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2016年初一下冊政治第二單元隨堂檢測題

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2016年初一下冊政治第二單元隨堂檢測題

  學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程,對學過的知識一定要多加練習,這樣才能進步。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼某跻幌聝哉蔚诙卧S堂檢測題,供大家參考。

  初一下冊政治第二單元隨堂檢測題:

  1.小麗是個自立的孩子,你認為她在生活中的表現(xiàn)有( )

 ?、僮约旱囊路约合?②遇到困難時,馬上向媽媽求救 ③媽媽給她疊被子、收拾書包等 ④父母外出時,自己能做飯、料理自己的生活

  A.①② B.③④ C.①④ D.①③

  2.12月15日,濱州市舉行了中小學生“告別小皇帝,爭做家庭小能手”廚藝展示大賽,小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪,做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦( )

  A.有利于培養(yǎng)青少年自強自立、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德

  B.有利于青少年增長廚藝

  C.可以讓青少年走向自強

  D.可以讓青少年對自己的行為負責任

  3.右邊圖片告訴我們的道理是( )

 ?、偃松枳粤?,自立是我們生活能力的鍛煉過程 ②自立就是凡事完全自己做主 ③我們要做到自立自強 ④自立就要大膽投身社會生活實踐

  A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

  4.2007年10月16日,高青縣李官小學針對獨生子女獨立意識差,在校不能很好地參與到學習中來等情況,在學生中開展了“對自己負責,做自主自立的好孩子”的活動。對自立自主理解正確的是( )

  ①自立就是自主 ②自立就是明確自己的責任并勇于承擔責任 ③自主才能明確并承擔責任 ④自主是自立的前提,自立是自主的表現(xiàn)。

  A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

  5.為了響應(yīng)中宣部、教育部進行暑期社會實踐的號召,深入農(nóng)村、感受農(nóng)村生活、樹立大學生自立自強精神,甘肅政法學院法學院18名志愿者自2007年7月20日起,在天水市渭南鎮(zhèn)正陽初中開展為期半月的支農(nóng)支教活動。18名志愿者的支教活動會讓他們進一步體驗到( )

 ?、僦挥凶粤?,才能培養(yǎng)自強的精神 ②只有自立,才能克服依賴心理 ③只有自立,才能提高自己的本領(lǐng) ④只有自立,才能不斷完善自己

  A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③

  6.右邊漫畫中所反映的現(xiàn)象在當今社會許多青少年身上存在,這樣下去會( )

 ?、偈谷藛适И毩⑸畹哪芰途?②使人缺乏生活的責任感,造成人格的缺陷 ③使人不能適應(yīng)生活 ④甚至會危害社會和他人,走上違法犯罪的道路

  A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

  7. 隆安縣布泉鄉(xiāng)中心小學是個比較特殊的學校,全校學生1241人中留守生有838人,大多數(shù)寄宿學校。每天早晨,學生起床,沿著操場跑步10分鐘,吃早餐,整理內(nèi)務(wù)、上課……學習生活很有規(guī)律。校長李安珍說:“我們一般都要求學生生活自立,衣服都是孩子自己洗的。”校長李安珍所說的“生活自立”意味著學生( )

 ?、侏毩⒌匕才抛约旱纳?②自主地處理學習、生活中遇到的難題 ③完全脫離父母和老師的庇護 ④靠自己的雙手去創(chuàng)造多彩的生活

  A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

  8.2007年12月12日胡錦濤在慶祝我首次探月工程圓滿成功大會上發(fā)表重要講話,探月工程圓滿成功再一次向世人昭示,自強不息、勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力攀登世界科技高峰,不斷為人類文明進步作出貢獻。自強精神的表現(xiàn)有很多,如( )

 ?、僭诶щy面前不低頭,不喪氣 ②勇于開拓,積極進取 ③自尊自愛,不卑不亢 ④能屈能伸,知難而退

  A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

  9.廈門女孩林婕在出生8個月后被查出患有先天性腦癱,但她并沒有屈服于命運,在家人的幫助下頑強生活,奇跡般恢復(fù)了行走能力。憑借著不屈不撓,她完成大學學業(yè),并能熟練使用電腦,如今已經(jīng)找到了工作。這名自強不息的女生贏得了社會的尊重。這事例告訴我們( )

 ?、僮詮娛且粋€人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì) ②自強是個人通向成功的階梯 ③自強是戰(zhàn)勝挫折超越自我的保證 ④自強能使人勇敢地面對生活中的困難

  A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

  10.2007年10月11日,2007年世界特奧會勝利閉幕??删吹奶貖W運動員,用他們的行動書寫了自強不息的華章,令人動容,令人欽佩!我們要發(fā)揚自強不息的特奧精神就要做到( )

