初中語文文言文閱讀訓(xùn)練

　　“文言文”的意思就是指“美好的語言文章”也叫做語體文。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文文言文閱讀訓(xùn)練以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語文文言文閱讀訓(xùn)練(一)

　　陶弘景字通明，丹陽秣陵人也。初，母夢青龍自懷而出，并見兩天人手執(zhí)香爐來至其所，已而有娠，遂產(chǎn)弘景。幼有異操，年十歲，得葛洪《神仙傳》，晝夜研尋，便有養(yǎng)生之志。謂人曰：“仰青云，睹白日，不覺為遠矣。”及長，身長七尺四寸，神儀明秀，朗目疏眉，細形長耳。讀書萬余卷。善琴棋，工草隸。未弱冠，齊高帝作相，引為諸王侍讀，除奉朝請。雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)。朝儀故事，多取決焉。永明十年，上表辭祿，詔許之，賜以束帛。及發(fā)，公卿祖之于征虜亭，供帳甚盛，車馬填咽，咸云宋、齊以來，未有斯事，朝野榮之。

　　于是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宮，名金壇華陽之天，周回一百五十里。昔漢有咸陽三茅君得道，來掌此山，故謂之茅山。”乃中山立館，自號華陽隱居。始從東陽孫游岳受符圖經(jīng)法。遍歷名山，尋訪仙藥。每經(jīng)澗谷，必坐臥其間，吟詠盤桓，不能已已。時沈約為東陽郡守，高其志節(jié)，累書要之，不至。

　　性好著述，尚奇異，顧惜光景，老而彌篤。尤明陰陽五行，風角星算，山川地理，方圖產(chǎn)物，醫(yī)術(shù)本草。著《帝代年歷》，又嘗造渾天象，云修道所須，非止史官是用。

　　義師平建康，聞議禪代，弘景援引圖讖，數(shù)處皆成“梁”字，令弟子進之。高祖既早與之游，及即位后，恩禮逾篤，書問不絕，冠蓋相望。

　　天監(jiān)四年，移居積金東澗。善辟谷導(dǎo)引之法，年逾八十而有壯容。深慕張良之為人，云“古賢莫比”。曾夢佛授其菩提記，名為勝力菩薩。乃詣鄮縣阿育王塔自誓，受五大戒。后太宗臨南徐州，欽其風素，召至后堂，與談?wù)摂?shù)日而去，太宗甚敬異之。大通初，令獻二刀于高祖，其一名養(yǎng)勝，一名成勝，并為佳寶。

　　(節(jié)選自《梁書·陶弘景傳》)

　　初中語文文言文閱讀訓(xùn)練譯文：

　　陶弘景字通明，丹陽郡秣陵縣人。起初，他的母親夢見一條青龍從她懷里出來，并看見兩位仙人手里拿著香爐來到她的家里，不久她就懷孕了，于是生下了陶弘景。他小時候就不同一般人，十歲時，看到葛洪的《神仙傳》，日夜研究推理，于是有了養(yǎng)生的志向。他對別人說：“仰看高空，觀看太陽，不感到是很遙遠的事了。”等到他長大后，身高七尺四寸，神態(tài)儀表出眾，眼睛明亮有神，眉毛寬廣，身材很長，耳朵肥大。讀書超過萬卷。善于彈琴下棋，草書、隸書寫得很好。不到二十歲，齊高帝任宰相時，把他封為諸王的陪讀，任命為奉朝請。雖然生活在貴族群中，但一個人關(guān)在屋里不與外人交往，只是批改翻閱文稿，朝廷禮儀事務(wù)，一般都向他請教決斷。永明十年(492)，上書請求辭職，皇帝同意他的請求，賞賜他五匹絲帛。臨行時，公卿官員在征虜亭設(shè)宴為他送行，因為餞行而設(shè)的帷帳和車馬太多，堵住了道路，都說從劉宋、蕭齊以來沒有出現(xiàn)過這樣的事，朝廷和民間都認為是件很有面子的事情。

　　自此以后，陶弘景住在句容縣內(nèi)句曲山，他總是說：“這座山的下面是道教第八洞宮，名叫金壇華陽之天，方圓一百五十里。過去漢朝咸陽的三茅君修成仙，后來掌管這座山，所以稱它為茅山。”于是在半山腰建一座房子，自稱華陽隱居。開始跟東陽人孫游岳學(xué)習(xí)符圖經(jīng)書道法。游歷許多名山，尋找訪求仙藥。每經(jīng)過兩山間的流水，一定要坐或躺在水中，徘徊吟頌，不能自已。當時沈約任東陽郡守，敬仰他的志向氣節(jié)，多次寫信邀請他，他都沒有去赴約。

