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七年級(jí)下學(xué)期政治為堅(jiān)強(qiáng)喝彩說課稿模板

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七年級(jí)下學(xué)期政治為堅(jiān)強(qiáng)喝彩說課稿模板

  說課稿是一種新的教學(xué)研究形式,七年級(jí)下學(xué)期政治為堅(jiān)強(qiáng)喝彩的說課稿有哪些模板呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)下學(xué)期政治為堅(jiān)強(qiáng)喝彩說課稿模板,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

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  一、教材分析

  《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》是人教版思想品德七年級(jí)下冊第三單元第六課第一框內(nèi)容。主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用,目的是培養(yǎng)學(xué)生樹立堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)。這節(jié)課對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。

  二、學(xué)生分析

  現(xiàn)在有不少初中生由于家長的過分關(guān)愛,加之社會(huì)、學(xué)校、家庭忽視對學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的教育,造成學(xué)生意志力薄弱,生活中缺乏明確目標(biāo),忽視日常小事上的管理,沒有吃苦耐勞的精神。因此,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)鍛煉意志品質(zhì),幫助學(xué)生解決成長中的問題,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展就顯得更為重要。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  結(jié)合本單元的訓(xùn)練特點(diǎn)和學(xué)生的思想特點(diǎn),我把教學(xué)目標(biāo)定為:

  (一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立選擇堅(jiān)強(qiáng),磨煉意志的信念。

  (二)知識(shí)與能力目標(biāo):讓學(xué)生知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用。

  (三)過程與方法目標(biāo):通過自主、合作、探究的方式完成本節(jié)課教學(xué)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):意志品質(zhì)的四點(diǎn)表現(xiàn)。由于不少學(xué)生意志力薄弱,存在“有沒有意志力無所謂,照樣生活”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),因此,把明確堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用作為本節(jié)課的難點(diǎn)。 五、教學(xué)方法

  為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,同時(shí)充分發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢,我采用以下教學(xué)方法。

  我主要采用了以下的教學(xué)方法:

  1、直觀演示法:利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的掌握。

  2、活動(dòng)探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí),以學(xué)生為主體,使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

  3、集體討論法:針對學(xué)生提出的問題,組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”,因而,我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法:思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

  或者

  (一)教法:借助電腦、大屏幕等媒體資源,通過情境教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。

  (二)學(xué)法:以教師的引導(dǎo)和學(xué)生的廣泛參與為主,結(jié)合自主學(xué)習(xí)法、情感體驗(yàn)法、合作探究法等學(xué)法實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。

  六、教學(xué)過程

  (一)圖片對比,思維方向?qū)?/p>

  良好的開端是成功的一半,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在這一環(huán)節(jié)中,我選擇播“直面災(zāi)難,選擇堅(jiān)強(qiáng)”以汶川地震為主題的最有代表性的圖片,加上簡要介紹,再配以舒緩凄美的音樂,使學(xué)生能真切的感受到災(zāi)區(qū)人民在災(zāi)難面前堅(jiān)強(qiáng)面對,提問“看到組圖片后感受到汶川人民什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)?”自然引入本課的課題“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”

  (二)新課教學(xué)

  1.堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)

  在這一環(huán)節(jié)中繼續(xù)沿用汶川地震的材料,讓學(xué)生看書本并思考后面的問題,掌握人物的優(yōu)秀品質(zhì),進(jìn)而得出堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn),再利用幻燈片進(jìn)行總結(jié),幫助學(xué)生理解記憶。最后出示四個(gè)小故事,通過文字加圖片的形式,使學(xué)生能直觀形象的了解人物事跡,讓學(xué)生加強(qiáng)對堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)表現(xiàn)的印象。

  2.堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用

  在這一環(huán)節(jié)中,我先讓學(xué)生說說在日常生活中,如果沒有了堅(jiān)強(qiáng)意志會(huì)怎么樣?以此說明堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用,并結(jié)合教材內(nèi)容,在小組中探究堅(jiān)強(qiáng)意志的作用有哪些,小組活動(dòng)后再出示幻燈片明確。

  為了加深對堅(jiān)強(qiáng)意志作用的理解,我出示情境探究、漫畫、教師贈(zèng)言,采用圖文結(jié)合的方式,強(qiáng)化堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。

  4.課堂小結(jié)

  采用幻燈片的形式,講本堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有條理的呈現(xiàn),讓學(xué)生明確所學(xué)的知識(shí)并且掌握。

  5.當(dāng)堂驗(yàn)收

  課件出示兩道小問題,然后找學(xué)生回答,再由大屏幕出示正確答案。

  6.布置作業(yè)

  讓學(xué)生圍繞一些問題對照堅(jiān)強(qiáng)意志的四個(gè)表現(xiàn)進(jìn)行自我剖析,然后寫一篇日記。 這樣既鞏固課堂知識(shí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又幫助他們認(rèn)識(shí)自己并樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

  7.資料拓展

  推薦一首詩《路》,在一段歌曲中結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。歌曲名“勇往直前”,表達(dá)對學(xué)生的美好期望:要有堅(jiān)強(qiáng)的意志勇往直前實(shí)現(xiàn)自己的理想。祝愿同學(xué)們意志更堅(jiān)強(qiáng),人生更輝煌。


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