二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題
期末考試到了，就算是二年級(jí)的小朋友，語(yǔ)文復(fù)習(xí)也是不輕松的，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題第一單元
一、復(fù)習(xí)課文：
1、《找春天》一課仿寫(xiě)
(1)柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧?
(2)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧?
2、《草》是(唐)朝的大詩(shī)人(白居易)寫(xiě)的，他寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)才(16)歲?！恫荨愤@首詩(shī)原來(lái)的題目是《賦得古原草送別》。這首詩(shī)描寫(xiě)了(草頑強(qiáng)的生命力)，詩(shī)中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是(野火燒不盡，春風(fēng)吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描寫(xiě)了(六)種景物，分別是(籬落、徑、樹(shù)、兒童、黃蝶、菜花)。詩(shī)的前兩行是(靜態(tài))描寫(xiě)，后兩行是(動(dòng)態(tài))描寫(xiě)。描寫(xiě)兒童找不到蝴蝶的原因的詩(shī)句是(兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋)。
4、《筍芽?jī)骸芬晃闹忻鑼?xiě)美好春光的句子是(桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色長(zhǎng)的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……)
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說(shuō)小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽是因?yàn)?他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來(lái)了快樂(lè)，而且自己也從中得到了快樂(lè)。)
二、背誦、背寫(xiě)：
1、背寫(xiě)第2課《古詩(shī)兩首》。
2、背寫(xiě)第17頁(yè)上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。
(1)楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。 (2)黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
(3)春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。 (4)春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。
(5)艷陽(yáng)照大地，春色滿人間。 (6)一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。
3、背誦第18頁(yè)上的“寬帶網(wǎng)”。
春天里開(kāi)的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花。許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽(yáng)是 牡丹花，北京是 月季花，澳門是蓮花，香港是 紫荊花，鄭州是月季花。
三、聽(tīng)寫(xiě)：
脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍 田野 未來(lái) 油菜 發(fā)燒 追趕 宿舍 光榮 干枯 徐州 商店 世界 筍芽 呼喚 呼喊 山岡 轟動(dòng) 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥 微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 終于 感謝 逐漸 抽空 躺椅
四、比較組詞：
羞(害羞)俺(俺的) 鵲(喜鵲) 杜(杜鵑)容(容易) 徐(徐徐) 蔬(蔬菜)
差(差別)掩(掩護(hù)) 鵑(杜鵑) 牡(牡丹)榮(光榮) 除(除法) 疏(疏遠(yuǎn))
未(未來(lái))仍(仍然) 岡(山岡) 拐(拐彎)燒(燒火) 冒(冒險(xiǎn)) 度(溫度)
末(末尾)扔(扔掉) 崗(崗位) 別(別人)澆(澆花) 帽(帽子) 渡(渡過(guò))
列(列車)綿(綿羊) 探(探聽(tīng)) 搖(搖頭)躲(躲開(kāi)) 店(商店) 枯(干枯)
烈(熱烈)棉(棉花) 深(深淺) 遙(遙遠(yuǎn))射(照射) 站(車站) 苦(苦難)
芽(發(fā)芽)菜(白菜) 換(交換) 第(第一)歌(唱歌) 抽(抽水) 凈(干凈)
訝(驚訝)彩(彩色) 喚(呼喚) 弟(弟弟)哥(哥哥) 油(石油) 靜(安靜)
微(微笑)才(剛才) 西(西瓜) 大(大家)安(平安) 本(本來(lái)) 呼(呼吸)
薇(薔薇)材(木材) 犧(犧牲) 達(dá)(到達(dá))按(按時(shí))笨(笨重)乎(胖乎乎)
五、多音字：
解 jiě (解放) xiè (解數(shù)) 奔 bēn (奔跑) bèn (投奔) 沖 chōnɡ(沖浪) chònɡ(沖床)
幾 jī (茶幾) jǐ(幾個(gè)) 處chǔ(處理) chù (到處) 盡 jǐn (盡管) jìn (盡情)
落 luò (落葉) là (落下) 撒sā(撒嬌) sǎ(撒種) 鉆 zuān (鉆研) zuàn (鉆石)
骨 ɡǔ (骨干) ɡū (骨朵兒) 散 sàn (散步) sǎn (散文) 數(shù) shù (數(shù)學(xué)) shǔ(數(shù)一數(shù))
六、填空：
1、填入合適的動(dòng)詞：
(脫掉)棉襖 (沖出)家門 (長(zhǎng)出)嫩芽 (演奏)樂(lè)曲
