政治七年級上冊期中考試卷

　　有的時候政治期中復習你會感到絕望，但不要放棄，利用課余時間多做政治期中試卷題。以下是學習啦小編為你整理的政治七年級上冊期中考試卷，希望對大家有幫助!

　　政治七年級上冊期中考試卷題

　　卷Ⅰ 單項選擇題(40分)

　　1.對于剛踏進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握以下幾點( )

　　①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④多花時間死記硬背

　　A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

　　2.七年級(1)班的小華同學，在一天放學后，把教室的窗簾拆下來帶回家花了近一個小時洗干凈了，第二天早上又把洗干凈的窗簾掛好。對此事四個同學發(fā)表了自己的看法，你贊同哪一個? ( )

　　A.甲同學看見了淡淡地說了一聲：“洗得還挺干凈”

　　B.乙同學說：“小華同學的行為值得我們大家學習”

　　C.丙同學說：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢?”

　　D.丁同學說：“我還是剛才聽某某同學說的，不說我還不知道呢。”

　　3.團結(jié)友愛是可以培養(yǎng)的，下面哪些方式有助于中學生培養(yǎng)團結(jié)友愛的思想 ( )

　?、倜刻毂３忠环N好心情 ②主動與他人交往 ③遇到問題時謹小慎微，總想自己解決，不求助于別人 ④不斤斤計較個人得失

　　A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

　　4.學習中有苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學的機會，失學給他們的人生留下了不可彌補的遺憾。這就告訴我們 ( )

　　①要更加珍惜現(xiàn)在學習的美好時光 ②在學習的過程中有苦有樂，我們要做好吃苦的準備 ③要克服學習中的困難，不要放棄現(xiàn)在的學習權(quán)利 ④享受學習中的苦與樂

　　A.①②③④ B.①③ C.①②④ D.②③④

　　5.近年來，自然界的各種災害接踵而來，北方的沙塵暴造成嚴重的災害，損失驚人;洪水的泛濫造成了很多人家破人亡;“非典”造成了一部分人的死亡……這些都值得我們深思，下面說法正確的是 ( )

　　①各種生命都有其存在的意義和價值，各種生命需要互相尊重、相互關愛 ②還是人類的生命最重要 ③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己 ④人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己

　　A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

　　6.野生動植物是人類的朋友，這是因為　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

　?、倜糠N生命都有其存在的意義與價值 ②地球上的各種生命都是息息相關的 ③地球的生命是彼此獨立的 ④野生動植物都有極其豐富的營養(yǎng)價值

　　A.①②③　　　B.①③④　　C.①②③④　D.①②

　　7.在2003年2月1日，美國的“哥倫比亞”號航天飛機在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類的杰出人物，培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時間，但是他們的生命卻在短短的時間內(nèi)就永遠的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無比的惋惜。對此事件理解正確的有 ( )

　?、偕穷B強的，也是脆弱的 ②生命屬于我們只有一次，我們一定要善待自己 ③我們每個人都要去關愛與呵護周圍的生命 ④世界上沒有十全十美的生命

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　8.每個人的生命都是有價值的，但是實現(xiàn)生命的價值并不是一蹴而就的，實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的是 ( )

　　①每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來 ②同學遇到困難時，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂 ③路上遇到壞人欺負他人時，我會趕快走開，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時，我會勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　9.對于青少年來說，樹立合理的成長目標有利于未來發(fā)展，關于這一點，下面說法正確的是 ( )

　　A.偶像作為我們心中的理想形象，我們只需要努力模仿就行了

　　B.樹立理想需要建立在我們了解自己個性特點與潛能的基礎上

　　C.只要有了理想，無論如何都會實現(xiàn)的

　　D.樹立理想需要了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會發(fā)展的角度來確立個人的成長目標

　　10.某校初一同學舉辦了一次“寫一句青春寄語”的主題班會，你認為該班會活動的主要目的是 ( )

　　①祝福青春，感受青春的幸福 ②放飛自己的夢想，努力去追尋 ③帶著彼此的祝福，珍惜美好的青春 ④解除同學們的苦惱和煩惱

　　A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④

　　11.男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，男女同學在交往中應把握的原則是 ( )

　　①要認識不同性別同學之間的性別差異，交往中，言談舉止要符合自己的性別身份 ②交往時要落落大方 ③交往時要把握分寸 ④交往時要相互尊重

　　A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

　　一名女中學生給報社寫了一封信，信中說：“不知從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂自己了 我心事重重，總是不自覺的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說話 我感到了一種濃濃的孤獨、迷茫和不安。”據(jù)此回答12—13題：

　　12.你是如何看待信中“越來越看不懂自己了”　　　　　　　　　　　　 (　)

　　A.這是成長過程中的正?，F(xiàn)象，需要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的矛盾

　　B.這是不正常的，這個學生應該到醫(yī)院做心理咨詢

　　C.女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱

　　D.青春悄悄來，沒有辦法可以控制自己

　　13.你認為應該如何減少“孤獨、迷茫和不安”　　　　　　　　　　　　 (　)