　　陶弘景生性喜好寫作，崇信稀奇怪異的事，珍惜時光，到老更是如此。特別通曉陰陽五行、風水、星象、地形、算卦、山川地理、方圖物產(chǎn)、醫(yī)術(shù)草藥。撰寫過《帝代年歷》，又制造渾天象，他說：“我造渾天象是修道的需要，不止是史官才用它。”

　　起義軍攻克建康城，聽說商議禪讓的事，陶弘景按圖讖?fù)普?，好幾處?ldquo;梁”字型，于是派弟子進獻給皇帝。高祖很早就與他有交往，即皇帝位后，對他更加禮遇和照顧，不斷去信問候，使節(jié)的車蓋一個接一個。

　　天監(jiān)四年(505)，移居到茅山積金東邊的山谷。擅長辟谷導(dǎo)引等養(yǎng)身的方法，八十多歲還像年輕人一樣容顏不改。十分羨慕漢代張良的為人，說“古代的圣賢都無法和他相比”。曾夢見佛傳授他菩提記，并稱他為勝力菩薩。于是到鄖縣阿育王塔發(fā)誓，接受佛教的五大戒規(guī)。后來太宗到南徐州時，欽佩他的高風清名，召他到后堂，談?wù)摵脦滋觳烹x去，太宗特別敬重他。大通初年，派人獻兩把寶刀給高祖，一名善勝，一名威勝，都是上等的寶物。

　　大同二年(536)逝世，終年八十五歲。死后容貌不改顏色，關(guān)節(jié)屈伸自如。皇帝下詔贈封中散大夫，謚號貞白先生，并派舍人監(jiān)護喪事。陶弘景生前遺言薄葬，弟子遵照他的意愿辦理喪事。

　　4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.引為諸王侍讀，除奉朝請 除：任命

　　B.于是止于句容之句曲山 止：居住

　　C.高其志節(jié)，累書要之，不至 要：要求

　　D.恩禮逾篤，書問不絕，冠蓋相望 篤：深厚

　　5.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)

　　A.朝儀故事，多取決焉 而人之所罕至焉

　　B.乃中山立館，自號華陽隱居 秦王恐其破璧，乃辭謝，固請

　　C.年逾八十而有壯容 下江陵，順流而東也

　　D.其一名養(yǎng)勝，一名成勝 今其志乃反不能及，其可怪也與

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) ( )

　　A.陶弘景雖然生活在貴族群中，但關(guān)起來門來不與其他人相往來，只以看書為要事，朝廷規(guī)儀禮章等事，一般都向他請教決斷。

　　B.陶弘景喜歡著述，更追求奇異，愛惜時間，越老越勤奮，尤其了解陰陽五行、風角星算、山川地理、方圖產(chǎn)物，醫(yī)術(shù)本草。

　　C.梁高祖即位后經(jīng)常寫信問候陶弘景，是因為在高祖即位前，素不相識的陶弘景推薦了他并且援引圖讖，讓弟子進上表示忠誠。

　　D.陶弘景擅長辟谷氣功等養(yǎng)生方法，八十多歲仍顯得年輕，十分愛慕漢代張良的為人處世，稱他“古代賢人沒有誰能比得上”。

　　7.把原文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)及發(fā)，公卿祖之于征虜亭，供帳甚盛，車馬填咽，咸云宋、齊以來，未有斯事，朝野榮之。

　　(2)后太宗臨南徐州，欽其風素，召至后堂，與談?wù)摂?shù)日而去，太宗甚敬異之。

　　初中語文文言文閱讀訓(xùn)練答案：

　　4.(3分)C (“要”通“邀”，邀請。) 。

　　5.(3分)B(都是表順承副詞，“于是、就”。A項，兼詞，于之/助詞，不譯;C項，連詞，但是/連詢，表僻飾;D項，代詞，其中/代詞，他們。)

　　6.(3分)C(“素不相識”與事實不符，因為“高祖既早與之游”。)

　　7.(10分)(1)等到他出發(fā)的時候，公卿在征虜亭設(shè)宴與之錢別，因設(shè)帳太多車馬把道路都填滿了，

　　人們都說自宋齊以來，還沒有出現(xiàn)過這種事情，朝廷和民間都認為是件有面子的事情。

　　(2)后來太宗來到南徐州，欽佩他的高風清名，召他到后堂之中，和他談?wù)摿硕嗳詹烹x開，太宗十分敬佩嘆服他。

　　初中語文文言文閱讀訓(xùn)練(二)

