在初中語文學習階段，會學到哪些有趣的故事呢?下面是學習啦小編收集整理的初中生語文趣味故事以供大家學習。

　　初中生語文趣味故事(一)

　　去年今日此門中，

　　人面桃花相映紅。

　　人面不知何處去，

　　桃花依舊笑春風。

　　唐德宗貞元年初，崔護考進士未中，便在長安找了個住處繼續(xù)攻讀，以備來年再考。清明節(jié)那日，崔護去城南漫步郊游。他愈走愈遠，來到一處不曾來過的地方。小橋、流水、芳草遍地。舉目望去，一片燦爛的桃林深處，有一戶竹籬農(nóng)家。

　　這時，他感到有些口渴，便來到竹籬外，叩響籬門。

　　高聲問道：“有人在嗎?”

　　隨著應聲，柴扉輕啟。一位清麗少女走了出來。“笑靨如桃艷，相看兩不厭;執(zhí)手更無言，秋波留一轉(zhuǎn)。”

　　崔護連忙作揖說道：“小生這廂有禮了，只因踏青信步閑游，不覺口中干渴，還望姑娘給碗水喝!”

　　“家母不在，恐有不便。”少女低眉說道。

　　“小生實在是干渴難當，還望姑娘通融。”

　　“那……好吧。”不久，少女手捧香茶一碗來到低矮竹籬邊。

　　“多謝姑娘!”崔護接過茶碗，不由得四目交接。良久，少女猛然間臉如桃花，轉(zhuǎn)身奔入屋里。

　　飲罷香茶，崔護緩緩地把茶碗放在籬門外的草地上，“多謝姑娘，小生告辭了。”

　　走了不遠，崔護回首，只見少女正倚門顧望，似戀戀不舍。

　　第二年又到清明時節(jié)。崔護獨自又尋覓到南郊外。然籬門半掩，屋門緊閉，少女已不見蹤影，唯院外桃林依舊迎風開放，落英繽紛。心情沮喪之余，便在左門扉上題下了《題都城南莊》詩。

　　這首描述物是人非、佳人不再的名作，后被廣為傳頌。

　　文海拾珠

　　后人常用“人面桃花”比喻曾經(jīng)結(jié)識又尋覓不得的佳人，正是物是人非，紅顏不再。漢朝一位能歌善舞的藝人李延年曾借助一歌描繪其妹的絕美姿色：“北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國，不知傾城與傾國，佳人難再得。”后來“傾國傾城”也用于形容女子的絕世美貌。

　　智慧思索

　　《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》與《在水一方》都是描述絕妙佳人的名篇，你能試誦一下嗎?

　　初中生語文趣味故事(二)

　　乾隆二十一年，紀曉嵐隨駕到古北口巡視，在路邊一個小店里小憩，酒家墻壁上有許多不知名文人的題詩，紀曉嵐被其中兩句吸引住了：

　　一水喧漲人語外，萬山青到馬蹄前。

　　詩寫得極有創(chuàng)意，活脫新奇，余味無窮，讓紀曉嵐贊嘆不已。這兩句詩的作者名已模糊無從找尋，紀曉嵐受其啟發(fā)將此種手法化用到自己的詩作中，在其詩《嚴江舟中》寫道：

　　山色空蒙淡似煙，參差綠到大江邊。

　　斜陽流水推篷望，處處隨人欲上船。

　　前兩句寫詩人隔著篷窗看到由遠而近的水色山光，如一幅怡人的山水畫，綠意襲人。后兩句進一步說詩人推窗而望，以求一覽無余，窗戶一開，不待眺望，青山、綠水、斜陽，仿佛要跳上船來似的，這首絕句將嚴州山水寫得栩栩如生，躍然紙上。

　　乾隆二十七年，紀曉嵐奉命成為順天府鄉(xiāng)試的考官。素有詩才的朱子穎中舉后，到紀曉嵐住處拜謝房師，并帶來一部詩稿。紀曉嵐翻開詩卷，見到“一水喧漲人語外，萬山青到馬蹄前。”兩句詩，喜不自勝。他拍著朱子穎的肩膀說：“我們文交已久了!”說著，他拿出自己寫的《嚴江舟中》給朱子穎看，并誠懇地說：“我這首詩便是由你那兩句的靈感中得來，人皆言’青出于藍’，我實為’藍出于青’啊!”

