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人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷及答案

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人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷及答案

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  人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷題目

  一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。

  和弄(long nong)  仰(yǎnɡ ǎnɡ)頭

  牙簽(jiān qiān)  無(wú)窮(qiónɡ qún)

  紛(fēng fēn)紛 結(jié)(jiē jié)束

  二、看拼音,寫詞語(yǔ)。

  tòu mínɡ(   )  sǎ shuǐ(   )  pāi dǎ(   )

  yáo tóu(   ) cǎi dié(   ) yuán xínɡ(   )

  三、選詞填空。

  優(yōu)美  優(yōu)秀  主動(dòng)  行動(dòng)

  1.同學(xué)們的歌聲多么動(dòng)聽,舞姿多么(   )。

  2.讓我們自覺(   )起來(lái),保護(hù)地球媽媽。

  3.我要仔細(xì)檢查完成的作業(yè),爭(zhēng)取得到(   )。

  4.李明經(jīng)常(   )幫助同學(xué),大家都很喜歡他。

  四、查字典,填表。

  要查的字 部首 除部首外有幾畫 音節(jié)

  蕩

  透

  亂

  五、句子練習(xí)。

  1.補(bǔ)充句子。

  我站在秋千板上,       ,花裙子飄呀飄的,     飛翔的    。

  2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

  (1)我最愛玩兒的是吹肥皂泡兒。

  (2)我快樂地從高處朝下看,腳下?lián)u晃的綠野,就好像是一堆一堆拍打著海岸的波浪。

  六、閱讀短文。

  (一)

  肥皂泡兒吹起來(lái)很美麗,五色的浮光,在那輕圓透明的球兒面上亂轉(zhuǎn)。要是扇得好,一個(gè)大球兒會(huì)分裂成兩三個(gè)小球兒,四散分飛。有時(shí)吹得太大了,扇得太急了,這脆薄的球兒,會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形狀,顫巍巍的,光影零亂。這時(shí)大家都懸著心,仰著頭,屏住呼吸。不久,這光鮮的薄球兒就無(wú)聲地散裂了,肥皂水落了下來(lái),灑到眼睛里,大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。

  1.照樣子,寫詞語(yǔ)。

  顫巍巍

  2.畫出文中說(shuō)明肥皂泡兒美麗的句子。

  3.為什么大家都懸著心,而且屏住呼吸?

  (二) 火紅的楓葉

  金波

  今天,我在樹林里走來(lái)走去,想尋找一片火紅的楓葉。

  每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候,總以為找到了一片最紅的。然而不久,我又找到了一片更紅的。

  啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好看,像我小小的手掌。

  我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩(shī),做成了一張美麗的賀卡,送給親愛的老師。

  1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

  一(  )楓葉 一(  )賀卡

  一(  )小詩(shī)

  2.選字填空。

  拾 摸 放 拉 推

  (1)明明(  )著書,心里有些舍不得送人。

  (2)我(  )起楓葉,向家里跑去。

  (3)我把楓葉做成的賀卡,(  )在老師的辦公桌上。

  3.讀句子,在正確的答案后面畫“-----”。

  “它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。”句中是指什么最紅?

  A.朝霞(  ) B.楓葉(  )

  C.玫瑰(  )

  4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

  “我”要尋找火紅的楓葉,是因?yàn)?/p>

  人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷答案

  一、nong yǎnɡ qiān qiónɡ fēn jié

  二、透明 灑水 拍打 搖頭 彩蝶 圓形

  三、1.優(yōu)美 2.行動(dòng) 3.優(yōu)秀 4.主動(dòng)

  四、艸 6 dànɡ 辶 7 tòu 舌 1 luàn

  五、1.蕩來(lái)蕩去 好像一只 彩蝶 2.(1)姐姐最愛玩兒的是跳皮筋?!?2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠色的田野就好像是一塊翠綠的地毯。

  六、(一)1.圓溜溜 輕飄飄 2.肥皂泡兒吹起來(lái)很美麗,五色的浮光,在那輕圓透明的球兒面上亂轉(zhuǎn)。 3.因?yàn)榇档锰罅?扇得太急了,脆薄的球兒,會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形狀,顫巍巍的,大家都擔(dān)心脆薄的球兒會(huì)破裂。

  (二)1.片 張 首 2. (1)摸 (2)拾 (3)放

  3.B 4. “我”要做一張賀卡送給親愛的老師

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