做知法守法用法的人單元測試卷
政治每一步的學(xué)習(xí)都要慎重。政治單元測試題更要用心完成,相信付出總會(huì)有收獲的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初一政治第四單元《做知法守法用法的人》單元測試題,希望對(duì)大家有幫助!
做知法守法用法的人單元測試題
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的備選答案之中,只有一個(gè)最符合題意的正確答案。請將正確答案前面的字母填入括號(hào)內(nèi)。每小題3分,共36分)
1.“無規(guī)矩不成方圓”這條古訓(xùn),是人們在實(shí)踐中總結(jié)出來的至理名言,其含義是( )
?、偃巳硕加凶约旱纳顪?zhǔn)則,按自己的準(zhǔn)則辦事 ②做事要有規(guī)矩,懂規(guī)矩,守規(guī)矩 ③社會(huì)公共生活要有共同準(zhǔn)則 ④人的社會(huì)生活少不了規(guī)矩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.廣東省安監(jiān)局原副局長胡某因收受礦主曾某賄賂,違規(guī)發(fā)證,間接造成興寧特大礦難,被法院以受賄罪判處有期徒刑5年,并處沒收財(cái)產(chǎn)5萬元。這體現(xiàn)了( )
①法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施
?、诜删哂兄撇霉δ?/p>
?、蹏?yán)厲懲處腐敗犯罪分子,是維護(hù)社會(huì)正義的需要
?、芊蓪?duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力
A.①②④ B.②④ C.③④ D.①②③④
3.每個(gè)公民來到世間,首先享有法定的人身權(quán)利,撫養(yǎng)教育權(quán)利;隨著年齡的增長,逐步享有受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等權(quán)利。這表明( )
①?zèng)]有法律的保護(hù),公民的權(quán)利也有保障 ②公民的生活離不開法律
?、鄯芍粚?duì)公民有約束作用而無保護(hù)作用 ④法律伴隨每個(gè)公民度過其一生
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
4.初中學(xué)生丁某沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,為了籌措上網(wǎng)費(fèi)用,偷盜了別人的財(cái)物,結(jié)果被公安
機(jī)關(guān)處以行政拘留。丁某的行為( )
A.屬于犯罪 B.具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性
C.觸犯了刑法 D.是一般違法行為
5.年僅15歲的小陳因考試成績不理想,被父親嚴(yán)厲訓(xùn)斥后,只因口角之爭就將鄰家6歲小孩用石頭打暈后沉入糞坑淹死。小陳投案自首后,被人民法院判處有期徒刑12年。小陳之所以被判刑是因?yàn)樗男袨? )
?、倬哂袊?yán)重社會(huì)危害性 ②違反了《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》③違反了我國憲法 ④觸犯刑法、應(yīng)依法受到刑罰處罰
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④
6.被媒體稱為“警界敗類自組黑幫案”范澤忠涉黑團(tuán)伙案由云南省昭通市中級(jí)人民法院公開開庭審理。法院一審宣判首犯范澤忠數(shù)罪并罰判處死刑,剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。此案中對(duì)范澤忠判處的刑罰中,屬于主刑的是( )
A.死刑
B.剝奪政治權(quán)利終身
C.沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)
D.剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)
7. “罪孽本自微末始,陷身囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是( )
A.社會(huì)是復(fù)雜的,要謹(jǐn)慎交友
B.經(jīng)常犯錯(cuò)誤必然會(huì)跌入犯罪的深淵
C.預(yù)防違法犯罪,要從杜絕不良行為做起
D.一般違法與犯罪之間有著不可逾越的鴻
8.陽光體育運(yùn)動(dòng)開展以來,我市廣大中小學(xué)開設(shè)“大課間”,開展各種形式的體育活動(dòng),形成了生動(dòng)活潑的校園體育文化氛圍。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
9.某市四名未成年人因沒錢上網(wǎng),遂合伙持刀搶劫。共搶劫錢物1萬多元。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩?duì)此案進(jìn)行了不公開審理,對(duì)四人進(jìn)行了依法判決。不公開審理此案體現(xiàn)了國家對(duì)未成年人的( )
A.學(xué)校保護(hù) B.家庭保護(hù) C.司法保護(hù) D.社會(huì)保護(hù)
10.上述四位未成年人之所以被依法判決,是因?yàn)樗麄兊男袨閷儆? )
A.刑事違法行為 B.行政違法行為
C.一般違法行為 D.民事違法行為
11.青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭。下列做法符合這一要求的有( )
?、贆C(jī)智求助他人抓住歹徒 ②記住不法分子的特征和行為,及時(shí)撥打“110”報(bào)警 ③不畏強(qiáng)暴,以死相拼 ④巧妙周旋,趁機(jī)逃脫后及時(shí)報(bào)警
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
12.下邊漫畫《都得獎(jiǎng)》說明( )
A.法律提倡和鼓勵(lì)未成年人見義智為
B.國家表彰不顧一切同違法犯罪作斗爭的公民
C.見義勇為者比見義智為者更有資格得獎(jiǎng)
D.見義勇為者嘲笑見義智為者膽小
二、簡答題(本大題共32分。第17題16分,第18題16分)
13.某校學(xué)生尚志曾是一名成績優(yōu)秀的學(xué)生,但由于他結(jié)識(shí)了校外一些不良青年,學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒、賭博。去年他偷了一輛自行車,受到公安機(jī)關(guān)的警告處罰。但尚志不思悔改,今年又伙同另外兩人持刀搶劫市出租汽車公司桑塔納橋車一輛,還刺傷了出租車司機(jī)。尚志因此被市中級(jí)人民法院判處無期徒刑。
?、派兄镜男袨閷儆谑裁葱袨?