　　文海拾珠

　　正如“參差綠”出于“萬山青”，古詩詞中經(jīng)常有從他人作品中獲取創(chuàng)作靈感，成就千古絕句之事。李清照《一剪梅》中佳句“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”也是源于前人之詞的靈感，范仲淹《御街行》中曾有“都來此事，眉問心上，無計相回避”。晏幾道《臨江仙》中“落花人獨立，微雨燕雙飛”兩句流芳千古，其實出自五代翁宏《宮詞》之中：“又是春殘也，如何出翠帷?落花人獨立，微雨燕雙飛。寓目魂將斷，經(jīng)年夢亦非。那堪愁向夕，蕭颯暮蟬輝。”

　　智慧思索

　　唐朝詩人李賀《金銅仙人辭漢歌》中有兩句千古名句：衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。革命領(lǐng)袖毛澤東在《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》中曾用過此句，你能試誦出嗎?

　　初中生語文趣味故事(三)

　　南宋愛國詞人辛棄疾，生活在“南共北，正分裂”的歷史時期。面對金兵的不斷南侵，他以收復失地、統(tǒng)一祖國為己任，鞠躬盡瘁，死而后已。然而，他卻于中年蒙受讒劾，賦閑近20年，直至憂憤而死。“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。”辛棄疾近20年的賦閑生涯，有10年之久是在鉛山縣八都鄉(xiāng)期思村瓜山之下的瓢泉度過的。

　　1186年，辛棄疾自帶湖漫游四鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)此泉，即一見鐘愛，流連忘返?！抖聪筛?middot;訪泉于奇師，得周氏泉，為賦》中曾感喟：“飛流萬壑，共千巖爭秀。孤負平生弄泉手，嘆青衫短帽，幾許紅塵;還自喜，濯發(fā)滄浪依舊。人生行樂身，身后虛名，何似生前一杯酒。便此地，結(jié)吾廬，待學淵明，更手種門前五柳。且歸去，父老約重來;問如此青山，定重來否?”于是，他將此泉及房屋購下，又因泉形似瓢而命名瓢泉，并改奇師村為期思村。期思者，期待希冀也。如此易名，無疑寄托了辛棄疾結(jié)束南北分裂局面的殷切希望和東山再起為之奮斗的博大胸懷。1195年春，瓢泉“新葺茆檐次第成”，翌年，辛棄疾舉家定居瓢泉。

　　瓢泉作為辛棄疾的最終歸宿，泉水映下了詞人仰天長嘯的英姿風貌，見證了辛詞中許多名篇佳作。秀美的瓢泉山水，閑散的鄉(xiāng)居生涯，并未消融詞人的愛國熱忱，憂心時事的情懷仍常流露于字里行間。清泉邊，詞人曾發(fā)出“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的吶喊，他曾表示，“此身忘世渾容易，使世相忘卻自難”，深切懷念早年“壯歲旌旗擁萬夫”的戎馬歲月。即使在醉夢之中也不忘統(tǒng)一大業(yè)，寫下了“布被秋霄夢覺，眼前萬里江山”的感人詞句，發(fā)出了“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的壯烈吟嘯。

　　然而，“青山遮不住，畢竟東流去”，辛棄疾生前屢遭投降派、貪官污吏的誣陷、彈劾，死后一年又蒙受“迎合開邊”的罪名，致使家人慘遭株連，自瓢泉匿逃到福建等地避難，只剩下孤墳一座陪伴英靈。

　　[文海拾珠]

　　歷城柳埠鎮(zhèn)桃科水庫東約200米的東峪北崖崖下有一山泉，名曰槍桿泉。傳說此泉是辛棄疾用槍桿戳出來的，故名“槍桿泉”。辛棄疾二十一歲時曾聚眾兩千人，樹起抗金旗幟，與友義端先后參加了耿京領(lǐng)導的起義軍。當知義端竊印叛逃報敵后，十分震怒，提槍單兵獨騎追殺義端于桃科村南，奪回了大印。日已升高，人困馬乏，口干舌燥，四處尋遍無水，十分焦急，舉槍向峪旁石頭一戳，連拔數(shù)次不動，于是運氣猛拔出，一股清泉順勢噴出。至今水質(zhì)甘洌，泉水四季涌流，水勢頗佳。

　　[智慧思索]

　　瓢泉邊，田園的恬靜和村民的質(zhì)樸使得辛棄疾深為感動，靈感翻飛?！杜R江仙·戲為期思詹老壽》、《浣溪沙·父老爭言雨水勻》等篇，皆是辛詞中描寫農(nóng)村生活的代表作。其中，膾炙人口的名篇《西江月·夜行黃沙道中》尤為歷代所傳誦，成為千古絕唱。你能誦出并說出其妙處所在嗎?

