試題的練習(xí)也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一種鞏固。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初一上學(xué)期政治試題以供大家學(xué)習(xí)。

　　初一上學(xué)期政治試題：

　　一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。)

　　1.“我是中學(xué)生啦!”這個(gè)新的身份，給我們帶來(lái)許多小學(xué)階段從來(lái)沒(méi)有過(guò)的新感覺(jué)、新體驗(yàn)，這包括 ( )

　?、?gòu)男W(xué)時(shí)的大哥哥、大姐姐 轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)的小弟弟、小妹妹 ②性格徹底改變了，害怕挨批評(píng)了 ③學(xué)科門類增多了，學(xué)科的內(nèi)容加深了，范圍擴(kuò)大了 ④老師的教學(xué)方式方法變了，講課的速度比小學(xué)老師要快

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　2.城里的孩子坐在窗明幾凈的新教學(xué)大樓里聽(tīng)老師講課，山里的孩子在四面透風(fēng)的教室內(nèi)讀書;城里的孩子在標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上享受著現(xiàn)代體育的樂(lè)趣，山里的孩子眼前的操場(chǎng)在秋風(fēng)中正卷起漫天的塵土;城里的孩子正在學(xué)校的電教館里體驗(yàn)著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的奇妙，山里的孩子連電腦是啥樣的還沒(méi)見(jiàn)過(guò)……雖然同 屬于初中生這個(gè)群體，但學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異，因?yàn)? )

　　A.城里的孩子比山里的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)

　　B.他們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的限制

　　C.國(guó)家重視城里孩子的受教育情況

　　D.山里的孩子不想上學(xué)

　　3.“我長(zhǎng)大了!”長(zhǎng)大了的感覺(jué)真好，因?yàn)?( )

　?、儆凶晕医逃哪芰?，不懂就去學(xué)，不會(huì)就去問(wèn) ②能底氣十足地表達(dá)自己的想法 ③模仿成年人的裝扮、口氣和表情 ④懂得自我約束，能夠控制自己的情緒

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　4.生活中，各種各樣的誘惑像糖果一樣吸引著我們，有時(shí)我們快被誘惑淹死了。面對(duì)誘惑，長(zhǎng)大的我們要做的首先是 ( )

　　A.管住自己

　　B.嘗試一下，滿足自己的好奇心

　　C.尋求父母或老師的幫助

　　D.看看同學(xué)們?cè)趺醋?，他們做我就做，他們不做我也不?/p>

　　5.人生最初的財(cái)富是 ( )

　　A.金錢 B.地位 C.時(shí)間 D.權(quán)力

　　6.假如吃完晚飯之后，從7點(diǎn)到9點(diǎn)半之間，有5項(xiàng)工作必須完成。其中正確的排序是( )

　?、賻蛬寢屪黾覄?wù) ②和爸爸媽媽談?wù)剬W(xué)校的事 ③完成老師布置的作業(yè) ④看電視⑤給小學(xué)時(shí)期最好的朋友打個(gè)電話

　　A.①②③④⑤ B.③⑤②①④ C.②③④①⑤ D.⑤②①③④

　　7.在下列日常生活的現(xiàn)象中，屬于合理地運(yùn)用時(shí)間統(tǒng)籌法的是 ( )

　　①小明一邊看電視，一邊寫作業(yè) ②小海一邊聽(tīng)課，一邊記課堂筆記 ③小亮邊走路，邊玩手機(jī)游戲 ④小剛早晨起床穿衣、疊被、洗漱的時(shí)候聽(tīng)新聞廣播

　　A.①② B.①④ C.②④ D.①③

　　8.與陌生的同學(xué)相遇，難免會(huì)有拘束和尷尬。下列做法中可以幫助我們打破難堪的是( )

　?、倜刻煲?jiàn)面給周圍的人一個(gè)微笑 ②尋找共同的愛(ài)好 ③不能主動(dòng)跟同學(xué)打招呼，不被接納多尷尬 ④別人有困難時(shí)主動(dòng)幫助

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④9.“嚴(yán)以律己，寬以待人”，不管別人待你好與不好，都能諒解，都能包容，這才是人生最大的修養(yǎng)。要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心，學(xué)會(huì) ( )

　　A.寬容 B.委曲求全 C.低三下四 D.盛氣凌人

　　10.每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。在實(shí)際生活中，遇到言行舉止與我們差異很大的人，我們要 ( )

　　A.遠(yuǎn)離這樣的人，敬而遠(yuǎn)之 B.無(wú)條件地包容，遷就別人

　　C.不喜歡，不欣賞，拒絕交往 D.尊重這種不同，學(xué)會(huì)接受不同

　　11.能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定( )

　　①不懂得愛(ài)惜自己 ②有高貴的精神 ③有高尚的品格 ④有天使般的心靈

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　12.為他人開(kāi)一朵花，就是為自己的生命增加了一縷溫馨;為他人開(kāi)一朵花，就是給自己的人生喝彩。其中“一朵花”是指 ( )

　?、僖粋€(gè)親切的微笑 ②一次善意的批評(píng) ③一次碰撞后的忍讓 ④一次互不相讓的爭(zhēng)吵

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　13.每天，我們都在與周圍的人打交道。只有理解他人的感受，我們的心田才能開(kāi)出吐香的鮮花。下列做法正確的是 ( )

　　A.住在樓上的人隨手將垃圾從高空拋下

　　B.在公交車上旁若無(wú)人地大聲說(shuō)話

　　C.在校園亂扔零食袋、紙屑和空飲料瓶

　　D.用拖布把教室地面上的積水拖干凈，避免其他同學(xué)不慎滑倒

　　14.對(duì)“己所不欲，勿施于人”理解正確的是 ( )

