小學(xué)二年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)二年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃
對于二年級英語的教學(xué),制定一份計(jì)劃是很關(guān)鍵的。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的小學(xué)二年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃(一)
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語訓(xùn)練過程中,已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練,更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法和技能技巧,讓每個(gè)孩子大膽自信的說英語,我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練,盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識,提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué),由于沒有經(jīng)過嚴(yán)格的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,對于班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異,分組進(jìn)行有針對性的英語教學(xué),使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學(xué)生能積極培養(yǎng).
二、教學(xué)內(nèi)容
1 新起點(diǎn)英語(New Standard English )第三冊是提供小學(xué)二年級上學(xué)期使用的,系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,為以后學(xué)生學(xué)習(xí),記憶單詞打下基礎(chǔ),同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣,時(shí)間,家庭,活動(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動).打電話,做游戲,兒童節(jié),以及簡單的方位表達(dá)和問路等等的日?;顒颖磉_(dá)方法。分類如下: Weather, Family, Activities , Telephone, Games, Children’s Day, Direction, Places.
2 配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動,利用可以利用的機(jī)會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,大膽說英語,表現(xiàn)自己,使學(xué)生大膽說,積極做,努力唱。
三、教材分析
全書共分11個(gè)模塊,內(nèi)含1個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌或小詩的學(xué)習(xí)。課時(shí)分配:本冊共11個(gè)模塊(其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊),每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí),其中包括復(fù)習(xí)課和測試課,利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語口語輔導(dǎo)培訓(xùn).測試. 。四、 教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。
五、教學(xué)目的
1. 培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
2. 提高發(fā)音的正確性、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。
3 通過學(xué)習(xí)了解西方文化、風(fēng)土人情。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
1 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識的應(yīng)用,在日常生活中更多的應(yīng)用。
2 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識掌握的準(zhǔn)確性、多聽多練。
七、教學(xué)措施
首先,要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破訓(xùn)練口語的表達(dá),他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語法知識的正確灌輸。
其次,口語教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,多了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。要掌握音標(biāo)的識讀,在教英語字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí)。同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,愉悅有趣的英語會話環(huán)境。
再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差:先對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸,爭取全班共同進(jìn)步。然后對英語基礎(chǔ)較好的孩子,利用課堂,課外時(shí)間,抓知識準(zhǔn)確性,擴(kuò)展知識面。提高英語水平。為各項(xiàng)英語活動做準(zhǔn)備。
小學(xué)二年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃(二)
一、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析
學(xué)生已學(xué)過一年半的英語,大部分學(xué)生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對英語學(xué)科的喜愛;
3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣;
4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?,說出所學(xué)單詞,發(fā)音正確。
3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話。
四、主要措施
1.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。
2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第1,2周:Unit1 My school
第3,4周:Unit2 At scool
第5,6周:Unit3 My robot
第7,8周:Unit4 Senses
第9周:Unit5 Revision
第10,11周:Unit6 My room
第12,13周:Unit7 My neghbours
第14,15周:Unit8 On the farm
第16,17周:Unit9 Clothes
第18周:Unit10 Revision
第19,20周:Revision