(穿過(guò))山谷 (抽出)枝條 (長(zhǎng)出)葉子 (聞到)香味
2、填入合適的修飾詞：
(可愛(ài))的小姑娘 (解凍)的小溪 (丁丁冬冬)的琴聲 (綠色)的葉叢
(粗重)的嗓音 (美麗)的世界 (明亮)的世界 (長(zhǎng)長(zhǎng))的辮子
(快活)地游泳 (健壯)的竹子 (濃密)的綠葉 (高興)地說(shuō)
(靜靜)地躺著 (歡樂(lè))地歌唱
七、近義詞：
躲-(藏) 觸-(摸) 奔-(跑) 尋-(找) 健壯-(強(qiáng)壯)
四周-(周圍) 仍然-(仍舊) 呼喚-( 呼喊 ) 仔細(xì)-(細(xì)心) 美麗-(漂亮)
驕傲-(自豪) 常常-( 經(jīng)常 ) 漸漸-(慢慢) 滋潤(rùn)-(滋養(yǎng)) 照射-(照耀)
濃密-( 茂密 ) 惋惜-(可惜) 溫暖-(暖和)
八、反義詞：
脫-( 穿 ) 吐-( 吞 ) 枯-(榮) 生-( 死 ) 疏-( 密 )
深-( 淺 ) 落-( 升 ) 無(wú)-( 有 ) 哭-( 笑 ) 快-( 慢 )
溫暖-( 寒冷 ) 漆黑-( 明亮 ) 健壯-(瘦弱) 常常-(偶爾) 濃密-(稀疏)
美麗-( 丑陋 ) 仔細(xì)-(馬虎) 溫暖-(寒冷)
九、量詞：
一 ( 個(gè) ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服
一 ( 株 ) 竹子 一 ( 叢 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黃鶯 一 ( 陣 ) 微風(fēng)
十、四字詞語(yǔ)：躲躲藏藏 遮遮掩掩 嘰嘰喳喳
十一、造句(例句)：
1、漸漸地：雨漸漸地停了。 ( 我漸漸地長(zhǎng)大了。)
2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。 (我靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)音樂(lè)。)
3、惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了。”
小明惋惜地對(duì)我說(shuō)：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”
4、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。(結(jié)合園地一復(fù)習(xí))
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小傘。
(4)蜻蜓像一架小飛機(jī)。
(5)荷葉像碧綠的大圓盤。
(6)小貓的眼睛像兩顆綠寶石。
十二、拓展：
1、描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)：
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬(wàn)象更新、
春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春雨如油、春暖花開(kāi)
2、描寫(xiě)春天的古詩(shī)及詩(shī)句：
《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
《春日》：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
《春思》：春風(fēng)多可太忙生，長(zhǎng)共花邊柳外行。
3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來(lái)(搭竹樓)(編竹籃)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題第二單元
一、復(fù)習(xí)課文：
1、讀《泉水》一課，回答問(wèn)題：
(1)“天然水塔”指的是：(泉水來(lái)自大自然，它可以為人們提供水源。)
(2)根據(jù)課文，寫(xiě)出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進(jìn)(山腰的水池) 流過(guò) (山間的平地) 流到(山坡的果園里)穿過(guò) (山谷)―― 山下
(3)仿照課文寫(xiě)話：泉水流到 田地里 ，禾苗大口大口地喝水 。泉水說(shuō)：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯。 ”
2、“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：(哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。)
3、為什么媽媽說(shuō)薩沙是“勇敢的孩子”?(或?yàn)槭裁?ldquo;我”要說(shuō)自己“不是最弱小的”?)答：因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因?yàn)樗梢詭椭枰獛椭娜撕臀?，所以媽媽說(shuō)他是“勇敢的孩子”。
二、背誦、背寫(xiě)：
1、背誦課本26頁(yè)“我知道”：
(1)雷鋒出差一千里， 好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”
(2)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒
2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭
左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘
品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼
3、背寫(xiě)37頁(yè)“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂(lè)的諺語(yǔ)：
(1)花要葉扶，人要人幫。
(2)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
(3)幫助別人的人，能得到別人的幫助。
(4)誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽.
