七年級下學(xué)期政治為堅強喝彩說課稿模板
七年級下學(xué)期政治為堅強喝彩說課稿模板
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七年級下學(xué)期政治為堅強喝彩說課稿模板：
一、教材分析
《讓我們選擇堅強》是人教版思想品德七年級下冊第三單元第六課第一框內(nèi)容。主要介紹了堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用，目的是培養(yǎng)學(xué)生樹立堅強意識。這節(jié)課對于促進學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。
二、學(xué)生分析
現(xiàn)在有不少初中生由于家長的過分關(guān)愛，加之社會、學(xué)校、家庭忽視對學(xué)生堅強意志的教育，造成學(xué)生意志力薄弱，生活中缺乏明確目標(biāo)，忽視日常小事上的管理，沒有吃苦耐勞的精神。因此，引導(dǎo)學(xué)生主動鍛煉意志品質(zhì)，幫助學(xué)生解決成長中的問題，促進學(xué)生身心健康發(fā)展就顯得更為重要。
三、教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合本單元的訓(xùn)練特點和學(xué)生的思想特點，我把教學(xué)目標(biāo)定為：
(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立選擇堅強，磨煉意志的信念。
(二)知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用。
(三)過程與方法目標(biāo)：通過自主、合作、探究的方式完成本節(jié)課教學(xué)。
四、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：意志品質(zhì)的四點表現(xiàn)。由于不少學(xué)生意志力薄弱，存在“有沒有意志力無所謂，照樣生活”的錯誤認識，因此，把明確堅強意志品質(zhì)的作用作為本節(jié)課的難點。 五、教學(xué)方法
為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，同時充分發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢，我采用以下教學(xué)方法。
我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。
2、活動探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。
3、集體討論法:針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
或者
(一)教法：借助電腦、大屏幕等媒體資源，通過情境教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)學(xué)法：以教師的引導(dǎo)和學(xué)生的廣泛參與為主，結(jié)合自主學(xué)習(xí)法、情感體驗法、合作探究法等學(xué)法實現(xiàn)三維目標(biāo)。
六、教學(xué)過程
(一)圖片對比，思維方向?qū)?/p>
良好的開端是成功的一半，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在這一環(huán)節(jié)中，我選擇播“直面災(zāi)難，選擇堅強”以汶川地震為主題的最有代表性的圖片，加上簡要介紹，再配以舒緩凄美的音樂，使學(xué)生能真切的感受到災(zāi)區(qū)人民在災(zāi)難面前堅強面對，提問“看到組圖片后感受到汶川人民什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)?”自然引入本課的課題“讓我們選擇堅強”
(二)新課教學(xué)
1.堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)
在這一環(huán)節(jié)中繼續(xù)沿用汶川地震的材料，讓學(xué)生看書本并思考后面的問題，掌握人物的優(yōu)秀品質(zhì)，進而得出堅強意志的表現(xiàn)，再利用幻燈片進行總結(jié)，幫助學(xué)生理解記憶。最后出示四個小故事，通過文字加圖片的形式，使學(xué)生能直觀形象的了解人物事跡，讓學(xué)生加強對堅強意志品質(zhì)表現(xiàn)的印象。
2.堅強意志品質(zhì)的作用
在這一環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生說說在日常生活中，如果沒有了堅強意志會怎么樣?以此說明堅強意志的重要作用，并結(jié)合教材內(nèi)容，在小組中探究堅強意志的作用有哪些，小組活動后再出示幻燈片明確。
為了加深對堅強意志作用的理解，我出示情境探究、漫畫、教師贈言，采用圖文結(jié)合的方式，強化堅強意志的作用。
4.課堂小結(jié)
采用幻燈片的形式，講本堂課所學(xué)的知識點有條理的呈現(xiàn)，讓學(xué)生明確所學(xué)的知識并且掌握。
5.當(dāng)堂驗收
課件出示兩道小問題，然后找學(xué)生回答，再由大屏幕出示正確答案。
6.布置作業(yè)
讓學(xué)生圍繞一些問題對照堅強意志的四個表現(xiàn)進行自我剖析，然后寫一篇日記。 這樣既鞏固課堂知識,減輕學(xué)生負擔(dān),又幫助他們認識自己并樹立堅強的意志品質(zhì)。
7.資料拓展
推薦一首詩《路》，在一段歌曲中結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。歌曲名“勇往直前”，表達對學(xué)生的美好期望：要有堅強的意志勇往直前實現(xiàn)自己的理想。祝愿同學(xué)們意志更堅強，人生更輝煌。
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