　　①自己喜歡的，一定要讓別人喜歡 ②自己不喜歡的，不要施加給別人 ③自己不希望得到的，不要施加給別人 ④自己不希望得到的，一定要推給別人

　　A.①② B.①④ C.②③ D.③④

　　15.下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)換位思考的是 ( )

　　A.推己及人，將心比心

　　B.飽漢不知餓漢饑

　　C.以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人

　　D.設(shè)身處地，與人為善

　　二、簡(jiǎn)答題(共25分，16題6分，17題5分，18、19題7分。)

　　16.莊稼獲得豐收，那是農(nóng)民遵循作物生長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)栽培管理的結(jié)果;工廠生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，那是工人接受各種生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)約束的結(jié)果;城市文明衛(wèi)生，那是市民在城市各項(xiàng)規(guī)范化管理制約下，自覺(jué)形成文明衛(wèi)生意識(shí)的結(jié)果?？梢哉f(shuō)，哪一項(xiàng)成果、哪一番業(yè)績(jī)的背后，不飛揚(yáng)著約束的翩翩神采?

　　沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓。恰到好處的約束有什么重要作用?

　　17.“我很孤獨(dú)，找不到可以交朋友的人。”“班上的同學(xué)都很幼稚，跟他們沒(méi)什么可聊的。”“我還是喜歡原來(lái)的班級(jí)，現(xiàn)在的沒(méi)勁。”當(dāng)你發(fā)出這樣的抱怨時(shí)，你是否意識(shí)到自己的人際交往狀況可能出現(xiàn)了問(wèn)題?據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：三成中學(xué)生存在不同程度的人際關(guān)系問(wèn)題。人際關(guān)系已日漸成為困擾中學(xué)生的重要問(wèn)題。

　　(1)人際交往的最大技巧是什么?

　　(2)你還知道哪些交往的原則和方法?(至少寫出3種)

　　18.材料一：管理大師德魯克認(rèn)為，時(shí)間是稀有資源，絲毫沒(méi)有彈性，無(wú)法調(diào)節(jié)、無(wú)法儲(chǔ)存、無(wú)法替代。但是任何工作又是需要耗費(fèi)時(shí)間的，因此，一個(gè)有效的管理者的顯著特點(diǎn)，就在于珍惜和利用有限的時(shí)間。

　　材料二：沒(méi)有人能給你時(shí)間，時(shí)間不是樹(shù)上結(jié)出的果子，如果你不支配自己的時(shí)間，那決定權(quán)就由不得你。我們身邊有很多強(qiáng)力的磁場(chǎng)，會(huì)像從桌上吸走鐵屑一樣瞬間就吸走我們的時(shí)間。

　　(1)你認(rèn)為時(shí)間是什么?

　　(2)我們不能做時(shí)間的奴仆，而要做時(shí)間的主人。怎樣做才能成為“時(shí)間的主人”呢?

　　19.閱讀下面謀中學(xué)校規(guī)，回答下列問(wèn)題：

　　××中學(xué)校規(guī)

　?、賹W(xué)生必須按時(shí)到校，每節(jié)課按時(shí)進(jìn)班上課，不遲到，不早退，不曠課。

　?、谂粶?zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，必須留短發(fā)，否則不許進(jìn)校門。

　?、凵险n專心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真做好課堂練習(xí)或測(cè)驗(yàn)，不看與本課無(wú)關(guān)的書刊，不經(jīng)老師同意，不許談話。

　?、苷n堂上不起哄，不擅自調(diào)換座位，不隨便離開(kāi)座位。

　?、菝刻煸绯?、課間、中午和放學(xué)后，認(rèn)真清掃清潔區(qū)和教室。

　?、扌@內(nèi)不騎車;自行車放在指定位置。

　?、哒_對(duì)待考試，嚴(yán)禁作弊;如有作弊，嚴(yán)肅處理。

　　(1)你認(rèn)為該校的校規(guī)都是合理的嗎?如果有不合理的，請(qǐng)指出。

　　(2)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該怎樣正確看待學(xué)校的要求?

　　三、分析說(shuō)明題(10分)

　　20.材料一：芳芳是某農(nóng)村的一個(gè)普通學(xué)生，多年來(lái)該村沒(méi)有一個(gè)女孩子上過(guò)初中。芳芳從小學(xué)四年級(jí)就堅(jiān)持寫日記，將自己對(duì)上學(xué)的渴望、對(duì)輟學(xué)的擔(dān)心都寫進(jìn)了日記，小學(xué)畢業(yè)時(shí)已經(jīng)積累了六本日記。在她考上初中但媽媽要她退學(xué)時(shí)，她給媽媽寫了一封信《我要上學(xué)》。在她的堅(jiān)持下，媽媽含著眼淚說(shuō)：“我一定要讓孩子上學(xué)。”芳芳終于又回到了熟悉的校園。

　　材料二：走在城市街頭，我們有時(shí)可以看到一些稚氣未脫的少年兒童，有的席地而坐，拿著擦鞋工具等待顧客光臨;有的手里拿著鮮花，等待顧客問(wèn)價(jià);有的跟著父母走街串巷撿廢品，以 換來(lái)微薄的收入……

　　(1)材料一中芳芳維護(hù)了自己的什么權(quán)利?

　　(2)請(qǐng)寫出三部我國(guó)保護(hù)青少年這項(xiàng)權(quán)利的法律名稱。

　　(3)我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)國(guó)家和法律賦予的這項(xiàng)權(quán)利?

　　(4)我們?cè)鯓訋椭牧隙械妮z學(xué)兒童重返校園?