七年級上政治復(fù)習(xí)提綱

　　通過復(fù)習(xí)時的全面回顧，查漏補(bǔ)缺，又保證了知識的完整性。下面小編給大家分享一些七年級上政治復(fù)習(xí)提綱，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　七年級上政治復(fù)習(xí)提綱(一)

　　新天地新感覺

　　1.如何理解從小學(xué)到中學(xué)，是人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個嶄新的起點(diǎn)上?(如何理解初中生活是一種全新的生活?)

　　答：從這個起點(diǎn)開始，我們將迎來全新的學(xué)習(xí)生活：新的校園、新的老師、新的同學(xué)、新的集體。進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活是我們?nèi)松l(fā)展中一個新的開始，一個新的轉(zhuǎn)折，是放飛夢想的起點(diǎn)。

　　2.從小學(xué)升入初中，有什么不一樣的感覺?(或者說有什么不同?)

　　答：科目多、任務(wù)重、時間緊、難度大;老師講的少，以學(xué)生自學(xué)為主;知識廣泛，信息容量大。

　　3.你覺得你在學(xué)習(xí)上還有哪些不良習(xí)慣?

　　答：﹙1﹚缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性，對老師和家長的依賴性還較強(qiáng);﹙2﹚上課不能集中精力聽講;﹙3﹚作業(yè)不能按時完成;﹙4﹚不會合理安排時間等。

　　4.升入中學(xué)，你身邊的人對你有什么看法和要求?(你知道你的父母、老師和社會對你有著怎樣的新期待嗎?或：我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識和面對這些新的期待?)

　　答：(1)(分別陳述父母、老師和社會對自己的新期待)如①父母對我的新期待是：希望我更懂事、學(xué)習(xí)自覺性更高。②老師對我的新期待是：希望我盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提高學(xué)習(xí)成績。③社會對我的新期待是：希望我扎實(shí)打好基礎(chǔ)，為將來投身祖國建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

　　(2)對于這些新期待，我的看法是：①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。②社會對不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個性特點(diǎn)與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個人的成長目標(biāo)。

　　(3)面對新的期待，我們要為自己的未來制定新的規(guī)劃：①從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。②青少年時期的主要任務(wù)是生存知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　5.義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的原因常見的有哪些?

　　答：(1)家庭經(jīng)濟(jì)貧困;(2)父母有重男輕女思想;(3)家長只顧眼前利益讓子女輟學(xué)務(wù)工、務(wù)農(nóng)、經(jīng)商;(4)部分學(xué)生不珍惜受教育的權(quán)利，懶惰成性家長失望和學(xué)生厭學(xué)，中途輟學(xué);(5)個別學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生沒有盡到教育職責(zé)變相開除學(xué)生。

　　6.為什么我們要珍惜受教育權(quán)(讀書、學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會)?

　　答：(1)在我們這個不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。因此，我們應(yīng)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。(2)受教育不僅是權(quán)利也是義務(wù)，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會。

　　7.如何珍惜受教育的權(quán)利與機(jī)會?

　　答：我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。

　　8.什么是受教育權(quán)?保護(hù)公民受教育權(quán)的法律依據(jù)是什么?

　　答：﹙1﹚受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

　　﹙2﹚法律依據(jù)是：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

　　9.為什么說受教育不僅是權(quán)利，也是一種義務(wù)?

　　答：從公民自身的發(fā)展來講，受教育是公民的一項(xiàng)基本人權(quán)。從國家的繁榮和發(fā)展對公民的要求來講，受教育又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。

　　10.當(dāng)受教育權(quán)被侵犯了怎么辦?

　　答：A、訴訟方式，向法院提起訴訟B、非訴訟方式(向?qū)W校老師尋求幫助;向教育行政管理部門反映尋求解決;向婦聯(lián)反映情況尋求解決;向村委會或居委會反映情況尋求解決。)

　　11.如何適應(yīng)中學(xué)的新生活，新學(xué)習(xí)(新環(huán)境)?