　　賈詡字文和，武威姑臧人也。少時人莫知，唯漢陽閻忠異之，賈詡有良、平之奇。察孝廉為郎，疾病去官，西還至汧，道遇叛氐，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。詡曰：“我段公外孫也，汝別埋我，我家必厚贖之。”時太尉段颎，昔久為邊將，威震西土，故詡假以懼氐。氐果不敢害，與盟而送之，其余悉死。詡實非段甥，權(quán)以濟事，咸此類也。董卓之入洛陽，詡以太尉掾為平津都尉，遷討虜校尉。卓敗，眾恐懼，校尉李傕、郭汜、張濟等欲解散，間行歸鄉(xiāng)里。詡曰：“聞長安中議欲盡誅涼州人，而諸君棄眾單行，即一亭長能束君矣。不如率眾而西，所在收兵，以攻長安，為董公報仇，幸而事濟，奉國家以征天下，若不濟，走未后也。”眾以為然。后詡為左馮翊，傕等欲以功侯之，詡曰：“此救命之計，何功之有!”固辭不受。張繡在南陽，詡陰結(jié)繡，繡遣人迎詡。詡說繡與劉表連和。太祖比征之，一朝引軍退，繡自追之。詡謂繡曰：“不可追也，追必敗。”繡不從，進兵交戰(zhàn)，大敗而還。詡謂繡曰：“促更追之，更戰(zhàn)必勝。”繡謝曰：“不用公言，以至于此。今已敗，奈何復(fù)追?”詡曰：“兵勢有變，亟往必利。”銹信之，遂收散卒赴追，大戰(zhàn)，果以勝還。是后，太祖拒袁紹于官渡，紹遣人招繡，并與詡書結(jié)援。繡欲許之，詡顯于繡坐上謂紹使曰：“歸謝袁本初，兄弟不能相容，而能容天下國士乎?”繡驚懼曰：“何至于此!”竊謂詡曰：“若此，當何歸?”詡曰：“不如從曹公。”繡曰：“袁強曹弱，又與曹為仇，從之如何?”詡曰：“此乃所以宜從也。夫曹公奉天子以令天下，其宜從一也。紹強盛，我以少眾從之，必不以我為重。曹公眾弱，其得我必喜，其宜從二也。夫有霸王之志者，固將釋私怨，以明德于四海，其宜從三也。愿將軍無疑!”繡從之，率眾歸太祖。太祖見之，喜，執(zhí)詡手曰：“使我信重于天下者，子也。”表詡為執(zhí)金吾，封都亭侯，遷冀州牧。文帝即位，以詡為太尉，進爵魏壽鄉(xiāng)侯。詡年七十七，薨，謚曰肅侯。

