2016年初一下冊(cè)政治第二單元隨堂檢測(cè)題
2016年初一下冊(cè)政治第二單元隨堂檢測(cè)題
學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過程，對(duì)學(xué)過的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼某跻幌聝?cè)政治第二單元隨堂檢測(cè)題，供大家參考。
初一下冊(cè)政治第二單元隨堂檢測(cè)題：
1.小麗是個(gè)自立的孩子,你認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有( )
?、僮约旱囊路约合?②遇到困難時(shí),馬上向媽媽求救 ③媽媽給她疊被子、收拾書包等 ④父母外出時(shí)，自己能做飯、料理自己的生活
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
2.12月15日，濱州市舉行了中小學(xué)生“告別小皇帝，爭(zhēng)做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動(dòng)手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動(dòng)的舉辦( )
A.有利于培養(yǎng)青少年自強(qiáng)自立、熱愛勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德
B.有利于青少年增長(zhǎng)廚藝
C.可以讓青少年走向自強(qiáng)
D.可以讓青少年對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任
3.右邊圖片告訴我們的道理是( )
①人生需自立，自立是我們生活能力的鍛煉過程 ②自立就是凡事完全自己做主 ③我們要做到自立自強(qiáng) ④自立就要大膽投身社會(huì)生活實(shí)踐
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.2007年10月16日，高青縣李官小學(xué)針對(duì)獨(dú)生子女獨(dú)立意識(shí)差，在校不能很好地參與到學(xué)習(xí)中來等情況，在學(xué)生中開展了“對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自主自立的好孩子”的活動(dòng)。對(duì)自立自主理解正確的是( )
?、僮粤⒕褪亲灾?②自立就是明確自己的責(zé)任并勇于承擔(dān)責(zé)任 ③自主才能明確并承擔(dān)責(zé)任 ④自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5.為了響應(yīng)中宣部、教育部進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，深入農(nóng)村、感受農(nóng)村生活、樹立大學(xué)生自立自強(qiáng)精神，甘肅政法學(xué)院法學(xué)院18名志愿者自2007年7月20日起，在天水市渭南鎮(zhèn)正陽初中開展為期半月的支農(nóng)支教活動(dòng)。18名志愿者的支教活動(dòng)會(huì)讓他們進(jìn)一步體驗(yàn)到( )
?、僦挥凶粤?，才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神 ②只有自立，才能克服依賴心理 ③只有自立，才能提高自己的本領(lǐng) ④只有自立，才能不斷完善自己
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③
6.右邊漫畫中所反映的現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)許多青少年身上存在，這樣下去會(huì)( )
?、偈谷藛适И?dú)立生活的能力和精神 ②使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷 ③使人不能適應(yīng)生活 ④甚至?xí)：ι鐣?huì)和他人，走上違法犯罪的道路
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
7. 隆安縣布泉鄉(xiāng)中心小學(xué)是個(gè)比較特殊的學(xué)校，全校學(xué)生1241人中留守生有838人，大多數(shù)寄宿學(xué)校。每天早晨，學(xué)生起床，沿著操場(chǎng)跑步10分鐘，吃早餐，整理內(nèi)務(wù)、上課……學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律。校長(zhǎng)李安珍說：“我們一般都要求學(xué)生生活自立，衣服都是孩子自己洗的。”校長(zhǎng)李安珍所說的“生活自立”意味著學(xué)生( )
?、侏?dú)立地安排自己的生活 ②自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題 ③完全脫離父母和老師的庇護(hù) ④靠自己的雙手去創(chuàng)造多彩的生活
