初一政治考試試卷分析
初一政治考試試卷分析
對(duì)初一的政治試卷做一個(gè)詳細(xì)的分析，對(duì)今后的教學(xué)是有幫助的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初一政治考試的試卷分析以供大家學(xué)習(xí)參考。
初一政治考試試卷分析篇一
一、試卷結(jié)構(gòu)和難度
1、考試方式：閉卷考試，考試時(shí)間為60分鐘，試卷滿分100分。
2、考試內(nèi)容：七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)一至七課的內(nèi)容。
3、題型比例：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題44分，非選擇題56分。
二、試卷具體特點(diǎn)：
1、依“標(biāo)”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學(xué)生，無(wú)偏題、怪題和過(guò)難題，進(jìn)一步減低了難度，符合目前新課改的精神。
2、突出能力，特別是靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。試卷注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考察，進(jìn)一步減少了純知識(shí)和機(jī)械記憶類的試題，加大了對(duì)學(xué)生能力的考察。
3、突出實(shí)踐性和開放性。試題注重與學(xué)生生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，讓考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談如何做，體現(xiàn)了實(shí)踐探究性。
三、考情統(tǒng)計(jì)分析：
本次期中考試，平均分75分，最高分100分，最低分6分，及格率80% 。
存在的主要問(wèn)題是：
1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。許多學(xué)生考前忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，該記住的東西沒(méi)有復(fù)習(xí)到。
2、政治術(shù)語(yǔ)表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確。
3、審題不認(rèn)真。
4、答題沒(méi)有條理，缺乏邏輯性。
5、卷面不整潔，書寫不工整，錯(cuò)別字太多，文化素養(yǎng)差。
四、教學(xué)改進(jìn)措施：
1、提高基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。
2、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文素質(zhì)。
3、注重思維能力的培養(yǎng)。
初一政治考試試卷分析篇二
一、總體評(píng)價(jià)
本次期末考試的試卷總的來(lái)說(shuō)比較好，知識(shí)點(diǎn)較為全面，基本涵蓋本學(xué)期所上內(nèi)容。
二、學(xué)生答題情況
1、選擇題部分：平均得28分，可能是學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握得不夠好，對(duì)題目的意思不理解。
2、非選擇題部分：學(xué)生回答得較差，無(wú)論題難還是易，得分都不理想。
第21題[感悟?qū)W習(xí)]題，滿分10分，平均得8分，情況相對(duì)較好。此題為一個(gè)開放性的題，而且有一個(gè)示例，學(xué)生都能從自身的生活、學(xué)習(xí)感悟中回答學(xué)習(xí)什么知識(shí)和技能。失分的主要原因在于一部分學(xué)生沒(méi)有寫出具體的什么知識(shí)和技能，答得相當(dāng)空泛。
第22題[調(diào)控情緒]題，滿分10分，平均得分7分。此題緊扣書本重點(diǎn)知識(shí)，有明顯的指向性，比較容易入手，失分的主要原因在于學(xué)生沒(méi)有結(jié)合材料回答，純粹抄書本。
第23題[自我新期待]題，滿分10分，平均得分6分。此題失分的主要原因在于學(xué)生沒(méi)有理解題目的方向，胡亂抄書。第①題大部分第②題應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)開放性的題目，相對(duì)比較好回答。
第24題[慧眼識(shí)誘惑]題，滿分10分，平均得分7分。此題失分的主要原因在于題目設(shè)置不清楚，第②題和第③題學(xué)生無(wú)法辨別其中的區(qū)別，出現(xiàn)重復(fù)回答的現(xiàn)象。第①題部分學(xué)生審題不周，要求回答“不良誘惑”，竟然回答“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑”。第②題部分學(xué)生簡(jiǎn)單地回答“必須拒絕”，沒(méi)有展開回答具體的方法。
第③題小論文失分的主要原因在于理論與實(shí)際相脫離，要么純粹抄書沒(méi)有聯(lián)系材料和自身實(shí)際，要么全用自己的話語(yǔ)寫實(shí)際做法而沒(méi)有書本理論。
三、試題暴露的一些教學(xué)問(wèn)題
一、政治學(xué)科這幾年實(shí)行開卷考試，學(xué)生都覺(jué)得簡(jiǎn)單容易，平時(shí)不讀照樣考好的觀點(diǎn)普遍存在。因此出現(xiàn)學(xué)生平時(shí)根本不念、開卷考讓看書還找不到地方抄的現(xiàn)象。其實(shí)開卷考試，不等于降低對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的要求，越是開卷考試，越應(yīng)該幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)政治學(xué)科的素養(yǎng)。
二、學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有掌握。老師如何幫助同學(xué)們更好地掌握教材中的知識(shí)，形成應(yīng)有的知識(shí)框架是我們教學(xué)和復(fù)習(xí)中應(yīng)該首先考慮的。我們發(fā)現(xiàn)無(wú)論政治試卷簡(jiǎn)單還是容易，學(xué)生所考出的分?jǐn)?shù)都不理想。隨著教改的步伐加快，政治課堂越來(lái)越活躍，趣味性強(qiáng)，但是很多學(xué)生在聽完一節(jié)課后不大明白老師主要在講解什么、為什么要應(yīng)用某一個(gè)故事等。課堂上學(xué)生缺少思考，生活中自然缺少發(fā)現(xiàn)，答題能力也就降低了。
三、生活閱歷少、知識(shí)面偏窄。現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，沒(méi)有時(shí)間關(guān)注社會(huì)生活，對(duì)周圍發(fā)生的事情完全是憑自己的興趣取舍關(guān)注度，家長(zhǎng)和其他科的老師只關(guān)心主科成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)生活中的事很多是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的不會(huì)，舉例舉不清舉不來(lái)，說(shuō)一件事也說(shuō)不清，言不達(dá)意。
