初三中考地理的復習策略介紹
初三地理都復習得怎么樣了?地理的備考除了背誦地理知識點，更主要的是要多研究復習的策略。下面由學習啦小編為大家提供關于初三中考地理的復習策略介紹，希望對大家有幫助!
初三中考地理的復習策略
1.明確目標，制定復習計劃研究課程標準、考試內容及要求等內容，把握考試的動向，明確復習目標，提高復習效率。在地理復習中大體分三個階段。第一階段是抓好基礎知識的復習，也就是對教材的全面復習;第二階段是精選習題，做好綜合練習，第三階段是進行模擬測試。
2.抓好基礎知識和基本技能的復習。試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。在對基礎知識的復習時注意兩點：2.1、把復習目標細化，做到小任務，快節(jié)奏，讓學生感覺到你布置的任務很容易、很輕松地就能完成。做到\當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固\，力爭吃透每個知識點;2.2、教師要幫助學生把知識串成線，形成網絡，形成比較全面的知識、能力體系。
3.重視地圖，將地理知識落實到地圖上。地圖是地理學科的第二語言，在學生復習的過程中一定要求他們結合地圖去記憶，盡量將所有知識點落實到地圖上去。只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。(我認為這是我遇到的復習的一個難點)
4.加強練習，掌握解題技巧。在練習時，教師要把握好尺度，精講精練，講練結合，專題訓練，系統(tǒng)整合。要堅持講解與練習有機結合的原則。講，要有針對性，練，要培養(yǎng)學生的解題能力，另外要加強專題訓練，系統(tǒng)性地整合有關知識，使學生把知識網絡化，能夠做到舉一反三，觸類旁通。5.做好學習和復習方法的指導。好的復習方法可以收到事半功倍的效果，所以，在復習過程中，應注重對學生學習方法的指導。首先，要教會學生學會審題。其次，要讓學生熟悉常見的地理試題不同的解題方法----圖示法、排除法、推理法等。
選擇題----要想拿高分，選擇題的錯誤率要控制到最低，這就要求教師既要把知識點講清、講透，知識復習到位，講練結合，力爭讓學生體驗同一個知識點下派生出來的多個選擇題;綜合題----解答綜合題時，要始終根據題目所給的條件和圖上所示的內容來得出答案，盡量挖掘圖中的信息，不能拋開題中條件和地圖或示意圖，只憑記憶的知識或想象來回答。作答之前，對題目的閱讀要認真，對圖的觀察要細致，填寫時答案要準確。最后要認真檢查。
6.應加強對學生的管理。把復習落到實處無論哪一門學科，老師講得再好，學生不學或學生學習不力，那最后的效果將大打折扣，所以我認為地理復習，三分靠講，七分靠管，如果管理不到位，那將會事倍而功半。(這是目前我校教學中最頭疼的問題)
初三中考地理的讀圖能力
就地理讀圖來說，包括的圖象類型很豐富，很多。那么怎么讀圖呢?近年來地理學科的試題圍繞能力考查來命題，能力立意始終是高考命題的基本原則，體現(xiàn)了對中學地理教材中的地理概念、地理規(guī)律和地理原理的考查。
地理這么多圖象，如果概括起來的話，其實主要解決兩個問題：
一類問題是定性問題;
一類問題是定量問題。
所以大家研究分布規(guī)律、示意圖的解釋原理過程，這些往往是定性的問題。再有地理考試中也會出現(xiàn)一些定量，就是給你圖表數據，一旦出現(xiàn)了圖表數據問題的時候，大家橫縱坐標必須觀察的很細致，因為有些問題是確 實需要你計算的。
這是定量的問題，但是，考題中更多的還是關注定性問題的分析。這就是讀圖。就地理讀圖來說，包括的圖象類型很豐富，很多。那么怎么讀圖呢?