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
8.2007年12月12日胡錦濤在慶祝我首次探月工程圓滿成功大會(huì)上發(fā)表重要講話，探月工程圓滿成功再一次向世人昭示，自強(qiáng)不息、勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力攀登世界科技高峰，不斷為人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。自強(qiáng)精神的表現(xiàn)有很多，如( )
?、僭诶щy面前不低頭，不喪氣 ②勇于開拓，積極進(jìn)取 ③自尊自愛，不卑不亢 ④能屈能伸，知難而退
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
9.廈門女孩林婕在出生8個(gè)月后被查出患有先天性腦癱，但她并沒有屈服于命運(yùn)，在家人的幫助下頑強(qiáng)生活，奇跡般恢復(fù)了行走能力。憑借著不屈不撓，她完成大學(xué)學(xué)業(yè)，并能熟練使用電腦，如今已經(jīng)找到了工作。這名自強(qiáng)不息的女生贏得了社會(huì)的尊重。這事例告訴我們( )
?、僮詮?qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) ②自強(qiáng)是個(gè)人通向成功的階梯 ③自強(qiáng)是戰(zhàn)勝挫折超越自我的保證 ④自強(qiáng)能使人勇敢地面對(duì)生活中的困難
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
10.2007年10月11日，2007年世界特奧會(huì)勝利閉幕?？删吹奶貖W運(yùn)動(dòng)員，用他們的行動(dòng)書寫了自強(qiáng)不息的華章，令人動(dòng)容，令人欽佩!我們要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的特奧精神就要做到( )
?、贅淞⒄_的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗 ②戰(zhàn)勝自我，超越自我 ③在磨礪中走向自強(qiáng) ④想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
11.十七大代表許振超是一個(gè)“老三屆”出身的普通工人，只有初中文憑。幾十年來，他勤學(xué)不輟，刻苦鉆研，最終成為“行家能手”，創(chuàng)造出了無論多大船只，全部10小時(shí)以內(nèi)完成作業(yè)的世界一流裝卸效率，連續(xù)刷新集裝箱單船裝卸作業(yè)效率的世界紀(jì)錄。它的成功啟示我們( )
12.李良專門準(zhǔn)備了一個(gè)“錯(cuò)題本”,用來記錄做錯(cuò)的題，以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考答題的規(guī)律、技巧等。這說明他獲得了( )
A.身體上的自立 B.學(xué)習(xí)上的自立
C.生活上的自立 D.完全的自立
B
13.下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是 ( )
A.自己的衣服自己洗
B.父母病了，陪他們?nèi)メt(yī)院，并抽時(shí)間在家里照顧他們
C.接受父母的一切安排，做個(gè)“聽話”的孩子
D.自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴
C
14.遙望藍(lán)天，多想是只小鳥，能自由地飛翔，要實(shí)現(xiàn)這一愿望，必須學(xué)會(huì)自立。為此，你應(yīng)該( )
A.依靠父母，完全順從 C.告別依賴，學(xué)會(huì)自立
C.遇到困難，拒絕幫助 D.我行我素，不受約束
C
15.漫畫《包辦》對(duì)我們的啟示是( )
A.上大學(xué)離不開父母的幫助
B.作為學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)就行，其他的事盡量少做
C.感謝父母為我們“包辦”并把所有事情都交給父母
D.盡量自己解決，自覺培養(yǎng)自立精神
D 點(diǎn)撥：漫畫中的年輕人自己不去報(bào)名，由父母代勞，說明應(yīng)該自覺培養(yǎng)自立精神。
16.培養(yǎng)自立的能力最基本的就是( )
A.人生需要自立
B.做好對(duì)人生前途有重大意義的事情
C.立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事情做起
D.干好別人干不了的事情是培養(yǎng)
二、簡(jiǎn)答題
14.讀漫畫，回答問題：
漫畫一
漫畫二
(1)上述漫畫中的孩子的行為是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)嗎?
(2)漫畫中家長(zhǎng)的這種做法對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么影響?
(3)如果你是漫畫中的孩子，你今后打算怎么做?
