癥。父親被迫賣掉了房子,還掉債務(wù)后就所剩無幾了。為了母親已失去工作的父親此時絕望了,一個人離家出走，從此音訊全無。面對艱難境遇，劉霆在照顧母親的同時，還以優(yōu)異的成績考上了浙江林學(xué)院，并毅然帶著母親來上大學(xué)。為了節(jié)省費(fèi)用，劉霆在醫(yī)生的幫助下，學(xué)會了測量血壓和使用電療設(shè)備、打針等，自己在家給母親治療。最后，在全社會的關(guān)愛下，劉霆母親接受了換腎手術(shù)，身體逐漸康復(fù)。為感恩、回報社會，劉霆將母親治病剩下的5萬元錢重新捐獻(xiàn)出來，在浙江林學(xué)院設(shè)立了首個全國高校大學(xué)生“愛心獎勵基金”，用于獎勵資助那些家境貧困并同樣富有愛心、孝心和感恩之心的大學(xué)生。
結(jié)合所學(xué)知識回答：
(1)劉霆的這種做法體現(xiàn)了一種什么精神?
(2)你是怎樣認(rèn)識這種精神的?
(3)在你身上有沒有這種精神?你打算怎樣成為一個自強(qiáng)的人?
初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測試題答案：
1.C點(diǎn)撥：這道題主要考查學(xué)生對自立能力的理解。要解答好此題，就要明確三點(diǎn)：自立是自己的事情自己干，但不是固執(zhí)己見，一意孤行，因此，選項(xiàng)②是錯誤的;要自立就要有擺脫依賴的思想，只有從小開始學(xué)會培養(yǎng)自立的精神，掌握自立的能力，才能適應(yīng)未來社會，在社會中立足，因此，選項(xiàng)①是錯誤的;選項(xiàng)③④是符合自立要求的，是正確的。
2.A
3.A 點(diǎn)撥：教材告訴我們，如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。由此可見，在當(dāng)前，青少年應(yīng)該在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，為將來走上社會做準(zhǔn)備。備選項(xiàng) ① ② ③ 與之相符合，應(yīng)給予選擇;備選項(xiàng) ④ 的觀點(diǎn)是錯誤的?？梢姶祟}應(yīng)選A項(xiàng)。
4.B 點(diǎn)撥：本題主要考查學(xué)生對自立重要性和必要性的掌握程度。通過愛干家務(wù)和不愛干家務(wù)的孩子各方面的對比說明干家務(wù)對人日后的成長有一定的好處。而干家務(wù)是自立的表現(xiàn)之一，所以選項(xiàng)B符合題干要求。
5.B 點(diǎn)撥：本題考查自立知識點(diǎn),針對部分學(xué)生只顧讀書，而不注重培養(yǎng)自立能力設(shè)計的。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生出于長期只顧學(xué)習(xí)，個人事情的料理大多被父母包辦，自立能力差，所以有那樣的感嘆。材料中沒有涉及法律、團(tuán)結(jié)、合作內(nèi)容，故不選。答案為B項(xiàng)。
6.B 點(diǎn)撥：自立表現(xiàn)在生活的方方面面。A、C、D三項(xiàng)體現(xiàn)了自己的事情自己干即自立，不符合題干要求，應(yīng)排除。
7.A 點(diǎn)撥：自強(qiáng)是通向成功的階梯，正是由于居里夫人自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取，從而取得了輝煌的成就。
8.B 點(diǎn)撥：自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神，這種精神在不同的時期，有著不同的表現(xiàn)形式，但只要是在困難面前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等等就是民族精神的體現(xiàn)。所以，本題的答案是B項(xiàng)。
9.A 點(diǎn)撥：本題引用生活中最新的實(shí)例，告訴我們自強(qiáng)是通向成功的階梯這一道理。B、C兩項(xiàng)說法偏激，錯誤;自強(qiáng)與自棄是對立的，D項(xiàng)說法錯誤;故選A項(xiàng)。
10.C 點(diǎn)撥：本題以古語為題干，警示我們要自強(qiáng)不息。③說法錯誤，其他都正確說明了理想是自強(qiáng)的航標(biāo)，符合教材知識點(diǎn)。
11.C 點(diǎn)撥：本題以歷史人物為背景材料，考查我們對戰(zhàn)勝自我的認(rèn)識。④是優(yōu)點(diǎn)，不是弱點(diǎn)，與題意不符，應(yīng)排除。其他都是人的弱點(diǎn)，應(yīng)選。
12.C 點(diǎn)撥：解答本題需認(rèn)真閱讀背景材料，抓住“斯培克幾經(jīng)努力，最終找到發(fā)現(xiàn)自己的長處，從而獲得成功”這一內(nèi)涵，說明揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。 A、B兩項(xiàng)表述正確，但與題干沒有聯(lián)系，不選。D項(xiàng)表述錯誤，應(yīng)排除。
13.(1)反映了部分小學(xué)生自立能力差，存在著嚴(yán)重的依賴思想，部分家長也過分溺愛孩子。(2)一方面，這部分小學(xué)生的自我要求不嚴(yán)，自立意識不強(qiáng);另一方面，這部分小學(xué)生的家長過分溺愛自己的子女，包辦一切，忽視對孩子自立能力的培養(yǎng)。(3)小學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)自立的能力，不要有依賴思想;家長應(yīng)該放手讓孩子處理自己的事情，不要包辦一切。
14.成潔同學(xué)“我不能落后”的想法是自強(qiáng)精神的體現(xiàn)。成潔遭遇不幸后，沒有自暴自棄，而是從痛苦中振作起。她抱著“我不能落后”的想法，克服了很多我們難以想像的困難，積極進(jìn)取，用優(yōu)異的成績證明自己存在的價值。
15.(1)上述各個國家的父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力。(2)略。請列出現(xiàn)實(shí)問題，越具體越好。(3)略?？梢詮淖呦蜃粤⒌慕嵌人伎?，如遇事有主見、對自己的行為負(fù)責(zé)等。
點(diǎn)撥：本題結(jié)合三個國家父母重視對孩子自立能力培養(yǎng)的事例，考查我們對自立的理解和認(rèn)識。本題回答具有開放性，只要言之有理，即可。閱卷時可采意給分，不求完全一致。
16.(1)自立和自強(qiáng)不息精神。(2)自立，就是自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們成長的過程就是不斷提高自立能力的過程;自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，自強(qiáng)是我們進(jìn)取的動力和成功的階梯。(3)先根據(jù)自己的情況回答第一問。①要自強(qiáng)，首先要樹立堅定的理想，并且為實(shí)現(xiàn)人生的這一理想而執(zhí)著追求。②學(xué)會戰(zhàn)勝自己。人最大的敵人是我們自己，敢于戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)的人，才會成為自強(qiáng)的人。③善于揚(yáng)長避短。我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也有自己的缺點(diǎn)和短處，要想自強(qiáng)和成功，就要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，克服自己的缺點(diǎn)和短處。④積極參加社會事務(wù)，在社會生活中不斷磨礪自己，使自己成為生活的強(qiáng)者。
點(diǎn)撥：這道材料分析題考查我們分析問題的能力，也考查我們對自立和自強(qiáng)不息精神的認(rèn)識。材料中劉霆的做法，正是自立自強(qiáng)精神的體現(xiàn)，讀懂了材料，回答問題就不難了。
看過初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測試題及答案的還看了：
初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測試題及答案