  ①樹立正確的人生目標,并堅持不懈地為之奮斗 ②戰(zhàn)勝自我,超越自我 ③在磨礪中走向自強 ④想辦法克服困難,戰(zhàn)勝挫折

  A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

  11.十七大代表許振超是一個“老三屆”出身的普通工人,只有初中文憑。幾十年來,他勤學不輟,刻苦鉆研,最終成為“行家能手”,創(chuàng)造出了無論多大船只,全部10小時以內(nèi)完成作業(yè)的世界一流裝卸效率,連續(xù)刷新集裝箱單船裝卸作業(yè)效率的世界紀錄。它的成功啟示我們( )

  12.李良專門準備了一個“錯題本”,用來記錄做錯的題,以此來總結(jié)經(jīng)驗,思考答題的規(guī)律、技巧等。這說明他獲得了( )

  A.身體上的自立 B.學習上的自立

  C.生活上的自立 D.完全的自立

  B

  13.下列在日常生活中的做法,屬于缺乏自立表現(xiàn)的是 ( )

  A.自己的衣服自己洗

  B.父母病了,陪他們?nèi)メt(yī)院,并抽時間在家里照顧他們

  C.接受父母的一切安排,做個“聽話”的孩子

  D.自己做作業(yè)、復(fù)習功課,從不用父母督促、陪伴

  C

  14.遙望藍天,多想是只小鳥,能自由地飛翔,要實現(xiàn)這一愿望,必須學會自立。為此,你應(yīng)該( )

  A.依靠父母,完全順從 C.告別依賴,學會自立

  C.遇到困難,拒絕幫助 D.我行我素,不受約束

  C

  15.漫畫《包辦》對我們的啟示是( )

  A.上大學離不開父母的幫助

  B.作為學生只要好好學習就行,其他的事盡量少做

  C.感謝父母為我們“包辦”并把所有事情都交給父母

  D.盡量自己解決,自覺培養(yǎng)自立精神

  D 點撥:漫畫中的年輕人自己不去報名,由父母代勞,說明應(yīng)該自覺培養(yǎng)自立精神。

  16.培養(yǎng)自立的能力最基本的就是( )

  A.人生需要自立

  B.做好對人生前途有重大意義的事情

  C.立足于當前生活、學習中的問題,從小事情做起

  D.干好別人干不了的事情是培養(yǎng)

  二、簡答題

  14.讀漫畫,回答問題:

  漫畫一

  漫畫二

  (1)上述漫畫中的孩子的行為是自立自強的表現(xiàn)嗎?

  (2)漫畫中家長的這種做法對孩子成長有什么影響?

  (3)如果你是漫畫中的孩子,你今后打算怎么做?

  15.2007年12月18日東北新聞網(wǎng)報道:近日,在大連市大學生自立自強標兵的評選過程中,遼寧師范大學化學化工學院2004級學生張洪瑜的事跡感動了評委,最終滿票當選。在自立自強標兵的簡介中,是這樣介紹張洪瑜的:她家境貧寒,但自強自立,靠做家教和打工生活供自己讀書,養(yǎng)活殘疾媽媽和年幼的妹妹。以優(yōu)異的學習成績獲得國家勵志獎學金。曾被評為校優(yōu)秀特困生、優(yōu)秀寢室長、學校生活管理先進個人。今年4月患淋巴癌,病床上,她頑強地學習、積極配合治療,克服化療反應(yīng),用微笑和信念書寫人生。

  閱讀上述材料,回答下列問題:

  (1)張洪瑜的事跡告訴了我們什么道理?

  (2)結(jié)合材料分析生活中的強者是如何面對困難的?

  (3)結(jié)合張洪瑜的事跡談一談你怎樣做一個生活的強者?

  三、材料分析題

  16.獲得“全國道德模范之全國十大孝老愛親模范”殊榮的湖南湘潭大學大學生楊懷保自強不息,為孝敬父母照顧年幼的弟弟,毅然帶著一家人上大學。上高一時,楊懷保的母親得病喪失勞動能力,父親也在一次事故中留下了腿痛腿軟的后遺癥。上大學后,他做七份兼職供養(yǎng)一家人。楊懷保每日要到菜市場拾菜葉。有同學暗地里問他:“你那樣不怕別人笑話嗎?”楊懷保說:“不偷不搶,就是苦點累點,憑勞動賺錢,為啥不抬起頭做人。何況這是在為了父母家人。”曾經(jīng)有一家贊助單位愿意給報銷上萬元學費,但要他在校園做商業(yè)宣傳,楊懷??紤]后還是拒絕了。“人要自強自立,苦難并不能改變我對父母的孝心,因為我是他們的兒子。”大學期間,楊懷保除了擔當學生、家教、老師、兒子、哥哥、促銷員六個角色外,還是班里的學習委員、學校勤工助學管理中心市場拓展部部長。兩年中,他起草90份策劃書,走訪湖南市百余家企業(yè),給1000名貧困大學生找到了勤工助學的工作崗位,使大家收入達15萬元錢。

  閱讀上述材料,結(jié)合所學知識,回答下列問題:

  (1)每個人都可以選擇不同的人生之路,楊懷保選擇的是一條什么路?

