初中語文記敘文閱讀練習(xí)
初中語文記敘文閱讀練習(xí)
記敘文的六要素: 人物、時間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文記敘文閱讀練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
初中語文記敘文閱讀練習(xí)(一)
?、俅巴?,烏云布滿了天空,天氣變得悶悶的。辦公室里也昏暗了起來。
?、谔瞻舱f,我爸爸說了,他不來。
?、厶瞻驳母赣H是個酒鬼,陶安打電話的時候,他正在一家狗肉館喝酒,從中午一直喝到晚上,嘴里罵罵咧咧的,說,別說是你們老師,就是市長見我,我也不見。陶安有爹有娘,卻比孤兒還孤單。他上學(xué),一直是姐姐在供著,姐姐一個人漂在北京,很不容易。
④崔老師泡了兩袋方便面,湯水足足地,端到陶安面前說:“趕緊吃了,你餓了吧!”陶安端起泡面的缸子,還是不敢看老師,蹲下來,吸溜著吃了起來。吃著吃著,兩顆很大的眼淚落在了缸子里。
?、菹挛?,宿舍里,一個學(xué)生丟了錢。滿宿舍的人,都認(rèn)為是陶安偷的。原因是,下午就他一個人回過宿舍。陶安說,我沒拿,我真的沒拿過錢。其中一個不由分說,一下子撲上去打了陶安,還說,不是你偷的,誰會偷?你說還會有誰偷?陶安站在那里,一下手也沒還,任由那個學(xué)生拳打腳踢了半天,只是不停地說,這錢不是我拿的,這錢不是我拿的。
?、弈?,拿,拿,你連個偷都不想說。另一個學(xué)生惡狠狠地一腳飛踹過來,陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安,憤怒地盯著對方,眼里像要著了火,但沒有站起來反抗,在地上坐了好半天。
?、甙嘀魅未蘩蠋熀芸熘懒诉@件事,他把陶安領(lǐng)到辦公室,問他情況。“老師我沒拿,我真的沒拿別人的錢。”陶安深深地埋著頭,不敢看崔老師的眼睛。崔老師“嗯”了一聲,然后,輕輕為他拍去褲子上的腳印。
?、?ldquo;老師也知道你沒拿,你不會拿別人的東西,你也不是那樣的孩子。”崔老師故意在最后一句話上加重語氣。望著一臉無助的陶安,崔老師不由自主地“唉”了一聲。
⑨陶安突然抬起了頭,盯著老師看。剛才老師的一嘆,像針一樣,扎在了他的心上。
?、鈳滋旌?,崔老師在班里開了個主題班會。主講人是請來的,陶安看了一眼,心里就“咚咚”地跳,他知道這一定是崔老師故意安排的。同學(xué)們很興奮,因為主講人有在那所著名大學(xué)就讀的資歷,實在是讓他們仰慕。那天,請來的人滔滔不絕,講了很多學(xué)習(xí)方法,以及為人處世之道。最后,還講了這樣一個故事:
11“我在學(xué)業(yè)之余,常在外面打零工。有一次,在一家餐館幫忙,不知道是誰碰倒了一摞餐盤,碎了一地。收工的時候,老板問是誰打掉的,開始大家都說不知道,后來,卻都指向了一個人。這個人是個孤兒,一只眼睛先天弱視,仿佛他打碎餐盤,是天經(jīng)地義的。誰知老板一笑,說:‘我小時候家里很窮,在外面被人打了,回家后還要被媽媽打一頓。然后,還要等著打我的孩子來,媽媽抱著我,讓那個孩子打,打夠了才走。這件事,讓我知道,這個世界上,當(dāng)人窮了,是沒有道理可講的。有一種天理,叫蠻不講理;有一種公道,叫慘無人道。而且,在這樣的公道和天理面前,你還得裝聾作啞。仿佛,所有這一切,都是你應(yīng)該承受的。因為,沒有人愿意聽弱者申辯理由。但我相信,這個塵世,一定會有人為弱者轉(zhuǎn)身。因為,永不泯滅的良知,就像太陽一樣在頭頂照耀,也總有人會因為良知,而為弱者轉(zhuǎn)身。’老板的話結(jié)束后,那個碰摔了盤子的人主動站了出來。果然,不是那個孤兒!”
