學好初一政治的方法
學好初一政治的方法
在初一政治的教學過程中,老師要做好備課的計劃。下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的初一政治備課組工作計劃以供大家學習。
初一政治備課組工作計劃(一)
一、學情分析:
我校本屆初一年級在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學生,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生數(shù)量與縣城學生數(shù)量相差無幾,也成了學生主體。生源的參差不齊,特別是低分段的學生人數(shù)不少,還有基礎特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下,教學必須分層,要求必須降低,講課速度不能放快。
二、教情分析:
初一年級3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級下到基礎年級,老師習慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思考問題,講課時習慣了針對中考而進行,習慣了不考不講的講課模式,對學生的政治教學中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)目標不是很習慣。而初一年級學生的理論知識深度不夠、廣度缺乏,如果老師不根據(jù)初一年級學生的實際情況和特殊群體而轉(zhuǎn)換角色,那么,教學效果必然不佳。
三、教材分析:
雖然現(xiàn)在的教科書都是根據(jù)課標編排的,但教科版政治教材內(nèi)容簡單、教材編排散亂、邏輯性不強,要上好本教程,老師必須補充大量的資料,特別是要結(jié)合學生成長特點和當今時政加以整理、補充、說明,才能通過老師與學生的一起合作,達到培養(yǎng)學生應有的情感、態(tài)度、價值觀目標、能力目標、知識目標。
四、教學安排:
1、教學目標:培養(yǎng)學生較為符合其成長特點的和社會發(fā)展的情感、態(tài)度、價值觀,特別是讓學生學會學習、學會交往、學會做人。增強分析問題解決問題的能力。豐富理論和實踐知識,豐富感性和理性知識。
2、教學方法:
(1)講授法與活動教學法是本學年的最常用的方法。在運用這兩種方法的同時,要不斷改革創(chuàng)新,豐富其他有效的教學方法,讓各種教學方法發(fā)揮其最大效率。
(2)讓學生廣泛參與到教學中來,參與到課堂實踐中來,成為政治教學活動的主體和主動者,教師只是教學活動的引導者、領路人。
3、教學措施:
(1)加強集體備課。在集體備課中凝聚集體智慧,發(fā)揮眾人專長,提升備課組教師的教學水平。
(2)在教學中做到以學生為主體為核心。改正以往陳腐的教學方法,依據(jù)課標要求大膽改革大膽實踐,讓學生多參與多活動,使之真正成為教學的主體與核心。
(3)注重教學過程和教學效果的結(jié)合。過程中,老師要讓學生學得愉快學得輕松。效果上,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),能力培養(yǎng)和知識傳授。
(4)加強教學常規(guī)的落實。讓教學環(huán)節(jié)落到實處,教學過程明顯優(yōu)化,從而促進教學結(jié)果向好發(fā)展。
初一政治備課組工作計劃(二)
一、指導思想
落實新課程的改革計劃,形成先進的課程結(jié)構和綜合的教學理念,提高政治教師的組織能力、實施體驗教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強協(xié)同作戰(zhàn)和教學研究的能力,努力提升教學的境界;實施小組教學的學習,提高學生的綜合素質(zhì)和學科能力。
二、工作目標
1.繼續(xù)扎實地做好教學常規(guī)工作,增強教學的實效性,以提高學生的政治素質(zhì)和綜合能力。
2.依據(jù)學科的特點和要求,進一步強化對體驗教學新模式的研究,結(jié)合對社會生活和學生生活的探討,全面提高學生的能力和情感態(tài)度價值觀的三維目標的培養(yǎng)。
3.充分利用小組教學的方式,提升學生的學習興趣和積極性,形成我校的小組學習的新模式。
三、具體措施
1.認真參加市、區(qū)教研室組織的各類教研活動和聽課活動,不無故缺席,通過各種形式不斷提高自己、充實自我,實現(xiàn)新課程背景下教師的可持續(xù)發(fā)展。
2.抓好集體備課,堅持“個人初備、集體研討、個人復備”三個步驟,備課組內(nèi)要做到“四統(tǒng)一”,統(tǒng)一教學內(nèi)容,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一布置作業(yè),統(tǒng)一單元測試,縮小班與班之間的差距。集體備課,還做到“四定”,定時間、定地點、定主講者、定內(nèi)容。