　　①學會尋求幫助 ②自己學會當自己的心理醫(yī)生③心里實在難受，就大哭一場 ④和同學聊聊天，給朋友寫寫信

　　A.①②③　 　B.②③④　　C.①③④　　D.①②③④

　　14.下列現(xiàn)象不符合坦然接納青春期生理變化要求的是 ( )

　?、傩←惷刻煺甄R子都會感到自己臉上的青春痘又多了幾個，羞得上課不敢抬頭，下課不敢和同學們面對面 ②上初中后，大多數(shù)男生的個子都長高了，但是小剛還是“原地不動”，他總是開朗地引用潘長江小品中的話：“科學認為，濃縮的都是精華。” ③小紅黑黑的、瘦瘦的，她想：“我沒有漂亮的面容、姣好的身材，生活中沒有快樂、沒有色彩。” ④小明發(fā)育得非常快，連聲音也變得沙啞難聽了，他并沒有因此而自卑，還是積極參班級活動

　　A.①③　 　B.②④　　 C.②③④　 　D.②③④

　　全面認識自己既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。據(jù)此回答15—18題：

　　15.認識自我的途徑主要有 ( )

　　①通過自我觀察認識自己 ②從他人對自己評價的態(tài)度中認識自己 ③通過集體了解自己 ④通過自我檢查、自我反省認識自己

　　A.①②④ B.②③④　　 C.①②③　　D.①③④

　　16.下列認識中屬于自我觀察的是 ( )

　　①我做事比較認真，從不馬馬虎虎 ②同學們說我樂于助人，誰有困難都愿意找我?guī)兔?③我性格開朗，愛好廣泛 ④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興 ⑤我有個最大的缺點就是愛哭鼻子

　　A.①②⑤　　 B.①②③④　 C.②③④⑤　D.①③⑤

　　17.圖中小雞和小鴨的對話，給我們的啟示是 ( )

　　A.要充分看到自己的優(yōu)點，才能瞧不起別人

　　B.要全面、正確地認識自己

　　C.強調(diào)自己的優(yōu)勢，才不會產(chǎn)生自卑的心理

　　D.要善于挖掘自己的潛能

　　18.善于正確認識自己，就要學會 ( )

　?、儆脤嵤虑笫堑膽B(tài)度看待自己 ②用全面看問題的方法看待自己 ③用一分為二的觀點認識自己 ④用發(fā)展的眼光看待自己

　　A.①②③④　 　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④

　　人的潛能好像一座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個重要條件。據(jù)此回答19—20題：

　　19.關于潛能，下列說法正確的是 ( )

　　A.人人都有巨大的潛能，但潛能是沒有辦法開發(fā)的

　　B.特長其實就是發(fā)掘出來的潛能

　　C.人的潛能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件

　　D.只要敢于想象，并努力嘗試，就可能挖掘出個人的潛能

　　20.發(fā)掘自己的潛能，我們可以 ( )

　?、俳?jīng)常給予自己積極的暗示 ②在實踐中激發(fā)潛能③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣 ④要做偉大的事情，小事情不必考慮

　　A.①②③　　 B.①②④　　C.②③④　　　D.①③④

　　卷Ⅱ 非選擇題部分(60分)

　　21.經(jīng)調(diào)查，進入初中后很多同學總覺得沒小學好玩。沒時間休息，作業(yè)又多，科目又多，知識也不如小學好學，考分沒小學高，老師好像也不那么事事安排好，很多事要自己解決，真的很煩。

　　(1)你有這種感受嗎?什么事令你心煩?(2分)

　　(2)你有什么好的建議供大家參考?(3分)

　　(3)請說出你提出這些建議的理由。(3分)

　　22.上帝對地球的現(xiàn)狀很不滿意，便讓時光倒流了一千萬年，于是，地球上又出現(xiàn)了森林、草地、昆蟲、各種獸類……

　　上帝離開時，對所有的動物說：“我把這個世界交給你們了，你們還有什么要求嗎?”動物們立刻一群群地跪在上帝面前，指著森林中的一群猴子齊聲道：“上帝啊!請你把猴子們滅絕吧!”

　　這則寓言給你的啟示和感悟是什么?(5分)

　　23.上課看動畫片時，我們總對恐龍的消失痛心不已，而隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，每天還有很多物種正在滅絕。

　　(1)你認為這里的原因有哪些?請列舉幾個。(3分)

　　(2)你認為應該要怎么做才能延緩物種滅絕?(3分)

　　(3)俗話說：失去了才是珍貴的。請你對“生命的存在”談談你的認識?(3分)

　　24.也許，說不清是哪一天的早上，當你揮去夢境，睜開雙眼的時候，你的身體里一只沉睡的鐘也一起醒來了。于是，你開始步入一個奇妙的生命驛站。在這里，你將接受時間的洗禮，蛻變成一個真正的男人或女人，然后再去繼續(xù)人生的遠航。

　　有一天，當你已經(jīng)遠遠地走過了這一站，再回首時，你將發(fā)現(xiàn)，青春期就像人生早春季節(jié)的一陣蒙蒙細雨，雖然來也匆匆，去也匆匆，但你正是在這場細雨中，播灑了未來人生的種子。為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節(jié)。

