初一政治學(xué)法上采用“五法”
初一政治學(xué)法上采用“五法”
初一政治學(xué)法上采用“五法”
確定了教學(xué)目的，具備了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容之后，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用就成為教學(xué)系統(tǒng)中一個(gè)十分重要的問題。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教學(xué)方法的運(yùn)用要使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)驚奇、自豪、滿足求知欲的愉快和創(chuàng)造的歡樂等各種情感和思考，使教學(xué)成為一個(gè)充滿活力和激情的活動(dòng)。筆者在教法上不拘一格，以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)，常采用精講多練講議結(jié)合等方法，并側(cè)重讓學(xué)生掌握以下5種方法。
1.認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考
學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來后，為了滿足學(xué)生求知的需要，學(xué)生在上課時(shí)必然專心聽課，積極思維，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)提問。課堂上不只是教師講、學(xué)生聽，而是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果明顯。
2.關(guān)心形勢，學(xué)會分析
中學(xué)生隨著年齡的增長和知識的積累，抽象思維的能力逐漸由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)化，特別是邏輯思維能力，時(shí)常進(jìn)行爭論、評說各種政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提出問題并力求解決問題。筆者根據(jù)中學(xué)生特別是高中生這一特點(diǎn)，就有意識發(fā)動(dòng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，并用所學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。這樣既滿足學(xué)生求新的欲望，又加深對所學(xué)理論的理解。如八屆全國人大三次會議召開，高三學(xué)生能運(yùn)用人民代表大會制、政黨制度、政協(xié)職能、民主黨派的性質(zhì)、作用等理論知識聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，提高了學(xué)生辯證思維和分析問題的能力。
3.參加評議，提高認(rèn)識
政治課是一門對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的課程，也是一門理論聯(lián)系實(shí)際的課程。教學(xué)中經(jīng)常會涉及學(xué)生思想中的一些“熱點(diǎn)”問題，解決好這些敏感問題，有助于學(xué)生掌握教材內(nèi)容，增強(qiáng)對政治理論知識的理解和學(xué)習(xí)的積極性。筆者認(rèn)為讓學(xué)生積極參加對“熱點(diǎn)”問題的評議，比教師講，學(xué)生聽更有說服力。通過評論、分辨，使“熱點(diǎn)”問題得以解惑，從中增長了知識，提高了認(rèn)識，如“資本主義國家廣大勞動(dòng)人民有沒有民主?”“是我國社會主義民主還是資本主義民主?”“人民代表大會是不是橡皮圖章?”等等問
題，學(xué)生中存在著各種不同的觀點(diǎn)，通過討論爭辯，教師再適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)，克服了學(xué)生片面，靜止看問題的形而上學(xué)的思維方法，學(xué)會用唯物辯證法，全面、發(fā)展的觀點(diǎn)分析各種政治和社會現(xiàn)象，提高了覺悟，培養(yǎng)了能力。
4.爭做老師，鍛煉自己
為了讓學(xué)生在政治課學(xué)習(xí)中的積極性得到進(jìn)一步發(fā)展，教師有意識鼓勵(lì)學(xué)生爭做小老師，協(xié)助老師批政治卷、分析課文、出試題等。做小老師的學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，富于使命感、光榮感，并使自己在實(shí)踐中得到了鍛煉，帶動(dòng)更多學(xué)生進(jìn)步。讓學(xué)生做老師不是教師偷懶，也不是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，而是為“教是為了不需要教”的境界邁出了第一步。
5.參加竟賽，你追我趕
為了更好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，筆者認(rèn)為在復(fù)習(xí)課時(shí)運(yùn)用競賽的方法，有利于促使學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過背誦、默寫、上黑板寫概念、寫要點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤或?qū)r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講評等，看誰基本功扎實(shí)，看誰記憶好，理解力強(qiáng)，分析問題全面。競賽往往是選擇好生與好生比，差生與差生比，男生與女生比，這一組與另一組比。由于這種競賽是在平等條件下進(jìn)行，大家都樂意參加。這樣既鞏固了所學(xué)的知識，又形成了你追我趕的熱烈氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自覺性得到了進(jìn)一步鞏固。