(5)助人為快樂(lè)之本。
(6)助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠(chéng)心。
三、聽(tīng)寫(xiě)：
雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆迷人 足跡 叔叔
鋒利 然后 撲通 托運(yùn) 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要
四、比較組詞：
五、多音字
縫 fènɡ(門縫) fénɡ(縫補(bǔ)) 彈dàn (子彈) tán (彈琴) 結(jié)jiē(結(jié)實(shí)) jié (團(tuán)結(jié))
更 ɡēnɡ(更正) ɡènɡ(更加) 打dá (一打) dǎ (打掃) 背bēi (背書(shū)包) bèi (背包)
踏 tā (踏實(shí)) tà (腳踏實(shí)地) 曾zēnɡ(曾孫) cénɡ(曾經(jīng)) 處chǔ (相處) chù (到處)
空kōnɡ(天空) kònɡ(空地) 應(yīng)yīnɡ(應(yīng)該) yìnɡ(答應(yīng)) 卡kǎ (卡車) qiǎ(發(fā)卡)
答 dā(答應(yīng)) dá(回答) 待dāi (待會(huì)兒) dài (等待) 要yāo (要求) yào (主要)
挑 tiāo (挑選) tiǎo (挑戰(zhàn)) 間jiān (房間) jiàn (間接) 得dé(得到) děi (就得) de (飛得高)
六、填空：
1、填入合適的動(dòng)詞：
(提著)瓦罐 (抱著)孩子 (冒著)細(xì)雨 (踏著)荊棘
(下起)大雨 (拿出)雨衣 (積累)詞語(yǔ) (鉆進(jìn))抽屜
2、填入合適的修飾詞
(陽(yáng)光燦爛)的世界 (火紅)的杜鵑花 (美麗)的身影 (明亮)的大鏡子
(靜靜)的山谷 (清脆)的歌聲 (歡快)的泉水 (長(zhǎng)長(zhǎng))的小溪
(迷路)的孩子 (蒙蒙)的細(xì)雨 (彎彎)的小路 (年邁)的大娘
(晶瑩)的露珠 (溫暖)的春風(fēng) (勇敢)的孩子 (舒適)的家
(黑白相間)的花貓 (大口)地喝水 (盡情)地歌唱 (無(wú)力)地垂著頭
七、近義詞：
燦爛-(絢爛) 天然-(自然) 尋找-(尋覓) 溫暖-(暖和) 親切-(親熱)
四處-(到處) 年邁-(年老) 舒適-(舒服) 照顧-(照看) 忽然-(突然)
勇敢-(英勇) 趕緊-(趕快) 清新-(新鮮) 足跡-(腳印)
八、反義詞：
動(dòng)-( 靜 ) 好-( 壞 ) 甜-(苦) 美-( 丑 ) 長(zhǎng)-( 短 ) 粗-( 細(xì) )
笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 內(nèi)-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 終 ) 生-( 死 )
正-( 歪 ) 彎-( 直 ) 保護(hù)-(破壞) 弱小-(強(qiáng)大) 糊涂-(明白)
親熱-(冷淡) 舒適-(難受) 勇敢-(膽小)
九、量詞：
一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 鏡子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 話
一 ( 名 ) 戰(zhàn)士 一 ( 個(gè) ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 薔薇 一 ( 滴 ) 雨點(diǎn)
一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小貓 一 ( 個(gè) ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 點(diǎn)心
一 ( 個(gè) ) 籃子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 個(gè) ) 電話
十、四字詞語(yǔ)(熟練背寫(xiě))：雷聲大作 傾盆大雨 陽(yáng)光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻
黑白相間 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答
泉水(丁冬) 琴聲(悠揚(yáng)) 枝葉(茂盛) 空氣(清新)
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