12同學(xué)們中間隨即響起了一片掌聲。陶安也坐在下面鼓掌,黑黑瘦瘦的身子,顫抖著,已經(jīng)抑制不住自己。瞬間,他淚雨滂沱,哭成了淚人??粗髦v人,他嘴里不停地喃喃著兩個字:姐姐……
(選自2014年1期《今日文摘》,有改動)
1.選文第①段屬于什么描寫?有什么作用?
2.結(jié)合選文第⑧段中加波浪線的句子,描繪一下崔老師“唉”時的所思所想。
3.選文中有兩處運(yùn)用了插敘的手法,請找出來并簡析其作用。
4.崔老師是一個怎樣的老師?
5.有讀者認(rèn)為陶安偷了錢,也有讀者認(rèn)為他沒偷。你是怎樣認(rèn)為的?請結(jié)合選文加以說明。
初中語文記敘文閱讀練習(xí)答案:
1.環(huán)境描寫,通過對烏云密布的天空、悶悶的天氣和昏暗的辦公室的描寫,渲染出一種緊張嚴(yán)肅的氣氛,烘托出主人公陶安低沉沮喪的心情。
2.示例:我本想把陶安的父親約來,讓他關(guān)注一下兒子的成長??墒沁@個父親對兒子漠不關(guān)心,心理已經(jīng)不健康了,這個家庭教育也不健康了。我真怕這樣下去,陶安會有個三長兩短啊。唉,我該怎么辦呢?
3.插敘一:第③段,介紹了陶安的家人和貧寒的家境。插敘二:第⑤⑥段,補(bǔ)充了去老師辦公室的緣由——“偷錢”被打。
4.善良有愛心,懂得體貼學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,富有教育智慧的好老師。
5.他沒偷。從“望著一臉無助的陶安”、“陶安突然抬起了頭,盯著老師看”、姐姐講的故事以及題目“總有人為弱者轉(zhuǎn)身”,可以看出陶安沒有偷錢,而是被學(xué)生們冤枉了。
初中語文記敘文閱讀練習(xí)(二)
?、僖荒昵?,學(xué)校組織了與美國的交換生,我有幸成為其中的一員。除了飽覽美國優(yōu)美的風(fēng)景外,最讓我難忘的便是他們的圖書館。
?、诘诌_(dá)美國的第一天,我們五個留學(xué)生就商量說一起去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),據(jù)說美國人的閱讀量一直是全球名列前茅的。而國會圖書館就位于華盛頓的哥倫比亞特區(qū),離我們的住處十分近。大家一拍即合,簡單收拾了一下就徑直走向圖書館了。
?、蹏鴷D書館屬于意大利文藝復(fù)興時的建筑風(fēng)格,頗有些古典韻味。我們迫不及待地辦了免費(fèi)閱讀證,就鉆進(jìn)了書的海洋。
?、軋D書館的服務(wù)臺離閱覽室非常遠(yuǎn),工作人員說話也小心翼翼。也許是我們?nèi)サ帽容^早,閱覽室里零零散散地只有幾個人。每個人都專注于眼前的書籍,絲毫不在意剛進(jìn)來的人。所有閱覽室都配有一個隔音的電話間,方便有急事的人打電話。這一點(diǎn)倒是很貼心。整個閱覽室的氣氛十分凝重,我們也找好座位安靜地享受了這美妙的讀書時光。
?、輨傞_始的幾天,我們幾個留學(xué)生對周圍的環(huán)境還沒有熟悉,也沒有熟識的朋友,便整天地泡在國會圖書館里,日子過得也算充實。慢慢地,其他同學(xué)都開始有了自己的新樂趣,只剩下我還把時光都泡在書的世界里。
⑥一天,我像往常一樣讀書讀到從圖書館開門到打烊。當(dāng)我拿著幾本借出來的書準(zhǔn)備離開時,工作人員突然叫住了我。我不知道發(fā)生了什么,慌張地向他解釋,我符合借書的所有程序。誰知他告訴我,他叫住我是為了給我獎勵。原來美國文化部有規(guī)定,每一個在圖書館讀書時間最長的人將由圖書館自行獎勵。 而勤奮的我也就成了這個月的冠軍。雖然獎品只是一盒精致的巧克力,但是卻讓我頗為自豪。大家看到我從圖書館拿到的獎勵都紛紛羨慕不已,連我們的老師都在課堂上表揚(yáng)了我的讀書精神。