?、粕兄镜淖兓^程說明了什么?你從中受到了什么啟示?
14. 小宇致小強(qiáng)的一封信
小強(qiáng):
你好!你在少年管教所改造一年了,近來好嗎?
過去的你,學(xué)習(xí)成績一直很好。八年級(jí)時(shí),你結(jié)識(shí)了一幫社會(huì)上的新“朋友”,開始逃課,離我們越來越遠(yuǎn)。你父母離異了,對(duì)你不聞不問,使你情緒低落,上課無精打采。為了有足夠的錢上網(wǎng),你向低年級(jí)的同學(xué)敲詐勒索;在“朋友”的勸導(dǎo)下,你經(jīng)常進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳;為了尋求更大的刺激,你開始吃“搖頭丸”……你對(duì)老師的教育置若罔聞,越陷越深,居然為了籌集毒資而持刀搶劫!小強(qiáng)啊,你真糊涂!
法律是無情的,也是公正的,你為此付出了代價(jià)。希望你振作起來,好好改造,早日回到我們的身邊!
你的好朋友 小宇
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析小強(qiáng)行為演變的原因。
(2)從小強(qiáng)的行為演變中,我們應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)?
三、分析說明題(本大題共32分。第19題16分,第20題16分)
15.材料一:一天早晨,中學(xué)生小王騎車上學(xué),在學(xué)校附近的十字路口遇到紅燈,因擔(dān)心上學(xué)遲到,在確認(rèn)馬路上無過往車輛后,他就迅速闖了過去。
材料二:來自中國道路交通安全協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)表明,目前車禍已成為造成我國5歲至14歲兒童意外死亡的頭號(hào)“殺手”。我國每年死于交通事故的人數(shù)超過9萬多人,其中未成年人占10%以上,中小學(xué)生道路交通安全意識(shí)淡薄,是造成學(xué)生交通事故高發(fā)的主要原因。
?、判⊥醯男袨閷儆谀念愡`法行為?為什么?
⑵小王的行為應(yīng)該受到何種處罰?
?、敲鎸?duì)材料二中提供的觸目驚心的數(shù)據(jù),你有哪些想法?
16. 某電視臺(tái)就 15 歲的吳某暴力搶劫一案做了專訪,下面是部分個(gè)人或部門的談話片斷。
吳某的父親:我與他媽常年在外打工,沒有時(shí)間管教他。每月省吃儉用寄給他 500 元錢,也算盡力了。
吳某的老師:初二時(shí)發(fā)現(xiàn)他看黃色書刊、“泡網(wǎng)吧”,除耐心批評(píng)教育外,還為他保密,可他屢教不改,只好勸他退學(xué)。
文化部門干部:最近我們會(huì)同公安、工商等部門,對(duì)校園周邊的非法出版物、“黑網(wǎng)吧”進(jìn)行了集中整治。
主審法官:對(duì)個(gè)別記者提出的對(duì)此案公開審理、拍照登報(bào)等要求,我們一概拒絕。
上述個(gè)人或部門的行為是否盡到了保護(hù)未成人的責(zé)任?請簡要評(píng)析。
⑵通過材料反映的問題,你認(rèn)為青少年在增強(qiáng)自我保護(hù)方面應(yīng)該怎么做?
