初一下冊政治法律護(hù)我成長說課稿模板
為增強(qiáng)教學(xué)效果,教師們在初一下冊政治法律護(hù)我成長的說課稿 要準(zhǔn)備哪些模板呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一下冊政治法律護(hù)我成長說課稿模板,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一下冊政治法律護(hù)我成長說課稿模板(一)
第一框題:特殊的保護(hù) 特殊的愛
《特殊的保護(hù) 特殊的愛》說課稿
一、教材分析
本框題是人教版七年級《思想品德》下冊第八課第一框的內(nèi)容,該課以“法律護(hù)我成長為主題展開”,設(shè)置本框主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律,讓學(xué)生樹立維權(quán)意識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
二 學(xué)情分析
七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期。生活經(jīng)驗(yàn)不足, 辨別是非的能力很差。加上法律意識和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng),所以非常容易遭受不法侵害。
青少年能否健康成長,關(guān)系到國家的存亡,民族的興衰, 因此學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識,了解法律對未成年人的特殊保護(hù)十分必要。
三 教學(xué)目標(biāo)分析:
1.知識目標(biāo):
2.能力目標(biāo):
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
四 教學(xué)重難點(diǎn)分析
為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),我把對四大保護(hù)的認(rèn)識作為本框的重點(diǎn).又根據(jù)學(xué)生缺乏依法維權(quán)意識,要想真正利用好司法保護(hù)維權(quán)是很不容易的,也是本課要突破的一個難點(diǎn).
五 教學(xué)過程:
為了完成教學(xué)目標(biāo),解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn),課堂教學(xué)中我利用 輔助我完成以下幾個環(huán)節(jié),以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
六 教法與學(xué)法分析
學(xué)無常法,教無定法,貴在得法;為了突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。我采用了以下幾種教學(xué)方法:直觀演示法、情境結(jié)合法、活動探究法等。學(xué)法有:思考評價法、角色扮演法、自主探究法等。
整合點(diǎn)一:通過樂曲創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)生的心收入課堂。
常規(guī)教學(xué):思想品德課本身的學(xué)科特點(diǎn),是學(xué)生缺乏興趣也不夠重視。傳統(tǒng)的課前提示不能很好并迅速的集中學(xué)生注意力。 (少年少年祖國的春天)
而播放這段輕松歡快的音樂,目的是幫助學(xué)生收心,調(diào)動學(xué)生對這堂課的興趣,達(dá)到了高效課堂的目的。
整合點(diǎn)二:情景再現(xiàn)
常規(guī)教學(xué):單純的口頭敘述很難讓學(xué)生體會到小窯工的生存場景。
教學(xué)中,我利用多媒體播放了“震驚全國的黑磚窯事件”新聞片斷,目的是通過以同齡人合法權(quán)益受到侵害的案例給學(xué)生以心靈上的震動,引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
整合點(diǎn)三: 生活再現(xiàn)
常規(guī)教學(xué):對四大保護(hù)的認(rèn)識及依法維權(quán)意識的教學(xué),只是通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)的手段來強(qiáng)化,但這種灌輸會使學(xué)生乏味,缺乏創(chuàng)新力。
因此,在教學(xué)中,我利用聲情并茂的多媒體講述現(xiàn)代版的三毛流浪記及實(shí)際體驗(yàn)“三毛”流浪的經(jīng)歷 ,讓學(xué)生直觀甚至是親身感受到未成年人辨別是非的能力很差,從而突出了“四大保護(hù)”的重要性。而角色的扮演,讓學(xué)生親身體會并理解司法保護(hù)是不同于其他保護(hù)的一項(xiàng)專門性保護(hù)措施,從而突破難點(diǎn)
整合點(diǎn)四:師生互動,學(xué)以致用
常規(guī)教學(xué):多數(shù)情況下使用小黑板,會給學(xué)生一
種枯燥乏味的感覺。
而多媒體的引用用一種動畫效果會很好的激發(fā)學(xué)生興趣 ,使學(xué)生能更積極地投入課堂,并且深刻的領(lǐng)會未成年人受家庭、學(xué)校、社會和司法四方面的保護(hù)。 加深對知識的印象。
綜合說明:
這幾個活動的設(shè)計分別是引導(dǎo)學(xué)生“樹立維權(quán)意識,提高自我保護(hù)能力 ”,完成教學(xué)目標(biāo) 、解決教學(xué)重點(diǎn)突破難點(diǎn)的關(guān)鍵。 如果用說教等常規(guī)的手段很難達(dá)到入其心動其情的效果,從而無法完成本課教學(xué)目標(biāo) 和突破本課難點(diǎn)。所以,利用信息技術(shù)的手段,把聲、圖、境、情有效的結(jié)合起來制作了未成年人沒有得到保護(hù)的生活短片來感染學(xué)生,不僅能入其心動其情,還能達(dá)到促其行的效果。達(dá)到了高校課堂的目的。
初一下冊政治法律護(hù)我成長說課稿模板(二)
第二框題:善用法律保護(hù)自己
《善于用法律保護(hù)自己》說課稿
各位評委、老師,你們好!
