七年級(jí)政治期中階段性測(cè)試題

　　要讓七年級(jí)政治期中考試成績(jī)變得更好，先讓自己變得更加刻苦地學(xué)習(xí)和做政治期中試卷題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七年級(jí)政治期中階段性測(cè)試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　七年級(jí)政治期中階段性測(cè)試卷

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)答案，請(qǐng)將答案序號(hào)填入答題卡內(nèi)，否則無效。每小題3分，共45分)

　　1.對(duì)于剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時(shí)間 ④多花時(shí)間死記硬背

　　A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

　　2、 在新集體里，我們會(huì)有許多不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，面對(duì)新面孔，我們應(yīng)該

　　A:從記住對(duì)方的名字開始，結(jié)交更多的新朋友

　　B:只要學(xué)習(xí)好，別人就會(huì)主動(dòng)和我交朋友

　　C:只和小學(xué)同學(xué)交往，這樣才能建立起長(zhǎng)久的友誼

　　D:萬事不求人，有沒有朋友無所謂

　　3、 李奇同學(xué)說：“上初中了，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，盡管我很努力，但成績(jī)?nèi)圆焕硐搿?rdquo;要改變現(xiàn)狀，他首先應(yīng)該

　　A:請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)補(bǔ)課 B:投入更多的時(shí)間

　　C:注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法 D:多做一些練習(xí)

　　4、“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”相對(duì)于學(xué)習(xí)來說，這表明

　　A. 學(xué)習(xí)過程中有苦有樂 B. 從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘

　　C. 學(xué)習(xí)是苦樂交織的 D. 我們要珍惜享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)

　　5.、地球上有許多生命與我們共同生存?？茖W(xué)研究表明地球上的生物物種有3000萬——5000萬。相比而言，人類只是這眾多生物物種的一種。這說明

　　A:人類決定著生物物種的種類 B:多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 C:生命是無窮的 D:人類生命最重要

　　6、“沒有鳥的羽翼，人類卻可以飛上藍(lán)天;沒有魚的鰓鰭，人類卻可以遨游海洋。”這說明

　　A:智慧是人類生命的獨(dú)特表現(xiàn) B:我們要珍愛有限的生命

　　C:只有人類的生命才具有價(jià)值 D:人類智慧可以突破一切局限

　　7、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是一蹴而就的，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的是 ①每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來 ②同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂 ③路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我會(huì)趕快走開，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　8、詩人歌德的“你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”話說明

　　A:只要自己有價(jià)值，就一定能給世界創(chuàng)造價(jià)值 B:每個(gè)人生命的價(jià)值由自己是否喜歡決定

　　C:為社會(huì)做貢獻(xiàn)才能更體現(xiàn)自己生命的價(jià)值 D:只要自己喜歡，就能給世界創(chuàng)造價(jià)值

　　9、下面是屬于用發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己的是

　　A:小明既看到“今天的我”又看到“明天的我”

　　B:小陳只看到自己的優(yōu)點(diǎn)

　　C:小林覺得自己太無能了，自己都不喜歡自己

　　D:小劉能看到別人的優(yōu)點(diǎn)也能看到別人的缺點(diǎn)

　　10、上周學(xué)校舉行了緊急疏散逃生演練活動(dòng)。小強(qiáng)對(duì)此很不以為然：又沒有發(fā)生地震，用得著哪樣瞎練嗎?下列說法中，不能說服他的是

　　A：人的生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的 B：關(guān)愛生命從小事做起，永不放棄生的希望

　　C：人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)是具有智慧 D：通過逃生演練活動(dòng)，實(shí)踐生命價(jià)值

　　一名女中學(xué)生給報(bào)社寫了一封信，信中說：“不知從什么時(shí)候開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂自己了 我心事重重，總是不自覺的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說話 我感到了一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安。”據(jù)此回答11—12題：

　　11.你是如何看待信中“越來越看不懂自己”

　　A.這是成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象，需要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心的矛盾

　　B.這是不正常的，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該到醫(yī)院做心理咨詢

　　C.女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱

　　D.青春悄悄來，沒有辦法可以控制自己

　　12.你認(rèn)為應(yīng)該如何減少“孤獨(dú)、迷茫和不安”

　?、賹W(xué)會(huì)尋求幫助 ②自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生 ③心里實(shí)在難受，就大哭一場(chǎng) ④和同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信

　　A.①②③　B.②③④　C.①③④D.①②③④

　　13、有人說，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫;也有人說，青春是—棵長(zhǎng)青樹，永不凋零。那么，你認(rèn)為決定青春的最重要的因素是

