2018初中語(yǔ)文試卷及答案
2018初中語(yǔ)文試卷及答案
初中語(yǔ)文考試即將來(lái)臨,適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱Z(yǔ)文試題能夠檢測(cè)出我們的學(xué)習(xí)情況,并且發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中不足的地方。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2018初中語(yǔ)文試卷,希望對(duì)大家有幫助!
2018初中語(yǔ)文試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(35分)
1、選擇下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音相同的一項(xiàng)( )(3分)
A、熾烈 卷帙 B、剎那 大廈 C、矢志 舐干 D、同僚 寥寥
2、請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并改正(4分)
離經(jīng)判道 坦蕩如砥 洗耳躬聽 無(wú)欲則鋼
錯(cuò)別字
改 正
安分守紀(jì) 強(qiáng)聒不舍 優(yōu)柔寡斷 以身殉職
3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、 要善于抓住機(jī)遇,經(jīng)過(guò)拼搏,才能取得成功,否則,一旦失去機(jī)遇,便會(huì)一失足成千古恨。
B、 畫家以酣暢淋漓的筆墨,描繪出江南的一片新綠,真使人有妙手回春之感。
C、 敢于仗義執(zhí)言的人,即使有些缺點(diǎn),也不可與那些少說(shuō)為佳、明哲保身的好好先生同日而語(yǔ)。
D、歷史上不少忠臣義士,盡忠進(jìn)諫,結(jié)果卻是或被挖心,或被放逐,比干、屈原悲慘的故事千古流芳。
4、默寫(每句1分錯(cuò)、漏、添一字,該句不給分)(7分)
?、?,小橋流水人家。(《天靜沙 秋思》)
② ,相伴過(guò)年華。(《迎燕》)
?、蹪峋埔槐胰f(wàn)里, 。(《漁家傲》)
?、?,病樹前頭萬(wàn)木春。(《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)
?、蒽笕栌谂`人之手, ,不以千里稱也。(《馬說(shuō)》)
?、奁錇槿艘玻?, ,不知老之將至云爾。(《論語(yǔ)》)
⑦只要春風(fēng)吹到的地方, (《有的人》)
5、選擇下列對(duì)課文描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(3分)
A、《白楊禮贊》,是現(xiàn)代作家茅盾的作品,文章以象征的手法,謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民,以及中華民族的精神和意志。
B、《馬說(shuō)》、《陋室銘》《送東陽(yáng)馬生序》,文體即題目所說(shuō)的“說(shuō)”“銘”“序”,它們的作者分別是唐朝的韓愈、宋朝的劉禹錫、明朝的宋濂。
C、《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇科學(xué)小品文,文章由現(xiàn)象到本質(zhì),詮釋了“魔鬼的海”和鳴沙原理;蒲松齡的《山市》則著重表現(xiàn)了山市空虛縹緲、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。
D、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》,作者郭沫若采用了正反對(duì)比的手法,論證了“年輕的精神”的特征,褒貶分明,愛憎強(qiáng)烈,并勉勵(lì)青年為未來(lái)的新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
6、名著閱讀題:(6分)
茅盾曾經(jīng)對(duì)《水滸》中一些人物作過(guò)深刻的評(píng)價(jià):“對(duì)于甲,我們 可憐其遭遇, 鄙薄其為人;對(duì)于乙,我們 寄以滿腔的同情, 深惜其認(rèn)識(shí)不夠;對(duì)于丙,我們卻除了贊嘆,別無(wú)可言。”
(1)根據(jù)你的理解,甲是_________ 乙是________ 丙是________(3分)
(備選答案:宋江、林沖、李逵、楊志、魯達(dá)、時(shí)遷)
(2)下面各組詞語(yǔ)中,填入劃線處最恰當(dāng)?shù)氖? )(3分)
A、雖 但 即 又 B、既 又 雖 卻
C、雖 卻 既 又 D、即 卻 雖 又