四、平時(shí)訓(xùn)練過(guò)少，審題能力低，答題不規(guī)范。任何一門要參加考試的科目都應(yīng)該在平時(shí)多訓(xùn)練，只有多訓(xùn)練才能不斷發(fā)現(xiàn)答題過(guò)程中的不足，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。而政治科平時(shí)完全沒(méi)有作業(yè)，課堂時(shí)間又很緊，學(xué)生很少做題，只有期中期末兩場(chǎng)考試才能讓學(xué)生實(shí)踐政治考試題型。這樣難免影響答題水平，審題失誤。
四、教學(xué)建議
一、回歸課本
試題回歸課本，是中考命題重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。題目是千變?nèi)f化的，但無(wú)論怎樣變化，都是要圍繞課本知識(shí)點(diǎn)展開的，所以命題應(yīng)該回歸課本，所謂的“題在課外，理在課內(nèi)”就是這個(gè)道理。
二、立足基礎(chǔ)
開卷考試不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，教師在平時(shí)教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，特別是重點(diǎn)知識(shí)的理解把握。由于基礎(chǔ)薄弱，考生占用了過(guò)多的翻書時(shí)間而影響了作答的現(xiàn)象要引起注意。在開卷考試的背景下，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)不能放松，基礎(chǔ)知識(shí)及重點(diǎn)內(nèi)容的適當(dāng)記憶是必要的，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)試題的突破，全面提高中考成績(jī)。
初一政治考試試卷分析篇三
一、 基本情況：
期末考試思想品德試卷滿分為75分，題型分別為單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題、實(shí)踐探究題等，試題難易程度偏易。
從題目的覆蓋面上來(lái)看，每一課都有所涉及，覆蓋面較為全面，而且重點(diǎn)考察了中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中的一些正確做法，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)，而不是僅僅考察教材中的一些死板知識(shí)。
二、成績(jī)分析：
1、131班及格率45人，及格率為76%;133班49人，及格率為85%，優(yōu)秀率分別為15%、40%。
2、學(xué)生答卷情況：
(1)一題選擇題錯(cuò)誤率較高的是3、8小題，尤其是第3小題，出錯(cuò)率最高。本題主要考察學(xué)生對(duì)生理、心理變化情況的了解情況，相當(dāng)一部分同學(xué)由于沒(méi)有分清生理與心理的區(qū)別而出現(xiàn)錯(cuò)誤。
(2)二題簡(jiǎn)答題第二小題，失分率也較高，其主要問(wèn)題表現(xiàn)為：A：答題不全面、不準(zhǔn)確，B：不能正確使用政治術(shù)語(yǔ)或者不能使用教材所學(xué)的知識(shí)來(lái)答題。
(3)簡(jiǎn)答題第3小題出錯(cuò)率最高。我們覺(jué)得，問(wèn)題主要出在學(xué)生只知道認(rèn)識(shí)自己的三種途徑，而不能準(zhǔn)確的分辨出具體是那一種認(rèn)識(shí)途徑。
三、學(xué)生失分原因及存在問(wèn)題
1、 基礎(chǔ)知識(shí)理解不透徹，基本常識(shí)不清楚。
政治開卷考試雖然靈活性較大，但“雙基”仍是根本。學(xué)生只有緊緊抓住“雙基”，才能在解題時(shí)“游刃有余”。在教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)提高能力，并不意味著要削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求;對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，我們反對(duì)死記硬背，但并不排除對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和識(shí)記。
例2，單選題第6題：高雅的生活情趣來(lái)源于A.我們自己對(duì)生活的熱愛(ài)B.父母為我們創(chuàng)造的家庭環(huán)境C.老師對(duì)我們的教育D.良好的文化氛圍。有部分同學(xué)選D，顯然，學(xué)生沒(méi)有搞清情趣與生活的關(guān)系。
2、學(xué)生看不清題意，審題能力存在問(wèn)題。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，冒然下筆，分析題目和背景材料能力較差。往往導(dǎo)致“答非所問(wèn)”，答不全面，抓不住關(guān)鍵。
3、理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)
試題都通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的新情景、新設(shè)問(wèn)來(lái)考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。不能把知識(shí)與材料結(jié)合，說(shuō)明對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力欠缺，對(duì)教材知識(shí)的有效提取能力不夠。
4、知識(shí)遷移和問(wèn)題轉(zhuǎn)化能力不夠。
知識(shí)之間總有其內(nèi)在的聯(lián)系，所以，在學(xué)習(xí)中要注重知識(shí)橫向和縱向的聯(lián)系，要舉一反三。很多學(xué)生遇到一些陌生的題目往往不知所措，一個(gè)很重要的原因就是不能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化，不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移。
5、學(xué)生答題的規(guī)范和表達(dá)水平有待提高。在答題規(guī)范上學(xué)生存在層次、條理不清晰的情況，語(yǔ)言羅嗦，抓不住要害，表達(dá)水平有待提高。
四、教學(xué)反思
1、 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，注重學(xué)以致用。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解、領(lǐng)悟基礎(chǔ)知識(shí)。
3、教學(xué)要重過(guò)程，要教會(huì)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的方法，注重能力培養(yǎng)。
4、注重學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練和表達(dá)能力的培養(yǎng)。平時(shí)在答題上要求學(xué)生做到字跡端正，層次、條理清晰。在表達(dá)上做到簡(jiǎn)明扼要，言之有物，切中要害。
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