　　A. 心境 B.年齡 C.愛情 D.幻想

　　14、發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。要發(fā)掘潛能就要

　　①經(jīng)常給予自己積極的暗示以提高自己的信心和勇氣，②過高地估計(jì)自己的能力以成為自己炫耀的條件，③確立一個(gè)勝過“自我”的形象以激勵(lì)自己的斗志④在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能

　　A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

　　15.對(duì)于青少年來說，樹立合理的成長(zhǎng)目標(biāo)有利于未來發(fā)展，關(guān)于這一點(diǎn)，下面說法正確的是

　　A.偶像作為我們心中的理想形象，我們只需要努力模仿就行了

　　B.樹立理想需要建立在我們了解自己個(gè)性特點(diǎn)與潛能的基礎(chǔ)上

　　C.只要有了理想，無論如何都會(huì)實(shí)現(xiàn)的

　　D.樹立理想需要了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)發(fā)展的角度來確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)

　　二、非選擇題

　　16. 人際潤(rùn)滑油：

　　△如果你想每天得到快樂，那么抱怨的次數(shù)不能超過三次;相反，你的贊美要超過三次，這樣，你就會(huì)快樂。

　　△沉默并不永遠(yuǎn)是美德，它有時(shí)會(huì)在你周圍筑起一圈籬笆，讓別人無法走近你，有時(shí)會(huì)造成他人對(duì)你的誤解。

　　△不要給自己下這樣那樣的結(jié)論，比如：我是個(gè)內(nèi)向害羞的人，或者，我是個(gè)不講究衣著的人，這會(huì)限制你生活的許多樂趣與交往。相反，做些與你結(jié)論相反的事情，這會(huì)使你的生活獲得許多意外驚喜。

　　(1)結(jié)合以上幾條“人際潤(rùn)滑油”，思考一下，我們走進(jìn)初中，應(yīng)如何盡快融入這個(gè)新的班集體中?(4分)

　　(2)你希望生活在一個(gè)什么樣的集體中?(4分)

　　(3)怎樣才能建立起一個(gè)你期望的集體?(9分)

　　17、意大利作家亞米契斯在《愛的教育》中這樣寫道：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲，用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去。因?yàn)闊o所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜班的工人們;想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的;再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢!……成千上萬數(shù)也數(shù)不清的孩子們，正背著書包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想象一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)。這巨大的洪流是世界的希望。

　　聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銘?yīng)如何對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂?(10分)

　　18、材料一：一個(gè)農(nóng)民為了救自己的兒子，竟然在情急之中抬起了壓在兒子身上的汽車。

　　材料二：研究表明，人腦的信息儲(chǔ)存量比計(jì)算機(jī)高100倍。在一生中一個(gè)人的大腦，可容下5億本書的知識(shí)。即使一個(gè)人用一生的時(shí)間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。

　　這兩則材料共同說明了一個(gè)什么問題?(3分)

　　給你怎樣的啟示?(9分)19、 材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)地震后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”。“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。

　　材料二：之后，國(guó)務(wù)院決定5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗致哀、、、、、、

　　請(qǐng)結(jié)合課本有關(guān)知識(shí)，回答：

　　(1)、上述材料說明了什么?(3分)

　　(2)生命彌足珍貴，屬于我們的只有一次。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢?(10分)

　　(3)大災(zāi)有大愛。請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。(3分)

　　七年級(jí)政治期中階段性測(cè)試題答案

　　一.選擇題

　　DACBBABCACADACD

　　二非選擇題

　　16(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用自己的話回答。如：克服孤獨(dú)感，主動(dòng)與同學(xué)交往，結(jié)交更多朋友，自我介紹等。

　　(2)如：團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、秩序井然、患難與共等。

　　(3)樹立共同目標(biāo);

　　各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體;

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

　　17①.學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難刻苦努力，也正是在這個(gè)過程中，發(fā)現(xiàn)自身潛能，獲得超越自己的快樂。

　?、?享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是快樂的。

　　③.當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中了解世界奧妙，好奇心得到滿足，發(fā)現(xiàn)自身潛能時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂洋溢在心中。

　　18人身上的潛能是巨大的，有許多潛能未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于發(fā)掘自身的潛能①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。

　　191.說明黨和政府尊重生命，以人為本。

　　2.肯定尊重珍愛自己生命的同時(shí)，尊重其他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，不輕言放棄，不喪失生的希望;當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫組時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。

　　3.只要圍繞“珍愛生命”主題，言之有理即可