　　(節(jié)選自《三國志•賈詡傳》

　　初中語文文言文閱讀訓(xùn)練譯文：

　　賈詡字文和，是武威姑臧(今甘肅武威縣)人。年少的時候，沒有人知道他，只有漢陽人閻忠看出他是個特異的人才，認為賈詡有張良、陳平的奇策。被推選為孝廉，任郎官，因為身染疾病而離開官職，向西回還，到達了汧，道途中遇到了叛逆氐族人，和賈詡同行的幾十個人都被他們所拘執(zhí)。賈詡告訴他們說：“我是段公的外孫，你們千萬不要活埋我，我家人一定會以厚禮來贖我的。”當時太尉段颎，從前做過很長時間的邊將，威勢震懼西方各地，所以賈詡借段氏來驚駭氐人。氐人果然不敢傷害他，和他結(jié)盟后把他護送回去，其余的人都被殺死。賈詡事實上并不是段家的外甥，他能權(quán)衡變局以渡過危難，均類似這些例子。董卓進入洛陽，賈詡以太尉掾的身份任平津都尉，升遷為討虜校尉。后來董卓失敗，大家都深感恐懼，當時校尉李傕、郭汜、張濟等人都想解散軍隊，乘隙走小道回還故里。賈詡告訴他們說：“聽說長安中正在商議想把涼州人全部誅殺，而你們拋棄屬眾單獨行動，就是一個亭長也能把你捆縛起來。你們還不如率領(lǐng)著兵眾向西行去，在所經(jīng)過的地方收編兵卒，來攻打長安，為董卓報仇，如果能有幸把事辦成，就遵奉朝廷來征討天下，如果沒有成功，再逃走也不算晚。”大家都認為這樣對。后來賈詡為左馮翊，李傕等想因他的功業(yè)而封他侯爵，賈詡說道：“這是救命的策略，哪有什么功勞!”堅持拒絕不肯接受。張繡在南陽，賈詡暗中勾結(jié)張繡，張繡就派人迎接賈詡。賈詡游說了張繡與劉表聯(lián)合。后來太祖接連出兵征伐張繡，有一天曹操帶兵退回，張繡親自追討。賈詡告訴張繡說：“不可以去追擊他，追擊他一定會失敗。”張繡不肯接納賈詡的意見，派兵前往和太祖會戰(zhàn)，終于大敗而退還。賈詡告訴張繡說：“現(xiàn)在趕緊再極力追討，繼續(xù)打下去一定可以獲勝。”張繡謝絕賈詡的意見而說：“就因為沒有采用你的話，以至到這種地步?，F(xiàn)在已經(jīng)失敗了，為何還要繼續(xù)追擊呢?”賈詡回答他說：“出兵作戰(zhàn)的形勢是隨時變化的，趕緊前往追擊一定會獲利。”張繡采信他的話，于是整收潰散的兵卒前往追擊，和太祖再度作戰(zhàn)，果然獲勝而回來。在這之后，太祖在官渡抵抗袁紹的軍隊，袁紹派人去招請張繡，并且寫了封信給賈詡請求結(jié)盟。張繡想答應(yīng)，賈詡就公然的在張繡面前告訴袁紹的使者說：“回去謝絕袁本初，兄弟之間都不能互相容納，卻想要能容納天下國士，可能嗎?”張繡聽后大為驚慌，恐懼地說：“何至于到這種地步!”隨即私下對賈詡說：“既然如此，那么當何去何從?”賈詡就告訴他說：“倒不如追隨曹公。”張繡又問道：“袁紹兵強曹公勢弱，而且又和曹公互結(jié)怨仇，如何去追隨他呢?”賈詡告訴他說：“正因為如此更應(yīng)該追隨曹公。曹公尊奉天子以統(tǒng)令天下，這是第一個應(yīng)該追隨的原因。袁紹兵力強大，我們以少數(shù)的部眾前去追隨他，他一定不會重視我們。曹公屬眾弱而少，他能得到我們，一定感到非常的欣喜，這是第二個應(yīng)該追隨的原因。凡是有稱王稱霸于天下的雄心大志的人，一定會拋棄所的有私人恩怨，來在四海之內(nèi)表明自己大公無私的崇高的德行，這是第三個應(yīng)該追隨的原因。希望將軍你千萬不要再遲疑了!”張繡果然聽從了賈詡的建議，率領(lǐng)徒眾歸服了太祖。太祖見到他們，大喜，親自握著賈詡的手說：“使我的威信顯布于天下的人，就是你。”上表推薦賈詡為執(zhí)金吾，又封他為都亭侯，升遷為冀州的州牧。文帝即位，任賈詡為太尉，進封為魏壽鄉(xiāng)侯的爵位，賈詡年七十七歲逝世，謚號肅侯。

　　8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

　　A.故詡假以懼氐 假：借助

　　B.太祖比征之 比：較量

　　C.促更追之，更戰(zhàn)必勝 促：趕快

　　D.詡顯于繡坐上謂紹使 顯：公開

　　9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )

　　A.氐果不敢害，與盟而送之 與嬴而不助五國也 B.進兵交戰(zhàn)，大敗而還 蟹六跪而二螯

　　C.夫曹公奉天子以令天下 趙亦盛設(shè)兵以待秦

　　D.其宜從一也 其皆出于此乎

　　10.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

　　(1)幸而事濟，奉國家以征天下，若不濟，走未后也。(4分)

　　(2)是后，太祖拒袁紹于官渡，紹遣人招繡，并與詡書結(jié)援。(4分)

　　初中語文文言文閱讀訓(xùn)練答案：

　　8.B，此處為連續(xù)、接連的意思

　　9.C，都是連詞表目的，來。A項第一個“與”是介詞和，第二個“與”是動詞親附、攀附;B項前一個“而”是連詞表承接或修飾，后一個“而”表并列;D項前一個“其”是代詞這，后一個“其”是副詞表揣測大概。

　　10.(1)：如果有幸把事辦成了，就可以尊奉朝廷來征討天下，如果不成功，再逃跑也不晚。 (評分標準：關(guān)鍵詞“濟”“國家”“走”，3分，大意1分。)

　　(2)在這之后，曹操在官渡抵御袁紹，袁紹派人招請張繡，并且給賈詡寫信希望雙方結(jié)盟。 (評分標準：關(guān)鍵詞“是”“拒”“書”，3分，大意1分)