　　(1)你能寫出關于描述青春的詞語嗎?如：翱翔、昂揚(寫出四個詞語)(4分)

　　(2)你打算怎樣開始自己的青春之旅?請試寫出幾點想法。(4分)

　　25.張強同學非常喜歡文學，他的作文經(jīng)常被老師在班里當作范文供大家欣賞學習，所以，張強覺得自己在寫作方面有潛力，于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請朋友為自己畫了一幅漫畫“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，時刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”，“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。

　　讀完材料，請回答：

　　(1)張強同學有哪些可能的途徑來認識到自己的寫作潛能?(3分)

　　(2)張強又是怎樣進一步發(fā)掘自己寫作潛能的?(3分)

　　(3)請結(jié)合你自己的實際，制定一個切實可行的發(fā)掘自己潛能的計劃。(3分)

　　我打算先開發(fā)自己____________方面的潛能，設計的“自我形象”是___________，積極暗示自己______________，然后每天堅持________________。

　　26.青春是什么?青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷中揣著征服者的夢想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣——惟有大智大勇者腳下才有路!

　　閱讀材料，回答問題：

　　(1)青春的歷程會一帆風順嗎?讀了這篇文字，你有何感受?(3分)

　　(2)你準備如何讓青春之路充滿鮮花與掌聲?(4分)

　　(3)請根據(jù)自己的感悟，仿寫一段相似的文字。(3分)

　　27.探究與實踐：

　　有的人──紀念魯迅有感

　　臧克家

　　有的人活著 /他已經(jīng)死了;/有的人死了 /他還活著。

　　有的人 /騎在人民頭上：“呵，我多偉大!” /有的人 /俯下身子給人民當牛馬。

　　有的人 /把名字刻入石頭，想“不朽”; /有的人 /情愿作野草，等著地下的火燒。

　　有的人 /他活著別人就不能活;/有的人 /他活著為了多數(shù)人更好地活。

　　騎在人民頭上的 /人民把他摔垮;/給人民作牛馬的 /人民永遠記住他!

　　把名字刻入石頭的 /名字比尸首爛得更早;/只要春風吹到的地方 /到處是青青的野草。

　　他活著別人就不能活的人，/他的下場可以看到;/他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，/群眾把他抬舉得很高，很高。

　　1949年11月1日于北京

　　(1)為什么說“有的人活著/他已經(jīng)死了;有的人死了/他還活著。”?(3分)

　　(2)請你舉出5個雖死猶生的歷史人物。(3分)

　　(3)怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢?(3分)

　　(4)請說出你的生命箴言。(2分)

　　政治七年級上冊期中考試卷參考答案

　　1D、2B、3C、4B、5C、

　　6D、7A、8B、9B、10C、

　　11A、12A、13D、14B、15C、

　　16D、17B、18A、19C、20A

　　21.(1)能寫出感受就可以給分。(2)關鍵是我們在面對新的學習的時候，采用不同的方法和策略，要注意把握，學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，運用合理的學習方法，做到事半功倍等。(3)學習中苦中有樂，要學會享受學習，不斷摸索嘗試適合自己的學習方法，把握學習的新節(jié)奏等。

　　22.環(huán)境問題是當今人類面臨的最為嚴峻的問題之一，嚴重的環(huán)境問題使得人類共同的家園日益惡化，給生態(tài)平衡、人類自身健康、經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來嚴重的危害。而導致環(huán)境問題的原因主要是人為因素。滅絕猴子旨在滅絕人類。動物們的要求告誡我們：人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然。尊重自然的核心是保護環(huán)境，這是我們神圣的職責。

　　23.(1)地球環(huán)境的惡化、人口的增多、工業(yè)的發(fā)展、資源的過度開發(fā)利用等。(2)人們應該關愛生命，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終傷害的還是人類自己。(3)每種生命都有其存在的意義和價值，世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望，要不斷延伸生命的價值。

　　24.(1)春天、朝陽、燦爛、奮斗……(2)從現(xiàn)在起為自己制訂一個詳細的初中生活規(guī)劃，注重知識學習與品德的培養(yǎng)，美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣，自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣，立志成為人才。

　　25.(1)自我觀察法──自己非常喜歡文學;老師將自己的文章作為范文給同學們欣賞等。(2)確立自己的理想──成為優(yōu)秀作家，并時刻提醒自己，堅持每天寫日記。(3)為開放性試題，只要言之有理即可得分。

　　26.(1)不會，在實現(xiàn)青春夢想的過程中會遇到很多困難和挫折。我們應勇敢地面對，挑戰(zhàn)自我。(2)樹立遠大理想;努力充實自己;珍惜美好時光;學好科學文化知識等。(3)具有哲理性即可，答案略。

　　27.(1)因為生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與懷念，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。

　　(2)如屈原、蔡倫、黃道婆、戚繼光、鄧世昌等。

　　(3)提示：要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。

　　(4)略。