3、在精細化推進體驗式教學基礎上,繼續(xù)探究“小組合作教學“、“體驗式教學“教學,要以落實學科教學建議為抓手,著力研究“小組合作教學+體驗式教學+能力培養(yǎng)=精品課堂”的教學模式,打造精品課堂。
4、小組合作教學在初一下學期準備經(jīng)過重建開展活動,針對小組中存在的問題進行分析和研究,在有必要的時候?qū)Π嗉壍牟糠中〗M和小組組長進行重新的分配和調(diào)整;與此同時要加強考評制度和小組教學中存在的問題研究,充分發(fā)揮小組的作用。
5、以“學科能力顯性化培養(yǎng)研究”為抓手,認真落實學生能力提升的話題。要圍繞區(qū)課題中初一的講演能力(學生能恰當運用書本關鍵的詞句,有邏輯的表達自己的觀點)的問題,認真準備(具體內(nèi)容參見附錄一),以新聞演講和課本內(nèi)容為抓手進行反復和不斷的訓練,著力提升學生的表達能力,讓學生感受講演的快樂。
6、強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量。
7、認真組織本備課組老師互聽、互評課交流。積極參與政治組的一系列教研活動。加強備課組教師間的協(xié)調(diào)溝通合作意識,做到資源共享,互相促進,互相提高。
8、認真參加學校的教研教改活動,每位組員準備一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,積極參與評課活動;認真做好聽評課活動,互相學習,教學相長,提高自身業(yè)務能力和教學水平。
四、學科活動安排:
小組備課的具體時間安排在隔周的星期三的上午第二節(jié)(地點在圖書館 )
學科活動結(jié)合今年的學習內(nèi)容我們準備開展以下活動:
(1)“做自尊自信自立自強的人”感動初一年級人物評選活動,通過活動,宣傳初一年級的優(yōu)秀學生事跡,對學生進行道德素質(zhì)的提高教育。(基本準備在上半學期開展),把評選結(jié)果在年級組走廊進行張貼和宣傳,并即使在網(wǎng)站上報道。
(2)準備和教研組結(jié)合共同開展以班級為單位開展“時事新聞演講和分析”比賽,一共20個人(初一和初二每個班級各一人);制定相關的評份細則;邀請領導、語文組和政治組專家等做評委;并對優(yōu)秀學生進行公開表彰和頒發(fā)獎狀。(在下半學期進行)
初一政治備課組工作計劃(三)
一、教學指導思想
本備課組圍繞學校和科組計劃開展教學,以《思想品德課程標準》為依據(jù),以實施有效教學為依托,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,積極推進教研教改,不斷解決教學中的新問題,優(yōu)化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學質(zhì)量提高。
二、學情分析
經(jīng)過一學期的學習,大部分學生逐漸適應本課程的教學,學習方法和解題的能力也所提高,但是還沒有達到要求,尤其分析問題、解決問題的能力有待不斷提高。
三、教學目標
1、引導學生做一個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學生的思想道德情操,對其學生的思想素質(zhì)進行升華,讓他們學會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護自己。
2、教會學生自主學習,引導學生學會學習和做人的方法,學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導學生珍惜初中生活,學做生活的主人。
3、引導學生理解誠信,培養(yǎng)學生從小做一個講誠信的人.
四、備課組基本情況
班級情況:全年級共15個教學班,其中,實驗班1個,普通班14個;分課情況:全組有3位教師,陳澤輝(2班班主任、高一3個班)3個班,范金鳳6個班,邢增宇(13班班主任)6個班。
五、教學工作要求
1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平。
2、積極參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗,做到互相學習,取長補短,努力提高教學能力。
3、自覺做好教學各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
5、加強開卷能力訓練,提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力,以使學生盡快適應開卷考試的要求。
6、積極參加校本教研活動,主動展開討論,認真研究問題,各級配合科組做好各項工作。