　　答：①熟悉新環(huán)境，適應(yīng)新生活，發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的樂趣。②主動熱情，與同學(xué)積極交往，建立融洽的關(guān)系。③要有團(tuán)結(jié)合作精神，要樂于助人，正確處理個人和集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④主動與老師溝通交流，建立融洽的師生關(guān)系，適應(yīng)新老師的新教法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　12.正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)履行的主要義務(wù)有哪些?

　　答：正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)履行的最基本的義務(wù)有三項(xiàng)：(1)認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)。(2)認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)。(3)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

　　13.怎樣培養(yǎng)“學(xué)會自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣?(初中生怎樣培養(yǎng)自己“學(xué)會自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣?或者如何做學(xué)習(xí)的管理者?或如何做學(xué)習(xí)的主人?)

　　答：A、學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者;B、提高學(xué)習(xí)效率。C、科學(xué)安排時間。D、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　14.怎樣才能找到科學(xué)的適合自己的學(xué)習(xí)方法?

　　答：(1)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。(2)每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn)。(3)在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。(4)老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn)，我們要盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方式，感受老師各自的獨(dú)特魅力。

　　15.為什么說學(xué)習(xí)是個苦樂交織的過程?

　　答：學(xué)習(xí)中有苦也有樂，苦中更有樂，是個苦樂交織的過程。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

　　16.如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂?(談?wù)勀銓W(xué)習(xí)中的苦與樂的認(rèn)識?)

　　答：(1)學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

　　(2)學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難中選擇，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，是快樂的。與失去上學(xué)機(jī)會的同齡人相比，我們更應(yīng)享有學(xué)習(xí)的快樂。

　　(3)當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。

　　17.我們怎樣享受學(xué)習(xí)，感受快樂?

　　答：(1)認(rèn)識到自己擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會是一種幸福。珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，熱愛生活。(2)探索世界奧妙的體驗(yàn)會使我們體會到滿足好奇心是一件多么快樂的事情。(當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。)(3)在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新知識高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。

　　七年級上政治復(fù)習(xí)提綱(二)

　　一、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面?

　　1、生命外形的變化

　　2、身體內(nèi)部器官的完善

　　3、性機(jī)能的成熟

　　二、如何正確認(rèn)識青春期的心理矛盾?

　　這些心理矛盾是我們成長過程中正常的生理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的動力。

　　三、解決心理矛盾的方法有哪些?

　　1、可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。

　　2、也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如：在情緒不好的時候，聽聽音樂或打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒。在感到孤獨(dú)的時候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信等等。

　　四、彼此尊重是我們需要遵循的原則

　　五、中學(xué)生因追求怎樣的個性?

　　1、彼此尊重，共享青春美好。

　　2、追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深入散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)等精神。

　　六、男女同學(xué)之間正常交往的意義有哪些?

　　1、男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

　　七年級上政治復(fù)習(xí)提綱(三)

　　我的自律宣言

　　1.什么是自律?

　　答：是以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的廣告、嚴(yán)格要求和約束自己。(自我約束)。什么是他律?答：是借助于教育、懲罰、強(qiáng)制等外力約束個體行為的規(guī)范形式(外在約束)。由他律走向自律是青少年健康成長，走向成熟的標(biāo)志。

　　2.什么是長大了?長大意味著什么?長大了有哪些表現(xiàn)?

　　答：﹙1﹚長大不僅僅是身高的增長、體重的增加、生理器官的成熟，更重要的是心理的成熟。

　　﹙2﹚長大意味著多了一份責(zé)任，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和控制，學(xué)會與誘惑作斗爭、能夠抵制誘惑，即懂得自律。

　　﹙3﹚長大的表現(xiàn)有：能夠自立自強(qiáng)，主動承擔(dān)責(zé)任;懂得尊重理解體貼他人;能夠管住自己、抵制誘惑。

　　3.你準(zhǔn)備怎樣使自己長(成熟)得更快?

　　答：每個人都是社會中的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的個性特點(diǎn)與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個人的成長(成才)目標(biāo)。通俗地說就是把自我新期待與社會期待相結(jié)合，把自己的成長目標(biāo)融入到社會主義和諧社會建設(shè)中去。

　　4.青少年應(yīng)該怎么做?怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想?