7、揣摩文意,在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)奈淖郑蛊鋽U(kuò)展成完整的語(yǔ)段。(4分)
古人對(duì)牡丹和荔枝有這樣的評(píng)論:“花之艷為牡丹,然而不實(shí);果之絕為荔枝,然花不艷。”語(yǔ)中貶大于褒,學(xué)習(xí)了課文《多一些寬容》以后,我們可以用寬厚的態(tài)度去看待事物,不妨把古人的評(píng)論改為______________________ , _。
8、根據(jù)所給的內(nèi)容,補(bǔ)寫中間的句子,注意前后文連接要自然、緊密。(3分)
自己把自己說(shuō)服了,是一種理智的勝利; ,
; ,
。大凡說(shuō)服了、感動(dòng)了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。
9、下面是某超市對(duì)顧客的承諾及部分規(guī)章,其中有的表意模糊或不當(dāng),有的根據(jù)實(shí)際情況屬于多余,請(qǐng)將有問題的語(yǔ)句的序號(hào)填在有關(guān)橫線上。(3分)
?、俦镜隉o(wú)假貨,購(gòu)買請(qǐng)放心,②如果購(gòu)到假貨,假一罰十。③本店開架售貨,選好商品后請(qǐng)到收銀臺(tái)付款, ④ 商品擅自帶出,違者必究。 ⑤一般商品購(gòu)后發(fā)現(xiàn)問題,可在10天內(nèi)憑發(fā)票前來(lái)更換或退貨,⑥食品類商品發(fā)現(xiàn)問題時(shí)如已超過(guò)保質(zhì)期,概不退換。
(1)表意模糊或不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是
(2)沒有必要的語(yǔ)句有 、 。
10、今年5月,中國(guó)科考隊(duì)登上珠穆朗瑪峰,重新測(cè)定其高度,預(yù)計(jì)在八月份公布結(jié)果,而幾年前《勞動(dòng)報(bào)》曾刊登了下面一則消息:
[勞動(dòng)報(bào)]美國(guó)地理學(xué)會(huì)上周四宣布,他們一個(gè)七人登山隊(duì)在今年5月5日登上珠峰山巔后,以兩套全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)作了五十分鐘的測(cè)量,科羅拉多大學(xué)的科學(xué)家就測(cè)量所得,計(jì)算出更準(zhǔn)確的新高度:珠穆朗瑪峰離海平面的實(shí)際高度是8850米。
目前通用的世界地圖上關(guān)于珠峰8848 .13米的高度是1954年由印度地質(zhì)學(xué)家測(cè)量出來(lái)的。
請(qǐng)問:你從“五十分鐘的測(cè)量”和“預(yù)計(jì)在八月份公布結(jié)果”中發(fā)現(xiàn)了什么,或者有什么感想,請(qǐng)用50字左右寫出來(lái)。(3分)
二、閱讀理解(55分)
得分 評(píng)卷人
(一)閱讀下面一首詞,然后回答問題。(4分)
同兒輩賦未開海棠 元好問
枝間新綠一重重,小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。
愛惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng)。
11.(1)請(qǐng)選擇下面對(duì)此詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)( )(2分)
A、詩(shī)歌為了突出“數(shù)點(diǎn)紅”,先從“重重新綠”寫起,使海棠花蕾更加顯得明麗動(dòng)人。
B、詩(shī)歌刻畫桃李、春風(fēng)的形象是為了與綠葉、紅蕾營(yíng)造早春的氛圍,贊美勃發(fā)的生機(jī)。
C、詩(shī)歌中“芳心”原指年輕女子的心,這里語(yǔ)含雙關(guān),既指海棠的花心,也指兒輩之心。
D、詩(shī)人元好問是金朝鮮卑族文學(xué)家,由詩(shī)歌標(biāo)題可以知道,他是在“借花教子”。
(2)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《葉》專題,除了上面的詩(shī),你最喜歡哪首詩(shī)中的“葉”,請(qǐng)自選一句賞析(也可以選擇課外的詩(shī)句)。(2分)
最喜歡的詩(shī)句:
賞析:
得分 評(píng)卷人
(二)閱讀下面文言文語(yǔ)段,完成12—15題。(16分)
今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》,無(wú)奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告,求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過(guò)哉?