15.2007年12月18日東北新聞網(wǎng)報(bào)道：近日，在大連市大學(xué)生自立自強(qiáng)標(biāo)兵的評(píng)選過程中，遼寧師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2004級(jí)學(xué)生張洪瑜的事跡感動(dòng)了評(píng)委，最終滿票當(dāng)選。在自立自強(qiáng)標(biāo)兵的簡(jiǎn)介中，是這樣介紹張洪瑜的：她家境貧寒，但自強(qiáng)自立，靠做家教和打工生活供自己讀書，養(yǎng)活殘疾媽媽和年幼的妹妹。以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。曾被評(píng)為校優(yōu)秀特困生、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、學(xué)校生活管理先進(jìn)個(gè)人。今年4月患淋巴癌，病床上，她頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、積極配合治療，克服化療反應(yīng)，用微笑和信念書寫人生。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)張洪瑜的事跡告訴了我們什么道理?
(2)結(jié)合材料分析生活中的強(qiáng)者是如何面對(duì)困難的?
(3)結(jié)合張洪瑜的事跡談一談你怎樣做一個(gè)生活的強(qiáng)者?
三、材料分析題
16.獲得“全國道德模范之全國十大孝老愛親模范”殊榮的湖南湘潭大學(xué)大學(xué)生楊懷保自強(qiáng)不息，為孝敬父母照顧年幼的弟弟，毅然帶著一家人上大學(xué)。上高一時(shí)，楊懷保的母親得病喪失勞動(dòng)能力，父親也在一次事故中留下了腿痛腿軟的后遺癥。上大學(xué)后，他做七份兼職供養(yǎng)一家人。楊懷保每日要到菜市場(chǎng)拾菜葉。有同學(xué)暗地里問他：“你那樣不怕別人笑話嗎?”楊懷保說：“不偷不搶，就是苦點(diǎn)累點(diǎn)，憑勞動(dòng)賺錢，為啥不抬起頭做人。何況這是在為了父母家人。”曾經(jīng)有一家贊助單位愿意給報(bào)銷上萬元學(xué)費(fèi)，但要他在校園做商業(yè)宣傳，楊懷保考慮后還是拒絕了。“人要自強(qiáng)自立，苦難并不能改變我對(duì)父母的孝心，因?yàn)槲沂撬麄兊膬鹤印?rdquo;大學(xué)期間，楊懷保除了擔(dān)當(dāng)學(xué)生、家教、老師、兒子、哥哥、促銷員六個(gè)角色外，還是班里的學(xué)習(xí)委員、學(xué)校勤工助學(xué)管理中心市場(chǎng)拓展部部長(zhǎng)。兩年中，他起草90份策劃書，走訪湖南市百余家企業(yè)，給1000名貧困大學(xué)生找到了勤工助學(xué)的工作崗位，使大家收入達(dá)15萬元錢。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
(1)每個(gè)人都可以選擇不同的人生之路，楊懷保選擇的是一條什么路?
(2)面對(duì)家庭困難，楊懷保勇敢地?fù)?dān)起了家庭的重任，做了一個(gè)生活的強(qiáng)者。他的自強(qiáng)精神表現(xiàn)在哪些方面?
(3)請(qǐng)你假想一下，假如楊懷保選擇的是相反的道路，如今的狀況會(huì)怎樣?
(4)讀了楊懷保的事跡后，你有何感悟和啟發(fā)?
四、情景在線
17.情景一：某校七年級(jí)學(xué)生小紅，爸媽平時(shí)對(duì)她的照顧無微不至。有一天，爸爸媽媽有事都不能回家做飯，小紅靠在沙發(fā)上看電視，不知不覺迷迷糊糊睡著了，醒來又冷又餓，小紅不自覺地哭起來……
情景二：星期一下午，小強(qiáng)剛放學(xué)回家后，居委會(huì)的劉大媽告訴他，爸爸因車禍?zhǔn)軅凰屯t(yī)院了，而媽媽又值夜班……
請(qǐng)你進(jìn)入上述情景，回答下列問題：
(1)情景一中小紅的表現(xiàn)說明了什么問題?
(2)請(qǐng)你設(shè)想情景二中小強(qiáng)會(huì)怎么辦?
(3)根據(jù)上述兩個(gè)情景談一下中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?
