人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷
人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷
想要提高小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，就一定要多做一些試卷來(lái)加以練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷題目（一）
一、只要認(rèn)真拼，我能寫正確。
qīng zhòng huān xǐ huó yuè
( )( )( )
shí kè rēng diào hóng lǐng jīn
( )( )( )
二、我會(huì)幫生字交朋友。
失( )眼( )晴( )撿( )
夫( )很( )睛( )臉( )
三、我是小小書法家，每字寫兩個(gè)。
領(lǐng) 久 乎 群
四、我會(huì)選，你會(huì)嗎?
戶 護(hù)
我們要保( )動(dòng)物。
這( )人家的房子真漂亮。
從 叢
( )前，這兒有一片竹林。
老虎生活在( )林深處。
記 己
( )住，自( )的事情自( )做。
五、我會(huì)填。
機(jī)靈的( ) 翠綠的( )
蓬松的( ) 快樂(lè)的( )
六、我會(huì)在()里填上帶點(diǎn)詞的反義詞。
1.最危險(xiǎn)的地方往往是最( )的地方。
2.去?還是不去?真是令小紅( )退兩難。
3早點(diǎn)起床，你就不會(huì)( )到了。
4.這張紙的( )面和反面都有一幅圖。
七、發(fā)揮想象
例：平靜的湖水像一面鏡子。
1大雨過(guò)后，天上的彩虹像 。
2山石像 。
3 像 。
八、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，還能寫出自己喜歡的四字成語(yǔ)。
風(fēng) 優(yōu) 勝 跡
來(lái)來(lái) 樓 廈
九、我會(huì)把句子補(bǔ)充完整。
1小朋友們愛 。
2 玩得可高興了!
3北京真 啊。我多么想 。
4 真 !我 。
十、只要我能認(rèn)真閱讀，一定能回答問(wèn)題。
冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，男的、女的、老的、少的，有的在滑冰，有的在打雪仗，堆雪人，還有的在冰天雪地里看雪景，寫詩(shī)畫畫、拍照留影。他們都被這美麗的雪景迷住了。
1這段短文描寫的是 季節(jié)，冬姑娘來(lái)到什么地方 。
2短文中寫冬姑娘看到人們進(jìn)行的活動(dòng)有 、 、 、 、 、 、 、 。
3讀了這段短文你感受到 。
人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元試卷題目(二)
一、用“_______”畫出下列不正確的讀音，并改正過(guò)來(lái)。(4分)
biàn hàn niǎo cáo xǐ xì rè tēng tēng
變 幻 鳥 巢 嬉 戲 熱 騰 騰
kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ péng sōng
跨 步 烏 龜 卷 起 蓬 松
二、照樣子，選字組詞。(6分)
例：
三、好朋友連線。(6分)
四、用“——"找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。(4分)
仍進(jìn)大海( ) 美麗景像( )
從林深處( ) 牢計(jì)知識(shí)( )
五、選字填空。(6分)
完 玩 頑
1.( )皮的小猴是馬戲團(tuán)的演員。
2.明天，我要和媽媽到公園去( )。
3.我的作業(yè)已經(jīng)做( )了。
采 彩 踩
4.今天的電視節(jié)目很精( )。
5.小蜜蜂在( )花蜜。
6.小心，不要( )壞小草。
六、把可以搭配在一起的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(12分)
雄鷹 在竹林 飛翔
熊貓 在稻田 治病
啄木鳥 在藍(lán)天 嬉戲
青蛙 表演 節(jié)目
猴子 催人們 早起
公雞 給老樹 捉蟲
七、讀句子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。(12分)
1.小鳥一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。
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2.她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。
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3.讀一讀，選擇兩個(gè)喜歡的詞語(yǔ)造句。
驚動(dòng) 快活 在乎 消失 機(jī)靈 保護(hù) 成百上千
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八、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。(8分)
1.湖里美麗的景色吸引住了小潔。
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2.小亮抱起受傷的小鳥。
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九、讀下面句子，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(8分)
1.“野鴨被打中了。”這句話里的“中”讀zhōng。 ( )
2.“領(lǐng)”的部首是“令”，除部首外還有五畫。 ( )
3.黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)重。 ( )
4.“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”一句中的“這”應(yīng)讀重一些。 ( )
十、讀課文中的句子，回答問(wèn)題。(8分)
1.小鳥在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好!”
“紅領(lǐng)巾”是指誰(shuí)?好在什么地方?
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2.小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”?小潔向前跑去干什么?
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十一、試著寫一則保護(hù)自然或野生動(dòng)植物的公益廣告。(6分)
例：我是一株小小草，請(qǐng)注意您的腳。
讓我們像保護(hù)自己的眼睛一樣，保護(hù)大自然。
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十二、讀故事，想問(wèn)題。(10分)
松樹爺爺救白兔
下了幾天大雪，小白兔出來(lái)找吃的。
高大的松樹爺爺發(fā)現(xiàn)狼從遠(yuǎn)處跑來(lái)，趕緊叫小白兔躲到樹洞里。小白兔進(jìn)了樹洞，松樹爺爺用樹枝把洞口遮(zhē)住。狼見腳印到這里沒(méi)了，便惡狠狠地問(wèn)：“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”松樹爺爺說(shuō)：“不知道。”狼舉起斧(fǔ)頭就砍(kǎn)：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍!”說(shuō)著就要往外跳，但被松樹爺爺攔住了。受了傷的松樹爺爺發(fā)怒了，使勁地?fù)u晃起來(lái)，把身上的積雪都抖(dǒu)落下來(lái)。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。
小白兔從樹洞里出來(lái)，見到松樹爺爺流著松脂的傷口，難過(guò)得哭了。松樹爺爺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，會(huì)長(zhǎng)好的。你快回家吧。”小白兔用自己的圍巾替松樹爺爺包好傷口，這才向回家的路走去。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
趕緊——( ) 難過(guò)——( )
2.松樹爺爺為什么發(fā)怒?結(jié)果怎樣?(4分)
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3.小白兔為什么難過(guò)得哭了?它又是怎樣做的?(4分)
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十三、寫話練習(xí)。(10分)
一只麻雀受傷了，從樹上掉下來(lái)，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。……
當(dāng)你面對(duì)這只受傷的麻雀，你會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)。
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