  (2)面對家庭困難,楊懷保勇敢地擔起了家庭的重任,做了一個生活的強者。他的自強精神表現(xiàn)在哪些方面?

  (3)請你假想一下,假如楊懷保選擇的是相反的道路,如今的狀況會怎樣?

  (4)讀了楊懷保的事跡后,你有何感悟和啟發(fā)?

  四、情景在線

  17.情景一:某校七年級學生小紅,爸媽平時對她的照顧無微不至。有一天,爸爸媽媽有事都不能回家做飯,小紅靠在沙發(fā)上看電視,不知不覺迷迷糊糊睡著了,醒來又冷又餓,小紅不自覺地哭起來……

  情景二:星期一下午,小強剛放學回家后,居委會的劉大媽告訴他,爸爸因車禍受傷被送往醫(yī)院了,而媽媽又值夜班……

  請你進入上述情景,回答下列問題:

  (1)情景一中小紅的表現(xiàn)說明了什么問題?

  (2)請你設(shè)想情景二中小強會怎么辦?

  (3)根據(jù)上述兩個情景談一下中學生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?

  五、活動與探究

  18.王婷是瑞金三中初二學生,在最近母親犯病住院3個月的時間里,她不僅把家務(wù)打點得井井有條,還給媽媽送水喂飯、換衣擦身等,把媽媽照料得舒舒服服。王婷的母親欣慰地告訴記者:“過去事事都要依賴我,現(xiàn)在女兒變得懂事、勤快多了,這還真得感謝學校開展的‘自立教育’呢!”這只是瑞金市在中小學開展“自立教育”的一個成功事例。某校初一(2)班決定以此召開主題班會,請你參與進來。

  (1)請你為這次班會確定一個主題。

  (2)收集有關(guān)自立自強的名言警句。準備在班會上和大家一起交流

  (3)反思一下:在學習和生活中,你在自立方面做得怎樣?

  (4)制訂一份自立自強計劃。

  初一下冊政治第二單元隨堂檢測題答案:

  1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.C

  14.(1)不是自立自強的表現(xiàn)。自立是自己的事情自己做,自立意味著要獨立地安排自己的生活,意味著要離開父母、老師的庇護,自主地處理學習、生活中遇到的難題,意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè),創(chuàng)造多彩的生活。自立也是一種良好的心理品質(zhì)。

  (2)容易造成孩子的依賴心理。不會有自己的獨立思想,不會有自己獨立的行動,難以適應(yīng)社會,一個缺乏自立精神的人,處處依賴他人,在困難和挫折面前畏懼和退縮,不可能成為一個生活的強者。

  (3)克服依賴性,獨立思考,自主做出決定,積極鍛煉,提高自立能力。

  15.(1)人生當自強

  (2)一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬,不斷為自己設(shè)定新的目標,并激勵自己為實現(xiàn)目標而積極進取。哪怕是在前進的道路上遇到了重重阻力和艱難險阻,他也會憑借堅強的意志去克服,不達目的不罷休。材料中的張洪瑜正是因為自強、勇敢,忍著病痛抗擊病魔,成為“自立自強標兵”,成為我們學習的榜樣。

  (3)走自強之路,就要樹立堅定的理想,并堅持執(zhí)著追求;戰(zhàn)勝自我,超越自我;善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好,據(jù)此確實自己前進的方向;在磨礪中不斷走向自強,從小事做起,在生活中鍛煉自己。

  16.(1)楊懷保選擇的是自立自強之路。

  (2)楊懷保自強精神的表現(xiàn):在困難面前不低頭,不喪氣,想辦法克服困難,戰(zhàn)勝挫折;謝絕別人的捐助,自己掙錢養(yǎng)活父母和弟弟;同時,還幫助其他貧困大學生找到勤工助學的工作。

  (3)如果楊懷保選擇了一條相反的道路,選擇了依賴和放棄,他就會沒有理想,沒有追求,沒有奮斗,一事無成,甚至連活下去的勇氣都沒有。

  (4)我們要向楊懷保學習,告別依賴與自棄之路,選擇自立自強之路;要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點;在困難和挫折面前不低頭,做生活的強者;我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強的品質(zhì),努力學習,奮發(fā)進取。

  17.(1)小紅的表現(xiàn)說明了有些中學生的自立能力較差,對父母的依賴性強。

  (2)小強可能會去醫(yī)院陪伴爸爸,回家自己做飯,獨立完成作業(yè)?;螂娫捦ㄖ獘寢尅?br/>

  (3)告別依賴,從小事做起;獨立思考,自主做出決定;反復(fù)鍛煉,不斷實踐提高自立能力。

  18.(1)如:告別依賴,走向自立;自強不息,戰(zhàn)勝困難等。

  (2)誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸;勝人者力,自勝者強;天行健,君子當自強不息等。

  (3)只要結(jié)合自己的實際回答即可。

  (4)略。

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