東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年,流輩甚稱其賢。余朝京師,生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書以為贄,辭甚暢達(dá)。與之論辨,言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也,余故道為學(xué)之難以告之。
12、解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。(4分)
縣官日有廩稍之供( ) 父母歲有裘葛之遺( )
假諸人而后見也( ) 生以鄉(xiāng)人子謁余( )
13、下面各組句中加點(diǎn)字的用法和意思相同的一組是( )(3分)
父母歲有裘葛之遺 流輩甚稱其賢
何陋之有(《陋室銘》) 其真不知馬也(《馬說(shuō)》)
是可謂善學(xué)者矣 撰長(zhǎng)書以為贄
京中有善口技者(《口技》) 一兒以日初遠(yuǎn)(《兩小兒辯日》)
14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中句子。(4分)
其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳
其將歸見其親也,余故道為學(xué)之難以告之。
15、閱讀了上文,聯(lián)系自己的實(shí)際,你想必會(huì)有所感悟,請(qǐng)自選角度,寫一段100字左右的短文。(5分)
得分 評(píng)卷人
(三)閱讀下面甲乙兩文,完成16—18題。(13分)
[甲] ①“嗯!不錯(cuò)……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō),咳了一聲,擰起眉頭,“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們。等到他,那個(gè)混蛋,受了罰,拿出錢來(lái),他才會(huì)知道放出這種狗來(lái),放出這種野畜生來(lái),會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林,”警官對(duì)巡警說(shuō),“去調(diào)查一下,這是誰(shuí)的狗,打個(gè)報(bào)告上來(lái)!這條狗呢,把它弄死好了。馬上去辦,別拖!這多半是條瘋狗……請(qǐng)問,這到底是誰(shuí)家的狗?”
②“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰?rdquo;人群里有人說(shuō)。
?、?ldquo;席加洛夫?qū)④?哦!……葉爾德林,幫我把大衣脫下來(lái)……真要命,天這么熱,看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂:它怎么會(huì)咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō),“難道它夠得著你的手指頭?它是那么小;你呢,卻長(zhǎng)得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來(lái)卻異想天開,想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
[乙]文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)
部長(zhǎng):“您看施普羅塔新創(chuàng)作的小說(shuō)怎么樣?”
評(píng)論家:“我認(rèn)為是好的。”
部長(zhǎng)搖了搖頭。
評(píng)論家:“我是說(shuō),從某種意義上講是好的。”
部長(zhǎng)又搖了搖頭。
“我說(shuō)的‘某種意義上講’是針對(duì)咖啡館里那些庸俗的知識(shí)分子。
部長(zhǎng)再次搖頭。
“確切地說(shuō),部長(zhǎng)先生,這是一部壞小說(shuō)。”
部長(zhǎng)還是搖頭。
“當(dāng)然,也不能全盤否定。”
部長(zhǎng)又搖了搖頭說(shuō):“這衣服領(lǐng)子真難受。”
16、根據(jù)甲文內(nèi)容答題:(5分)
①文中使故事情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折的一個(gè)句子是“ ”2分
?、谖恼轮袏W楚蔑洛夫脫軍大衣的真正原因是什么?(3分)
_________________________________________________________________________
17、根據(jù)乙文內(nèi)容答題:(5分)
