人教版政治初一上冊走進青春說課稿模板
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人教版政治初一上冊走進青春說課稿模板:
今天,我要進行說課的標題是走進青春。
一、 說教材。
該框由“青春悄悄來”和“成長不煩惱”兩組內(nèi)容組成,教材先從生理變化入手,貼近學生的實際狀況,讓學生從容面對生理的變化,同時讓學生對自己的心理變化有基本的認識,進而學會控制自己的心理。
二、 說學情。
初中階段,學生陸續(xù)進入青春期。這時期,一方面,學生充滿青春的朝氣與活力。另一方面,隨著學生身體發(fā)育的加速,學生也相應(yīng)產(chǎn)生了一些心理矛盾和困惑,克服青春期的煩惱,是他們度過青春期的關(guān)鍵。
三、 說教學過程。
1、 導(dǎo)入新課:
通過復(fù)習上節(jié)課的知識和利用教材的引言而導(dǎo)入新課。這樣做的理由:一是概括了舊知識,引出新知識,溫故而知新。二是使學生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)學生的求知欲。
2、講授新課:
在講授新課過程中,我注重講清講透教材的重、難點。運用多媒體的教學手段,采用討論法的教學方法,有利于學生掌握知識,有利于學生主動學習。
3鞏固新課:
教師簡明扼要的課堂小結(jié),可以把課堂傳授的知識,盡快地轉(zhuǎn)化為學生的知識。
4布置作業(yè):
針對初一學生素質(zhì)的差異,我進行了分層訓練,這樣做既可以使學生掌握基礎(chǔ)知識,又可以使學有余力的學生有所提高,從而達到拔尖和“減負”的目的。
四、 說板書設(shè)計
我很注重直觀,系統(tǒng)的板書設(shè)計,體現(xiàn)教材中的知識點。
五、 教學反思
我從學生的實際情況入手,運用多媒體和討論法教學,使學生在自主探索,合作交流的過程中,掌握知識。
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