五、活動(dòng)與探究
18.王婷是瑞金三中初二學(xué)生，在最近母親犯病住院3個(gè)月的時(shí)間里，她不僅把家務(wù)打點(diǎn)得井井有條，還給媽媽送水喂飯、換衣擦身等，把媽媽照料得舒舒服服。王婷的母親欣慰地告訴記者：“過去事事都要依賴我，現(xiàn)在女兒變得懂事、勤快多了，這還真得感謝學(xué)校開展的‘自立教育’呢!”這只是瑞金市在中小學(xué)開展“自立教育”的一個(gè)成功事例。某校初一(2)班決定以此召開主題班會(huì)，請(qǐng)你參與進(jìn)來。
(1)請(qǐng)你為這次班會(huì)確定一個(gè)主題。
(2)收集有關(guān)自立自強(qiáng)的名言警句。準(zhǔn)備在班會(huì)上和大家一起交流
(3)反思一下：在學(xué)習(xí)和生活中，你在自立方面做得怎樣?
(4)制訂一份自立自強(qiáng)計(jì)劃。
初一下冊(cè)政治第二單元隨堂檢測(cè)題答案：
1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.C
14.(1)不是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)。自立是自己的事情自己做，自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活，意味著要離開父母、老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。自立也是一種良好的心理品質(zhì)。
(2)容易造成孩子的依賴心理。不會(huì)有自己的獨(dú)立思想，不會(huì)有自己獨(dú)立的行動(dòng)，難以適應(yīng)社會(huì)，一個(gè)缺乏自立精神的人，處處依賴他人，在困難和挫折面前畏懼和退縮，不可能成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。
(3)克服依賴性，獨(dú)立思考，自主做出決定，積極鍛煉，提高自立能力。
15.(1)人生當(dāng)自強(qiáng)
(2)一個(gè)自強(qiáng)的人會(huì)對(duì)未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極進(jìn)取。哪怕是在前進(jìn)的道路上遇到了重重阻力和艱難險(xiǎn)阻，他也會(huì)憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，不達(dá)目的不罷休。材料中的張洪瑜正是因?yàn)樽詮?qiáng)、勇敢，忍著病痛抗擊病魔，成為“自立自強(qiáng)標(biāo)兵”，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
(3)走自強(qiáng)之路，就要樹立堅(jiān)定的理想，并堅(jiān)持執(zhí)著追求;戰(zhàn)勝自我，超越自我;善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此確實(shí)自己前進(jìn)的方向;在磨礪中不斷走向自強(qiáng)，從小事做起，在生活中鍛煉自己。
16.(1)楊懷保選擇的是自立自強(qiáng)之路。
(2)楊懷保自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折;謝絕別人的捐助，自己掙錢養(yǎng)活父母和弟弟;同時(shí)，還幫助其他貧困大學(xué)生找到勤工助學(xué)的工作。
(3)如果楊懷保選擇了一條相反的道路，選擇了依賴和放棄，他就會(huì)沒有理想，沒有追求，沒有奮斗，一事無成，甚至連活下去的勇氣都沒有。
(4)我們要向楊懷保學(xué)習(xí)，告別依賴與自棄之路，選擇自立自強(qiáng)之路;要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn);在困難和挫折面前不低頭，做生活的強(qiáng)者;我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。
17.(1)小紅的表現(xiàn)說明了有些中學(xué)生的自立能力較差，對(duì)父母的依賴性強(qiáng)。
(2)小強(qiáng)可能會(huì)去醫(yī)院陪伴爸爸，回家自己做飯，獨(dú)立完成作業(yè)?；螂娫捦ㄖ獘寢?。
(3)告別依賴，從小事做起;獨(dú)立思考，自主做出決定;反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐提高自立能力。
18.(1)如：告別依賴，走向自立;自強(qiáng)不息，戰(zhàn)勝困難等。
(2)誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸;勝人者力，自勝者強(qiáng);天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息等。
(3)只要結(jié)合自己的實(shí)際回答即可。
(4)略。
看過初一下冊(cè)政治第二單元隨堂檢測(cè)題的還看了：