二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀測(cè)試題(2)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀測(cè)試題
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀測(cè)試題（三）
小熱帶魚(yú)的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。
小熱帶魚(yú)的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢!
1、第2自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______和______。第3自然段主要寫(xiě)小熱帶魚(yú)的______、______和______。
2、小熱帶魚(yú)長(zhǎng)著一張______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。
3、你喜歡小熱帶魚(yú)嗎?為什么?
答：__________________________________________________________。
中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。
要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。
1、這段話寫(xiě)的是日月潭______和______的景色。
2、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。
3、“清晰”的近義詞是______，反義詞是______
晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門(mén)口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來(lái)了，落在一棵小樹(shù)上。
我悄悄的走過(guò)去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。
姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲(chóng)!”聽(tīng)了姐姐的話，我連忙松開(kāi)手，大蜻蜓飛走了。
1、數(shù)一數(shù)，全文一共有 段。
2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。
3、我為什么喜歡大蜻蜓?用 劃出有關(guān)的句子。
從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。
“喂，”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn)：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢?”
“唉!”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀!”
1、這篇短文共有_____個(gè)自然段。
2、用“_____”畫(huà)出過(guò)路人問(wèn)的話。
3、用“~~~~~”畫(huà)出騎馬人回答的話。
4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎?為什么?
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一只烏鴉口渴了，在樹(shù)林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹(shù)下的井里有水。
猴子走了，烏鴉來(lái)到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。
這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看見(jiàn)烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。
1、這篇段文共有______個(gè)自然段，寫(xiě)了______和______之間發(fā)生的事。
2、烏鴉的老辦法是什么?用“_____”畫(huà)出有關(guān)的句子。
3、猴子的辦法是__________________________________。
五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹(shù)木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。
白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語(yǔ)。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。
我剛到這里就被迷住了。
1、這篇小短文共有______個(gè)自然段。
2、第一段講了山上的________、山間的________、山下的________和________。
3、“我剛到這里就補(bǔ)迷住了。”“我”被什么迷住了?
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