二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
期末復(fù)習(xí)中,二年級(jí)語(yǔ)文教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)啦小編整理了二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,供大家參考!
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(1)情況分析
1 、基本情況:
本年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生多來(lái)自于普通的家庭。從學(xué)生的自身素質(zhì)和知識(shí)能力方面來(lái)看,參差不齊。但經(jīng)過(guò)近二個(gè)學(xué)年的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善。大部分學(xué)生能專心聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生作業(yè)較認(rèn)真??谡Z(yǔ)表達(dá)和習(xí)作也有進(jìn)步。
2 、基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況:
(1) 大部分學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握較好,能夠借助拼音閱讀各類課外讀物,但是閱讀速度差異比較大。
(2) 由于新教材要求識(shí)字寫(xiě)字量大,學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識(shí)但不能正確書(shū)寫(xiě)的情況,漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。因此,加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě),強(qiáng)化鞏固,尤其是同音字的區(qū)分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外,必須實(shí)施拓展,把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好,大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔,字跡端正,字體較美觀。
(3) 閱讀情況。對(duì)待一篇短文,一些孩子由于識(shí)字量的原因,有些孩子不能完全理解,要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀的理解力,學(xué)會(huì)讀懂課文,知道短文的意思,明白道理。
(4) 習(xí)作情況。大部分學(xué)生基本能寫(xiě)一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路,有豐富的說(shuō)話內(nèi)容,將想說(shuō)的用文字表達(dá)出來(lái),同時(shí)注意字的正確,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用方法。
3 、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況:
書(shū)寫(xiě)習(xí)慣還需改進(jìn)。閱讀習(xí)慣較差,讀通短文,初步理解短文的能力不強(qiáng),要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習(xí)作寫(xiě)話,把每一段話寫(xiě)清楚,寫(xiě)通順。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,認(rèn)識(shí)390個(gè)漢字,能正確書(shū)寫(xiě)285個(gè)漢字。尤其是一些重點(diǎn)詞語(yǔ),能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。在要求書(shū)寫(xiě)的285個(gè)漢字中,有的是以前認(rèn)識(shí)的,有的是本課認(rèn)識(shí)的,是平時(shí)出現(xiàn)最多,最常見(jiàn)且構(gòu)詞率非常高的字。每課的書(shū)寫(xiě)量較多,并出現(xiàn)了連詞書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。要求幫助學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu),使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)正確,更能把字寫(xiě)美觀。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分平、翹舌音,前鼻音和后鼻音。
3、掌握會(huì)寫(xiě)漢字中的筆畫(huà)和偏旁,知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
4、繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正,保持書(shū)面整潔。
5、培養(yǎng)學(xué)生用普通話和同學(xué)交流合作,能做到聲音響亮,口齒清楚。
6、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。
7、能有感情地朗讀并背誦指定課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
8、能背誦一些名句名段。并養(yǎng)成積累喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句的習(xí)慣。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子,熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、能按要求把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(3)復(fù)習(xí)措施
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、 根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè)。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě),旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(4)復(fù)習(xí)課時(shí)安排
本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共兩周:
1、第一周,以單元復(fù)習(xí)為主,以測(cè)試為形式,重點(diǎn)是字詞,要背誦的知識(shí)。
復(fù)習(xí)提綱:區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母;區(qū)分同音字;區(qū)分平、翹舌音(尤其是聲母是r的翹舌音);漢語(yǔ)拼音字母表;偏旁組字練習(xí);本冊(cè)多音字;近、反義詞練習(xí);填量詞練習(xí);按要求寫(xiě)詞練習(xí)(如AABB、ABAB等詞);補(bǔ)充成語(yǔ)練習(xí);專項(xiàng)的查字典填空和加標(biāo)點(diǎn)練習(xí);課內(nèi)閱讀和課外閱讀練習(xí)等內(nèi)容;朗讀和背誦課文。
2、第二周,以綜合復(fù)習(xí)為主,重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫(xiě)話的強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
從6月11日左右開(kāi)始復(fù)習(xí),大約兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。
6月11日 第一單元 2課時(shí)
6月12日 第二單元 2課時(shí)
6月15日 第三單元 2課時(shí)
6月16日 第四單元 2課時(shí)
6月17日 第五單元 2課時(shí)
6月18日 第六單元 2課時(shí)
6月19日 第七單元 2課時(shí)
6月22日 第八單元 2課時(shí)
6月23日 閱讀復(fù)習(xí) 2課時(shí)
6月24日 寫(xiě)話復(fù)習(xí) 2課時(shí)
猜你感興趣:
1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇
2.2年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
3.語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
4.小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