?、吆髞?,隨著課程和學(xué)?;顒拥脑龆?,我們的留學(xué)生活變得更加充實和忙碌起來。我只好時常把書籍從圖書館借出來,帶回宿舍品讀,以解對書籍的相思之苦。就在我的留學(xué)生涯快要結(jié)束的時候,我突然發(fā)現(xiàn)自己喜歡的幾本書還沒來得及還,就連忙沖到了圖書館。圖書館的工作人員在查看了我的借閱資料后,一臉無奈地告訴我說:“很抱歉,先生。您的借書時間已經(jīng)超于我們規(guī)定的歸還期限了。你需要支付我們的超時費(fèi)用10美元。”我雖然心里很不情愿,但想想我畢竟違反了人家的規(guī)定。他看著我無奈地掏出10美元放在柜臺上,反而微笑地問:“先生,您是第一次借書超時吧。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,他接著說:“我們這里還有一條彌補(bǔ)規(guī)定,超時借書要罰款,但是罰款卻可以用讀書時長來抵消。讀一小時可抵消兩美元。也就是說您只需在今天閉館之前讀五個小時的書就可以了。”我一聽還有這么一條有意思的處罰,立馬喜不自勝地收起錢,說了謝謝后就大步流星地走進(jìn)了閱覽室。
?、嗾l也沒有想到,我在美國的最后一天竟然是在美國國會圖書館度過的。這次短暫的美國留學(xué)之旅讓我領(lǐng)略了美國人的讀書文化,明白了美國的閱讀率為什么一直都在全球名列前茅了。安靜的環(huán)境,細(xì)致的服務(wù),優(yōu)質(zhì)的圖書,更別說還有這么人性化的貼心規(guī)定,每一處都讓人贊嘆不已,甚至讓我一個外來人都有賓至如歸的感覺。
?、釔圩x書便能得到禮物,雖然不是什么大禮,但是卻能提升人們持續(xù)讀書的興趣。誰又能否定這對讀書人來說是個很大的驚喜呢?而且美國圖書館這種以讀書來代替物質(zhì)處罰的方法既提醒了人們遵守規(guī)定,又適宜地提高了人們閱讀的積極性,充滿了人文關(guān)懷。這種一舉多得的辦法不失為一種圖書館文化的優(yōu)秀典范,值得思考和借鑒。
(選自2014年第2期《才智》,有改動)
1.選文標(biāo)題中的“獎”“懲”分別指什么?
2.第①段加線句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?
3.下面加著重號的詞語富有表現(xiàn)力,請作簡要賞析。
我們迫不及待地辦了免費(fèi)閱讀證,就鉆進(jìn)了書的海洋。
4.簡析下面句子的表達(dá)效果。
誰又能否定這對讀書人來說是個很大的驚喜呢?
5.如今廣大中學(xué)生絕大多數(shù)只讀與考試有關(guān)的書,請你寫幾句話,向同學(xué)們發(fā)出多讀書的倡議。(至少用一種修辭手法)
初中語文記敘文閱讀練習(xí)答案:
1.“獎”:由于我勤奮讀書成了月冠軍,圖書館獎勵給“我”一盒巧克力。“罰”:由于借的書超于規(guī)定的歸還期限,而被罰讀五個小時的書。
2.總領(lǐng)全文。
3.“鉆”是擬物的寫法,生動地刻畫出“我們”進(jìn)入閱覽區(qū)就像像魚兒游入大海那樣暢快自在的情態(tài)。
4.運(yùn)用否定的反問表達(dá)強(qiáng)烈的肯定,高度肯定了讀書獎勵規(guī)定對讀書人情感上的激勵作用。5.示例:書是人類知識的寶庫。書是人類精神的圣殿,書是人類進(jìn)步的階梯。同學(xué)們!熱愛讀書吧!因為讀書讓我們充滿智慧,讀書讓我們凈化心靈,讀書讓我們增添力量!