①文中起線索作用的一個(gè)句子是“ ”2分
?、谡n文《窗》的結(jié)局令人贊嘆,本文可謂異曲同工,請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勔椅慕Y(jié)尾的藝術(shù)效果。(3分)
18、上面兩個(gè)文段所刻畫的主要人物的性格同中有異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
得分 評(píng)卷人
(四)閱讀下面一篇文章,完成19—22題。(12分)
行路與讀書相比,我是偏重于前者的。因?yàn)槲矣X得行路更具生命的快意??追蜃又苡瘟袊?guó),倡導(dǎo)“君子欲訥於言而敏於行。”陸放翁遠(yuǎn)行之后深深感嘆:“紙上得來(lái)終覺淺。”大思想家培根認(rèn)為:“對(duì)于年輕人,旅游是一種學(xué)習(xí)的方式。而對(duì)于成年人,旅游則構(gòu)成一種經(jīng)驗(yàn)。”
人在旅途,非但增長(zhǎng)見識(shí),而且由此也容易引發(fā)出人生的感慨。比方曹操步出夏門而作《觀滄海》;王之渙登鸛鵲樓而吟“欲窮千里目”;李白出荊門感嘆“蜀道難”;杜甫登高展望“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”……一個(gè)人的思維空間會(huì)由此而變得開闊,生命會(huì)由此而變得充實(shí),生活會(huì)由此而更加富有情趣和味道。走過(guò)北京環(huán)城大街,才會(huì)覺得自己居室前小路的狹窄;漫步上海外灘眺望,才會(huì)有現(xiàn)代文明撲面而來(lái)的感覺……人在旅途,接受了各種信息,這時(shí)才會(huì)深深感覺到自己知識(shí)的貧乏、讀書的不足,從而激發(fā)強(qiáng)烈的讀書愿望;才會(huì)感到不能夜郎自大,沾沾自喜,必須勤奮讀書,奮起直追。
行路與讀書,是相輔相成的求知途徑,兩者皆人生不可或缺。不讀書去行路,那是盲人騎瞎馬,不行路盡讀書,就會(huì)成為井底之蛙。路行得多,書讀得多,真才實(shí)學(xué)源出于此。
19、本文作者論述的主要觀點(diǎn)是 (3分)
20、首段陸放翁的話否定的是 ,強(qiáng)調(diào)的是 。
而培根的話的含義是 。(3分)
21、文章劃線句子運(yùn)用的論證方法是 、 ,表達(dá)的主要意思可以概括為 (4分)
22、閱讀上面的文章,你覺得還有什么值得思考的問題,請(qǐng)自擬一問,并給出答案。(2分,較有創(chuàng)意的題目可得獎(jiǎng)勵(lì)2分)
問題:
答案:
(五)閱讀下面一篇文章,完成23—25題。(10分)
即使是從沒到過(guò)揚(yáng)州的人,他們的腦子里總會(huì)有一些關(guān)于揚(yáng)州的唐詩(shī)宋詞或八怪名句,這樣自然而然就形成了對(duì)揚(yáng)州先入為主的心馳神往。而一提到揚(yáng)州,能立刻令人想起的恐怕非瘦西湖莫屬了。
無(wú)論是不是詩(shī)人,等到您蕩漾于瘦西湖水面之上,等到您親自置身于長(zhǎng)堤春柳、二十四橋煙雨之中,等到您陶醉于瓊花盛開游人歡笑之時(shí),您就仿佛是在閱讀一軸緩緩展開的水墨山水長(zhǎng)卷。
在那瘦西湖邊的長(zhǎng)堤春柳之上,粉紅的桃花一枝連一枝地開放,枝枝蓬蓬地一束連著一束,一片姹紫嫣紅,把藍(lán)空也映襯得粉瑩瑩、紅暈暈的。此時(shí)此刻,畫入人眼,人在畫中。游客忽而登岸游息于臺(tái)閣園林,忽而下船飽覽這畫外美景,腳步固然悠閑,眼睛卻分外繁忙。“兩堤花柳全依水,一路樓臺(tái)直到山”。兩三個(gè)小時(shí)在飄飄欲仙的幻覺中度過(guò)。
揚(yáng)州自古就有“月亮城”的美稱。而觀月最好的地方莫過(guò)于瘦西湖之中了。中秋之夜,當(dāng)您在五亭橋觀賞洞下秋水的月亮,在二十四橋吟誦古人詠月的篇章,你必會(huì)像詩(shī)人一樣發(fā)出一聲感嘆:“天下三分明月夜,二分無(wú)賴是揚(yáng)州”。
其實(shí),皓皓明月,無(wú)私地普照九州,怎么會(huì)獨(dú)寵揚(yáng)州?那是因?yàn)樵谑菸骱?,多碧水,多楊柳,多芳樹,多園林。水波清澄,柳煙迷蒙,芳林璀璨,樓閣精巧,如此典雅清麗的環(huán)境,自然是美月尋到最合適的舞臺(tái),將她的天資麗質(zhì)一瀉無(wú)余。而一旦離開襯托“映日荷花”的“接天蓮葉”,二分明月也會(huì)黯然失色的。