第一，就是讀世界大洲、大洋分布圖，這是一個大的輪廓圖。七大洲、四大洋，大家一定要熟悉他們的基本分布和輪廓，另外重要的運河、海峽的關鍵運口。我覺得這是讀圖的第一個層次，把整個世界最大的面貌先記住。而且這種記住，要作為一種常識。
第二，就是具體的圖。提醒大家學習自然地理的時候，就是《必修(上冊)》，要關注閱讀自然地理規(guī)律圖，主要包括四幅圖，這是在《必修(上冊)》，每一個單元大家要關注一幅圖，是什么呢?其中大氣圈，大家比較關注氣候類型分布圖，水圈，就是陸地和海洋這一塊，大家要關注洋流的分布圖，當然陸地淡水，就是水循環(huán)的分布圖也要給予理解。再有陸地環(huán)境中，大家還要關注自然帶的分布圖。最后是板塊分布圖。
第三就是大家最頭疼的世界級中國區(qū)域圖，大家覺得在讀區(qū)域圖時覺得復雜，而且擔心考試中隨便出了兩條經線、緯線畫一個小方塊讓你確定這個地方是什么，這并不是現(xiàn)在考試的方向，現(xiàn)在考試并不是要考查你對某一塊地方是不是可以背下來它在什么位置。
而是考試中它一定會把非常明確的位置給你框定好，是在什么緯度，什么經度，典型的城市、典型的地形區(qū)都標注出來，讓你肯定認出這個區(qū)域，就像在考試當中你自己讀地圖一樣，確定了位置之后，讓你干什么呢?要讓你在這個區(qū)域圖上分析問題，分析什么?分析自然的規(guī)律、人類活動的規(guī)律。所以，世界和中國區(qū)域圖的閱讀也給大家一個方法，大概可以分這么幾個步驟：
第一，先選好一個區(qū)域。每天隨便拿地圖掏一個紙窟窿，找一小塊，選定一個區(qū)域，選定區(qū)域之后做區(qū)域定位。這個定位很重要，考地理的時候，你一定要抓住這點，就是拿到地理題，第一件事就問在哪兒，然后再問是什么時間，最后是發(fā)生什么事，我們再去研究。進行空間定位很重要?？臻g定位怎么定位呢?一般來說，先看緯度，再看海陸，再看相互的關系。位置是定熱量關系，海陸位置是定水分關系。
初三中考地理地名的記憶法
1.特點記憶法
任何地名都具有其特有的歷史、宗教、位置、輪廓、自然、經濟、交通等特點。如能注意這些特點，引起并激發(fā)興趣，也能起到幫助記憶地名的作用。例如西亞死海，一聽名稱就感到驚奇，油然起興。讀到死海附近地勢最低，湖水鹽分最高，湖內魚蝦絕跡，周圍草木不生，失足跌入湖中并不沉沒的奇怪現(xiàn)象時，自然想象出“死海死海真奇怪，不會游泳也能玩”的意境，從而可以牢記不忘。此外墨西哥是“仙人掌之國”，威尼斯是“水上城市”，摩納哥是世界小賭國，梵蒂岡是世界最小的宗教國等等，都屬于特點記憶。
2.分類記憶法
這種方法可以使學生養(yǎng)成善于對地理事物進行分析、歸納和綜合的能力，屬于發(fā)展智力的重要組成部分。例如在總復習時編制地理表解，從位置、地形、氣候、河流、經濟、城市、交通等方面進行列表對比，這樣一方面可使知識系統(tǒng)化，另一方面又可在比較中加深對地名的記憶。
3.理解記憶法
理解記憶是最好的記憶方法，為了把機械的記憶變?yōu)槔斫獾挠洃洠闪私庖恍┑孛挠蓙?。例如落基山原意?ldquo;巖石山”;蘇必利爾湖意為“上邊的湖”、“高的湖”，指該湖位于五大湖的上游，湖水下注休倫湖和密執(zhí)安湖;太平洋意即“平靜的海洋”，因麥哲倫環(huán)球航行時途經此地，一路風平浪靜，未遇風暴而取名;再如洛陽在洛水之北(江北岸為陽)，江陰在長江之南(江南岸為陰)，這樣顧名思義都是有助于記憶的。
4.無意記憶法
就是給學生造成必學的環(huán)境，使他們不自覺地、被迫地進行學習和記憶。例如在教室或一些公共場所掛上中外地圖及圖片、塑制地形模型，放置地球儀等。學生經過長期耳濡目染，反復刺激，有意無意間會記憶很多地名。這對學生并不增加困難和負擔，是記憶地名的好方法之一。
猜你喜歡：
3.初中地理備考策略