高中自然地理知識點總結(jié)
高中自然地理是高中地理的重要組成部分,闡述自然地理的基本概念、基本原理、基本自然地理規(guī)律,以及人類與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中自然地理知識點總結(jié)，一起來看看吧。
高中自然地理知識點總結(jié)(1)：物質(zhì)與能量的交換
1、自然地理環(huán)境的組成要素：大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等地理要素組成。自然地理環(huán)境各要素通過水循環(huán)、大氣循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程，進行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個相互制約和相互聯(lián)系的整體。
2、生物循環(huán)：生物通過光合作用將二氧化碳和水及無機鹽合成為貯藏能量的有機物(主要是糖類)，并且釋放出氧，同時光合作用合成的有機物又成為動物的食物。植物和動物的有機殘體被微生物分解后，又以無機物的形式歸還到周圍環(huán)境中。這種有機質(zhì)的合成與分解過程，稱為生物循環(huán)。
生物循環(huán)促使自然界物質(zhì)和化學(xué)元素不斷地遷移運動，能量不斷地流動、轉(zhuǎn)化，從而把自然地理環(huán)境中的有機界和無機界聯(lián)系起來。
3、生物在地理環(huán)境中的作用
生物既是自然地理環(huán)境的產(chǎn)物，又是自然地理環(huán)境的創(chuàng)造者。
(1)現(xiàn)今地球大氣組成，是生物生命活動參與的結(jié)果。大氣中的氧主要來源于植物的光合作用，大氣中的氮也有一部分來自生物的作用。
(2)生物生命活動在一定程度上制約陸地水的化學(xué)成分。
(3)加快了巖石的風(fēng)化，促成了土壤的形成。
(4)生物多次對自然地理環(huán)境中的物質(zhì)進行加工。使地球面貌發(fā)生了根本的變化，從而形成了適宜人類生存的自然地理環(huán)境。
高中自然地理知識點總結(jié)(2)：自然帶的劃分
熱帶雨林氣候(南北緯10°之間)
熱帶草原帶(薩瓦納帶)(南北緯10°—南北回歸線之間的大陸中西部)
熱帶荒漠帶(南北回歸線—南北緯30°之間的大陸中西部)
熱帶季雨林帶(北緯10°—25°之間的亞洲大陸東部)
亞熱帶常綠闊葉林帶(南北緯25°—35之間的大陸東部)
亞熱帶常綠硬葉林帶(南北緯30°—40°之間的大陸西部)
溫帶落葉闊葉林帶(35°—50°之間的大陸東部和40°—60°之間的大陸西部)
亞寒帶針葉林帶(北緯50°—70°之間)
溫帶草原帶、溫帶荒漠帶、苔原帶、冰原帶
高中自然地理知識點總結(jié)(3)：陸地環(huán)境
1、地球的內(nèi)部圈層：地殼(地表到莫霍介面)、地幔(莫霍面—古登堡面)、地核(古登堡面以下)
2、巖石圈范圍包括地殼和上地幔頂部(軟流層之上)
3、巖石成因分類：巖漿巖(噴出巖和侵入巖)、沉積巖(層理構(gòu)造、有化石)、變質(zhì)巖。
4、地殼物質(zhì)回圈：巖漿冷卻凝固→巖漿巖-外力→沉積巖-變質(zhì)→變質(zhì)巖-熔化→巖漿
5、地質(zhì)作用：
?、賰?nèi)力作用(地殼運動、巖漿活動、地震、變質(zhì)作用)
?、谕饬ψ饔?風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積、固結(jié)成巖)
6、地質(zhì)構(gòu)造的類型：褶皺(背斜、向斜)，斷層(上升巖塊-地壘、下沉巖塊-地塹)
7、背斜成谷向斜成山的原因：外力侵蝕(在外力侵蝕作用之前背斜成山、向斜成谷)
背斜頂部受張力，容易被侵蝕成谷地;向斜槽部受到擠壓，巖性堅硬不易被侵蝕反而成為山嶺。
8、地壘--廬山、泰山;地塹--東非大裂谷、河平原和汾河谷地。
9、地質(zhì)構(gòu)造對人類生產(chǎn)活動的影響：背斜(儲油)、向斜(儲水)、大型工程選址，應(yīng)避開斷層
10、外力作用與常見地貌：
?、倭魉治g——溝谷、峽谷、瀑布、黃土高原的千溝萬壑的地表、溶洞(喀斯特地貌)
彎曲的河道--凹岸侵蝕，凸岸沉積(港口宜建在凹岸)
?、诹魉练e——山麓沖積扇、河口三角洲、河流中下游沖積平原
③風(fēng)力侵蝕——風(fēng)蝕溝谷、風(fēng)蝕洼地、蘑菇石、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕城堡等
?、茱L(fēng)力沉積——沙丘、沙壟、沙漠邊緣的黃土堆、黃土高原
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