在我看來(lái)瘦西湖就像是一幅藝術(shù)盆景畫,又仿佛是一座城市山林。她是大自然的展覽館。瘦西湖,她不像避暑山莊皇家宮殿那樣宏偉,也不像寺廟道觀宗教名山那樣出世,更沒有北京的故宮長(zhǎng)城那樣游客如織的擁擠。瘦西湖的山水,雖非天造地設(shè),但在這里,您可以盡情地游樂賞玩。
曾幾何時(shí),在夢(mèng)里,一人獨(dú)坐二十四橋邊,仰望明月,猜想那月宮中美麗的嫦娥是否也在與我共享美景。
23、聯(lián)系全文,文章中劃線句子“您就仿佛是在閱讀一軸緩緩展開的水墨山水長(zhǎng)卷。”請(qǐng)問這幅水墨山水長(zhǎng)卷的主要內(nèi)容是什么?(4分)
24、 “而一旦離開襯托‘映日荷花’的‘接天蓮葉’,二分明月也會(huì)黯然失色的”一句中“映日荷花”具體指什么?(3分)
25、 請(qǐng)根據(jù)本文寫兩條揚(yáng)州旅游宣傳語(yǔ)。(4分)
(1)
(2)
得分 評(píng)卷人
三、作文(60分)
語(yǔ)言學(xué)家黎錦熙說(shuō),他曾在湖南辦報(bào),時(shí)常請(qǐng)人抄寫文稿,其中有三位青年。一位是不問文稿的內(nèi)容,什么都抄,文稿中的錯(cuò)誤也照抄不誤;第二位是見到文稿中的問題總是主動(dòng)潤(rùn)色修改,力求完美;第三位則與眾不同,看到觀點(diǎn)惹人反感的文稿就干脆不抄,更不屑于在枝節(jié)問題上糾纏。這三位青年后來(lái)的前程大不一樣。前者終身不過(guò)是個(gè)小職員,默默無(wú)聞;第二位后來(lái)成為中國(guó)著名的作家、戲劇家,他就是田漢;第三位,則在歷史上成就了一番大事業(yè),此人就是毛澤東。黎錦熙感慨地說(shuō):三種不同的方法,竟然造就了三種迥異的人生路向。
請(qǐng)以“方法”為話題,寫一篇文章,或敘寫自己的經(jīng)歷、見聞,或發(fā)表自己的看法。
要求:①立意自定,可以從學(xué)習(xí)方法、處世方法等入手;②文體不限;③題目自擬;④600字左右;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
題目:
2018初中語(yǔ)文試卷答案
1、D 2、叛、恭、剛、己 3、C
4、枯藤老樹昏鴉 巢成雛長(zhǎng)大 燕然未勒歸無(wú)計(jì)
沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 駢死于槽櫪之間 發(fā)憤忘食,樂以忘憂
到處是青青的野草
5、B 6、楊志 林沖 魯達(dá) C
7、牡丹雖然不實(shí),然而為花之艷;荔枝花雖然不艷,然而為果之絕.(意思對(duì)就可以)
8、參考:自己把自己感動(dòng)了(1分),是一種心靈的升華;自己把自己征服了(1分),是一種人生的成熟。(其他內(nèi)容確當(dāng)1分)
9、(1)4 (2)3、6 10、略 。這是一道探究題,學(xué)生只要言之有理就算對(duì)。
11、(1)B (2)略。喜歡的詩(shī)句不記分,賞析2分。
12、朝廷 給予、贈(zèng)送 之于 拜見 13、C
14、他們的學(xué)業(yè)如果有不精通,道德有不成器的,不是天資低下,就是用心不如我專一罷了。(大意正確1分,信、達(dá)、雅1分)
他將要回鄉(xiāng)看望他的父母,我因此談?wù)勛鰧W(xué)問的艱難,用來(lái)告誡他。(大意正確1分,信、達(dá)、雅1分) 15、略
16、(1)這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?2分)
(2)因自覺判錯(cuò)案子,辱罵了狗的尊貴的主人,心中害怕,而感到渾身燥熱,(2分)同時(shí)也為變色爭(zhēng)取時(shí)間。(1分)(意思大體正確,即可)
17、(1)部長(zhǎng)搖了搖頭(2分)出人意料,讓人忍俊不禁,增強(qiáng)了文章的諷刺效果。(3分)
18、相同點(diǎn):巴結(jié)上司,趨炎附勢(shì)、見風(fēng)使舵(1分)不同點(diǎn):奧,媚上欺下,在下屬和百姓面前大耍威風(fēng),官氣十足; 評(píng)論家,看領(lǐng)導(dǎo)臉色行事,不實(shí)事求是,刻意逢迎。(各1分,共2分)
19、我們要注重社會(huì)實(shí)踐。(或者“行路與讀書相比,我是偏重于前者的”)
20、書本知識(shí) 實(shí)踐的重要 旅游、行路的收獲因人而異。(各1分)
21、正反對(duì)比、比喻論證;(2分)既要“讀萬(wàn)卷書”,又要(更要)“行萬(wàn)里路”。(2分)
22、略。
23、碧水,楊柳,芳樹,園林。(各1分)(或水波清澄,柳煙迷蒙,芳林璀璨,樓閣精巧)24、明月25、略 作文:略。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以參考中考作文。