今天我要進(jìn)行說課的框題是:七年級下冊第八課第二框《善于用法律保護(hù)自己》。
一、說教材
1、本課在教材中的地位和作用
由于中學(xué)生處世不深,缺少社會經(jīng)驗(yàn),當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害后,經(jīng)常要么忍氣吞聲,要么私自報復(fù)。本框題向?qū)W生介紹了如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法,幫助學(xué)生維護(hù)自己的合法權(quán)益,以保證未成年人的人格尊嚴(yán),使其健康快樂的成長。
本框題共有“求助有路”“敢打官司”“善于斗爭”三目組成,。第一目:“求助有路”,主要介紹運(yùn)用非訴訟手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益;第二目:“敢打官司”,主要介紹運(yùn)用訴訟手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益;第三目:“善于斗爭”,主要介紹為什么要維護(hù)自己的合法權(quán)益、怎么樣與侵權(quán)行為做斗爭等內(nèi)容。
2、教材的處理
根據(jù)新課標(biāo)的要求、學(xué)生已有的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn),我對教材內(nèi)容有所調(diào)整。以學(xué)生“學(xué)”為主,在老師的組織和幫助下,學(xué)生進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)、主動探究。因此,本教材主要通過情景設(shè)置,讓學(xué)生自己閱讀、思考、學(xué)習(xí)小組討論,最終在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下得出結(jié)論。
二、說教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合初一學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn),制定了以下教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,能運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為做斗爭。
2、過程與方法:通過分析歸納出非訴訟手段是我們維護(hù)權(quán)益的有效手段,訴訟又可以分為三種形式。
3、情感態(tài)度價值觀:通過學(xué)習(xí),樹立依法保護(hù)自身合法權(quán)益的認(rèn)識,增強(qiáng)敢于斗爭和善于斗爭的勇氣和信心,提高自我保護(hù)的能力。
三、說教學(xué)重難點(diǎn)
1、怎樣與侵權(quán)行為作斗爭,是本課的重點(diǎn)。
理由是:初中生身心發(fā)展尚未成熟,社會經(jīng)驗(yàn)不足,切缺乏自我保護(hù)能力,極易受到侵害,而面對侵害,常常無所適從。因此,讓學(xué)生樹立起依法維權(quán)的法律意識,懂得運(yùn)用不同的法律維權(quán)方式,正確的同侵權(quán)行為作斗爭,保護(hù)自己的合法權(quán)益,便成為本框的重點(diǎn)。
2、讓學(xué)生樹立起敢于斗爭的意識是本課的難點(diǎn)。
理由是:懂得用法律維護(hù)自己的權(quán)益,關(guān)鍵在于日常生活中的運(yùn)用,因此引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的途徑和方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中,樹立敢于斗爭、敢于打官司的意識,就成為本框的難點(diǎn)。
四、說學(xué)情
經(jīng)過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解了部分法律常識,但依法維權(quán)意識仍然比較缺乏,面對生活中發(fā)生的一些違法侵權(quán)行為,不能進(jìn)行正確的判斷,也不能進(jìn)行堅決有效的斗爭。即使斗爭了,也常常因?yàn)榉椒ú划?dāng)或盲目斗爭,而使結(jié)果適得其反,因此,讓學(xué)生知道獲得法律幫助的方式和途徑,樹立自我保護(hù)意識,掌握自我保護(hù)的本領(lǐng),是非常必要的。對于初中學(xué)生當(dāng)然不可能學(xué)習(xí)過多內(nèi)容、講得很細(xì),但要讓他們懂得遇到法律問題找誰,怎樣尋求幫助,以維護(hù)自己的合法權(quán)益。
五、說教法
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,我主要采用以下教學(xué)方法:
1、啟發(fā)式教學(xué)法:目的在于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極探索與主動思維。
2、情景教學(xué)法:設(shè)置情景,并且運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)、興趣教學(xué)。
3、比賽激勵法:結(jié)合初一學(xué)生好奇、好動、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn),以學(xué)習(xí)小組為單位展開比賽,以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,激發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性。
六、說學(xué)法
新課程改革注重學(xué)生能力的培養(yǎng),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn),我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),擬將采用以下教學(xué)方法:
1、閱讀發(fā)現(xiàn)法:這是學(xué)習(xí)間接知識的有效方法,教材中某些好材料可以讓學(xué)生自己閱讀、思考、學(xué)習(xí)小組討論,最終在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下得出結(jié)論。
2、合作學(xué)習(xí)探究法:通過小組同學(xué)間的合作,充分發(fā)揮團(tuán)體合作的精神,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),在合作中成長。
3、歸納總結(jié)法:讓學(xué)生在設(shè)置的問題情境中想方設(shè)法解決問題,并及時歸納,形成正確輿論導(dǎo)向,進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)知水平。
4、角色扮演法:運(yùn)用角色扮演,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識。
七、說教學(xué)手段:
多媒體教學(xué)。制作課件給學(xué)生全新的、栩栩如生的視聽感覺,調(diào)動學(xué)生的積極性,提高教學(xué)效率。
八、說教學(xué)過程
根據(jù)本課時的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,我作了如下教學(xué)過程的設(shè)計:
【導(dǎo)入新課】 播放多媒體畫面《當(dāng)個人權(quán)益受到侵犯時的不同選擇》
大意:在日常生活中,當(dāng)個人的合法權(quán)益被侵犯的時候,我們可能采取的一些方式,如采用非法手段伺機(jī)報復(fù)、歷來順受忍氣吞聲,或者到執(zhí)法機(jī)關(guān)去報案等。
設(shè)計意圖:利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題,讓學(xué)生從情感上產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出課題----善于用法律保護(hù)自己。
【推進(jìn)新課】
(一)我該怎么辦——路在何方
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初一下冊政治法律護(hù)我成長說課稿模板
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