初一政治試卷分析(2)
初一政治試卷分析篇4
2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期期末考試及閱卷結(jié)束了，我們對(duì)學(xué)生的思想品德試卷，認(rèn)真進(jìn)行了成績分析。具體情況如下：
一、基本情況
1、題型、題量及分值
單項(xiàng)選擇題25個(gè)小題2分;簡答題三題共18分，判斷說明題1題16分,材料分析題2題26分,實(shí)踐拓展10分,全卷共100分。
2、試題特點(diǎn)
容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%;注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力和學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的考查，但是有些基礎(chǔ)題如多項(xiàng)選擇有偏,難,怪的現(xiàn)象 。
二、試題解題情況
1、概念把握不準(zhǔn)確
如單項(xiàng)選擇第一小題還有不少同學(xué)選錯(cuò)，就是因?yàn)闆]能準(zhǔn)確掌握生命寶貴,善待生命，不熟悉它們的表現(xiàn)。
2、相關(guān)學(xué)科知識(shí)掌握不牢
思想品德學(xué)科與語文，歷史等學(xué)科及國內(nèi)外重大時(shí)事聯(lián)系緊密，如單項(xiàng)選擇4小題，有一定的語文功底就不會(huì)選錯(cuò)了。
3、思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差
思想品德學(xué)科教學(xué)要教會(huì)學(xué)生具體問題具體分析，同時(shí)要教會(huì)學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如第四、五題學(xué)生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對(duì)材料分析不透。這就是平時(shí)思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。
4、審題能力不強(qiáng)
審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。如第三題，有學(xué)生審題不仔細(xì)，很多學(xué)生沒能按照提示從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面分析小明走上違法犯罪的原因。
三、對(duì)今后教學(xué)建議
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
在教學(xué)中，我們要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，對(duì)在重點(diǎn)的內(nèi)容，我們要重點(diǎn)突出，講清來籠去脈，濃墨重彩，豐富內(nèi)容，補(bǔ)充材料，采用多種方法多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁責(zé)任感。不要局限于記住幾個(gè)零散知識(shí)點(diǎn)，如果意義不明，完全機(jī)器記憶，很快就會(huì)遺忘，形成記憶殘缺，知識(shí)學(xué)習(xí)不深入，容易造成學(xué)生急功近利，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，心態(tài)浮躁。教學(xué)中我們一定要一環(huán)緊扣一環(huán)，吃不得夾生飯。
2、注重能力培養(yǎng)
我們注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)思想品德的一些基本技能和方法，。
能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們?cè)诮虒W(xué)中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。教師在教學(xué)中扮演的是合作者、支持者和引導(dǎo)者的角色，設(shè)置平等的互動(dòng)交流平臺(tái)，通過精心設(shè)置的課堂提問，由淺入深，由易到難，充分引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。不要照本宣科，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新情境，組織精當(dāng)?shù)牟牧?，引領(lǐng)學(xué)生去探究、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。惟有如此，才能發(fā)展學(xué)生的不同才能，也才能為學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)積蓄能量和潛力。
3、加強(qiáng)技巧性訓(xùn)練
一是加強(qiáng)學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生審清時(shí)間空間，審準(zhǔn)關(guān)鍵詞的意思，審準(zhǔn)答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計(jì)劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。二是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。
初一政治試卷分析篇5
本次七年級(jí)政治期中考試試卷充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的基本原則和新課程的理念，試卷結(jié)構(gòu)簡約活潑，試題靈活開放，可以說是比較成功的一份試卷。
一、試卷結(jié)構(gòu)和難度
1、考試方式：閉卷考試，考試時(shí)間為60分鐘，試卷滿分100分。
2、考試內(nèi)容：七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)一至七課的內(nèi)容。
3、題型比例：單項(xiàng)選擇題44分，非選擇題56分。
二、試卷具體特點(diǎn)：
1、依“標(biāo)”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學(xué)生，無偏題、怪題和過難題，進(jìn)一步減低了難度，符合目前新課改的精神。
2、突出能力，特別是靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。試卷注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考察，進(jìn)一步減少了純知識(shí)和機(jī)械記憶類的試題，加大了對(duì)學(xué)生能力的考察。
3、突出實(shí)踐性和開放性。試題注重與學(xué)生生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，讓考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談如何做，體現(xiàn)了實(shí)踐探究性。
三、考情統(tǒng)計(jì)分析：
本次期中考試，平均分75分，最高分100分，最低分6分，及格率80% 。
存在的主要問題是：
1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。許多學(xué)生考前忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，該記住的東西沒有復(fù)習(xí)到。
2、政治術(shù)語表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確。
3、審題不認(rèn)真。
4、答題沒有條理，缺乏邏輯性。
5、卷面不整潔，書寫不工整，錯(cuò)別字太多，文化素養(yǎng)差。
四、教學(xué)改進(jìn)措施：
1、提高基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。
2、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文素質(zhì)。
3、注重思維能力的培養(yǎng)。
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