　　答：(1)青少年時期的主要任務(wù)重在知識的學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利于培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)養(yǎng)成自省，自律的習(xí)慣。

　　(2)努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為德智體等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。努力塑造自己具有良好的心理品質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)法律意識，責(zé)任意識，全局意識，服務(wù)意識，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定基礎(chǔ)。

　　5.成功者應(yīng)有哪些素質(zhì)和良好習(xí)慣?

　　答：成功者應(yīng)有的素質(zhì)：①、有遠(yuǎn)大的理想與堅(jiān)定的信念。②、有自信，能自立。③、堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的追求。④、良好的人際關(guān)系和較強(qiáng)的溝通能力。⑤、有闖勁，敢于冒險。⑥、敢于面對挫折，樂觀豁達(dá)。⑦、自強(qiáng)不息，充實(shí)自我。

　　成功者的四大習(xí)慣：①、清楚地了解做每一件事的目的。②、制訂計(jì)劃并以日記的方式記錄所做的事情。③、成功者找方法，失敗者找借口。④、做自己喜歡做的事情。

　　6.賭博會帶來哪些危害?

　　答：(1)嚴(yán)重影響生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康，造成家庭不和，甚至傾家蕩產(chǎn)，妻離子散。(2)嚴(yán)重影響人際關(guān)系，賭得夜不歸宿，無心與朋友、同學(xué)交往。(3)敗壞社會風(fēng)氣，破壞社會主義精神文明建設(shè)。(4)賭博還會誘發(fā)違法犯罪。

　　7.如何抵御誘惑?

　　答：(一)面對誘惑，長大的我們要管住自己，戰(zhàn)勝自我。

　　(二)掌握戰(zhàn)勝誘惑的方法：(1)聯(lián)想前景和后果的方法。(2)婉言謝絕法(3)避開誘因法。(4)專時專用法。(5)求得幫助的方法。

　　(三)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和自制力。

　　8.如何看待游戲的誘惑?

　　答：適當(dāng)、有節(jié)制的娛樂有益處，它對開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。也可以在休閑時，通過它來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己。游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑，青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲危害極大，影響身體健康，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降，甚至走上違法犯罪的道路。要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的誘惑。

　　9.如何健康文明的上網(wǎng)?(怎樣抵御游戲的誘惑?)

　　答：(1)上網(wǎng)應(yīng)利用網(wǎng)上有用信息，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績促進(jìn)我們身心健康發(fā)展 (2)學(xué)會信息節(jié)食，抵御網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，不瀏覽不良信息的網(wǎng)址、網(wǎng)頁;(3)合理安排上網(wǎng)時間，有節(jié)制地上網(wǎng);(4)不要沉迷于網(wǎng)上聊天和游戲;(5)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不做違德，違法的事。

　　10. 如何做到自律?(如何養(yǎng)成自律的習(xí)慣)?

　　答：培養(yǎng)和提高自律的能力，也需要一步一個腳印地努力，從一點(diǎn)一滴做起，在一個又一個行為中積累。

　　我們不但要有自律的自覺性，而且要掌握自律的基本方法。1榜樣法2自警法3自省法4慎獨(dú)法。

　　11. 自律的基礎(chǔ)是什么?

　　答：首先是自愛。就是自己愛護(hù)自己，珍惜自己的名譽(yù)，珍重自己的價格，珍愛自己的生命;其次是自尊。能經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯誤;其三是自控。能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人，即自我控制，就是監(jiān)督、自我引導(dǎo)、自我催促的心理過程。

　　12. 為什么說情緒是必須調(diào)控的，而且也是可以調(diào)控的?(青少年為什么需要調(diào)控情緒?)

　　答：因?yàn)橐环矫?，我們青少年情緒豐富，而且起伏變化大，反應(yīng)強(qiáng)烈，不易控制，易沖動，情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒是需要調(diào)控的。另一方面，人是有理智的。如果說情緒是奔騰的“洪水”，那么理智就是一道堅(jiān)固的“閘門”。情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。所以情緒是可以調(diào)控的。