做知法守法用法的人單元測試卷答案
1.B點(diǎn)撥:本題旨在考查學(xué)生對(duì)“社會(huì)生活需要共同的準(zhǔn)則”這一知識(shí)點(diǎn)的理解能力。社會(huì)生活中的規(guī)矩就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。如果沒有用來調(diào)節(jié)社會(huì)各方面秩序的共同準(zhǔn)則,社會(huì)就會(huì)陷入混亂之中,所以①是錯(cuò)誤的,用排除法可以看出選項(xiàng)B是正確的。
2.D點(diǎn)撥:本題考查法律的特征,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。通過材料的關(guān)鍵詞,判處有期徒刑,沒收財(cái)產(chǎn),體現(xiàn)了法律的特征同時(shí)制裁違法犯罪,有利于社會(huì)公平正義,①②③④都符合題意。
3.B點(diǎn)撥:法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開法律,法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國家的治理離不開法律,法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益,需要法律的保護(hù)。因此,①③的表述是錯(cuò)誤的,應(yīng)排除;②、④符合題意和知識(shí)點(diǎn)要求,故選B項(xiàng)。
4.D
5.C
6.A點(diǎn)撥:要想正確的解答本題,首先要明確刑罰的類別,特別是要準(zhǔn)確的掌握主刑的內(nèi)容。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。結(jié)合案例中法院對(duì)范澤忠的判決結(jié)果,就能較為清楚的從四個(gè)備選題肢中選出正確的答案。
7.C點(diǎn)撥:解答本題需讀懂詩句的含義。A、D兩項(xiàng)說法正確,但不符合題意,不選。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤,不選。只有C項(xiàng)正確反映了題干的要求,入選。
8.B點(diǎn)撥:陽光體育運(yùn)動(dòng)是對(duì)學(xué)生的身心健康負(fù)責(zé),是由學(xué)校來具體執(zhí)行的,因此是學(xué)校保護(hù),選B項(xiàng)。
9.C點(diǎn)撥:司法保護(hù),要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé),對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。例如:設(shè)立少年法庭,不公開審理未成年人犯罪案件,尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán),保護(hù)其合法權(quán)益,做好刑滿釋放未成年人的安置工作,等等。因此,選C項(xiàng)。
10.A 點(diǎn)撥:持刀搶劫是違法刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為,是刑事違法行為,即犯罪行為。
11.B
12.A
13.(l)一般違法行為發(fā)展到犯罪行為。(2)一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。啟示:從小加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立法制觀念,自覺遵紀(jì)守法,使自己健康成長。
點(diǎn)撥:本題主要考查對(duì)犯罪與違法概念的認(rèn)識(shí)及對(duì)二者關(guān)系的理解情況。
14.(1)小強(qiáng)走上違法犯罪的道路是因?yàn)椋焊改笡]有履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé);網(wǎng)吧、舞廳的經(jīng)營者違反了未成年人保護(hù)法所規(guī)定的“不適宜未成年人活動(dòng)的場所不得允許未成年人進(jìn)入”的規(guī)定;小強(qiáng)自己經(jīng)受不住不良誘惑,沾染了不良習(xí)氣;不知道不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)發(fā)展為違法犯罪。
(2)我們一定要重視自身的道德修養(yǎng),自覺遵紀(jì)守法;學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制不良誘惑;充分認(rèn)識(shí)吸毒的危害性,珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品;樂交諍友,不交損友;家庭、社會(huì)應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)未成年人健康成長的職責(zé)。
點(diǎn)撥:本題以書信的形式創(chuàng)設(shè)情景,容易引起我們的共鳴,培養(yǎng)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。第(1)問是分析原因,可從家庭、社會(huì)、自身等角度闡述;第(2)問具有開放性,可從道德、法律等角度思考,只要言之有理,即可。
15.(1)小王的行為屬于行政違法行為。(如回答屬于一般違法行為亦可)因?yàn)樾⊥醯男袨檫`犯了《道路交通安全法》,情節(jié)輕微。(或回答小王的行為違反了國家行政管理法律、法規(guī),情節(jié)輕微。)(2)小王的行為應(yīng)受到行政處罰。(3)要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);要增強(qiáng)法制觀念;要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
點(diǎn)撥:本題設(shè)置情景,考查我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。解答本題注意閱讀材料,分析材料透漏的有用信息,結(jié)合教材知識(shí)逐層進(jìn)行回答。
16.(1)吳某的父母常年在外打工,雖然盡了一定的撫養(yǎng)義務(wù),但未按照家庭保護(hù)的規(guī)定盡到監(jiān)護(hù)、教育的義務(wù)及職責(zé)。(2)老師對(duì)吳的錯(cuò)誤進(jìn)行了批評(píng)教育并保護(hù)了他的人格尊嚴(yán),這是盡了學(xué)校保護(hù)的責(zé)任,但是隨意勸退學(xué)生卻不符合學(xué)校保護(hù)的規(guī)定。(3)文化等部門對(duì)校園周邊環(huán)境集中整治,創(chuàng)造了有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境履行了社會(huì)保護(hù)的職責(zé)。(4)法院的做法尊重了吳某的人格尊嚴(yán),保護(hù)了其合法權(quán)益,符合司法保護(hù)的規(guī)定。
點(diǎn)撥:本題考查我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。解答時(shí)注意材料和教材觀點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,家長與老師的做法既有正確部分,也有錯(cuò)誤部分,要全面分析,防止片面性。