　　初中生語文趣味故事(四)

　　王羲之，字逸少，東晉最著名的書法家，歷代學書、論書者都以其作為書家的最高典范，稱之為“書圣”。王羲之酷愛游山玩水，一年春天，他去杭州探訪好友，走到蘇州界內(nèi)時因夜景迷人而流連忘返，晚風拂醉意，欣賞過一夜風景后，王羲之居然一病不起。

　　書童請來蘇州名醫(yī)為他精心診治，王羲之整整病了一個月，出門時身上所帶的盤纏也已用光，眼看無法順利到達杭州。正思對策，他忽然記起，客棧對面有一個當鋪，印象中那個“當”字已破舊不堪，他想出個好主意。王羲之叫書童鋪紙磨墨，寫好一個“當”字，叫書童拿去當鋪，價格是30兩銀子，少一個子兒也不當。

　　書童來到當鋪，展開王羲之的字，說當30兩銀子。老板細細端詳著，說：“好字是好字，只是帶著病容，有些不值。”書童回來把老板的話說給王羲之，王羲之沒說什么，又寫了一個字，讓書童拿去，老板一看，說道：“這個字比那個有力多了，只是帶著些孤氣和怒氣。就這吧，我要了。”

　　王羲之有了盤纏，繼續(xù)上路，來到杭州，朋友設了一桌好酒招待他。在座一位朋友的親戚，開著一個當鋪，想求王羲之寫個“當”字，當作招牌，王羲之說：“我已經(jīng)寫好了一個’當’字，你去取回來就是了。”王羲之當即把當票掏出來，交于那人。那人帶著銀兩直奔蘇州。見了當鋪老板，就要回“當”字，老板聽他不是本地人，跑這么遠要回“當”字，便想坑他一筆，算盤子一撥拉，連本帶利開口要他40兩，那人馬上給付。老板有點納悶，就問他：“請問，這個字有什么珍貴的?”那人說：“這是當代大書法家王羲之的真跡。”老板悔不當初。

　　那人回到杭州，見了王羲之，交出那個“當”字。王羲之接過來看都沒看，把字撕了個粉碎，那人可惜得捶胸頓足。王羲之笑了笑說：“生意人最重要的是一個’和’字，和氣生財。寫這個字時我心情不好，帶著幾分怒氣，現(xiàn)在再給你寫一個，保準你掛出去能發(fā)財。”于是，展紙磨墨，王羲之運氣著力，揮筆寫下一個很大的“當”字。在場的朋友們無不稱奇，拍手稱贊。

　　這個“當”字經(jīng)工匠刻制，掛在杭州城的通衢大道處，非常顯眼。從此以后，杭州城的當鋪成了全國最出名的當鋪，財源廣進。

　　[文海拾珠]

　　王獻之是王羲之的第七個兒子，天資聰穎，機敏好學，七歲時始習書法，師承其父。王羲之曾對兒子說，只有寫完院里十八缸水，他的字才會有筋有骨、有血有肉，直立穩(wěn)健。獻之心中頗有些不以為然，他勤奮地練了五年，寫完了三缸水，自認為書法已小有所成，遂將自己十分滿意的習字拿給父親過目。誰知王羲之一張張掀過后，卻頻頻搖頭，直到看見一個“大”字，王羲之露出了較滿意的神色，隨手在“大”字下點了一個點。小獻之心中不服，又將習字拿去給母親看，母親認真地翻看，最后指著王羲之在“大”字下加的那一點，說：“吾兒磨盡三缸水，唯有一點似羲之。”獻之此時方知與父親的差距，又鍥而不舍地練了下去，當他真的用盡缸水，其書法果然突飛猛進。后王獻之的字也達到了力透紙背、爐火純青的程度，其書法與其父并列，被人們稱為“二王”。

　　[智慧思索]

　　中國歷史上的書法名家眾多，各有其不同的風格，你能說出多少人?他們各自擅長的書法風格為哪一種?