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二年級語文下冊1找春天

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二年級語文下冊1找春天

  春天來了,她像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。二年級語文《找春天》課文語言優(yōu)美,充滿兒童情趣和文學色彩。學習啦小編在此整理了二年級語文下冊第1課《找春天》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  二年級語文下冊第1課《找春天》課文原文

  春天來了!春天來了!

  我們幾個孩子,脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天。

  春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細地找啊,找啊。

  小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

  早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?

  樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?

  解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?

  春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……

  二年級語文下冊第1課《找春天》課后習題

  【課業(yè)設(shè)計】

  一、我會寫(注意左窄右寬)

  二、填一填

  例:遮掩遮遮掩掩

  躲藏_______

  丁冬_______

  仔細_______

  認真_______

  漂亮_______

  三、拼讀寫

  1、zǎo kāi de yě huā yì duǒ liǎng duǒ,nà shì chūn tiān de yǎn jing ba?

  ______________________________________________________

  2、jiě dòng de xiǎo xī dīng dīng dōng dōng,nà shì chūn tiān de qín shēng ba?

  ______________________________________________________

  【思維拓展】

  一、我發(fā)現(xiàn)

  小朋友到野外觀察,一定記下了自己發(fā)現(xiàn)的春天,請仿照課文第八自然段的寫法,寫一寫。

  春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。

  她______________________________________________________________

  ________________________________________________________________;

  她______________________________________________________________

  ________________________________________________________________。

  二、我會畫

  這里有一塊小手帕(pà),請小朋友畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn),然后寫一句贊美春天的話。

  三、配樂背課文

  播放《春天在哪里》的歌曲,練習有感情地背誦課文。

  二年級語文下冊第1課《找春天》教學設(shè)計

  【學習目標】

  1、會認9個生字,會寫9個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

  3、熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

  【教學流程】

  第一課時

  一、古詩引入

  出示古詩《早春》,老師范讀或由會讀的同學朗讀,再說說早春的特點。

  春天剛剛到來的時候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。當我們發(fā)現(xiàn)春天的時候,心里一定會蕩起一陣驚喜,體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。

  二、初讀課文,認讀生字

  1、自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字。

  2、在小組里由組長帶領(lǐng)大家學習自己不認識的生字,注意借助漢語拼音讀準字音。

  3、小組派代表匯報本組認識的生字,交流識字方法。

  三、再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)

  自讀或小組合作讀課文,要求讀正確,讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。

  四、配樂朗讀,讀出感情

  播放輕音樂,創(chuàng)造想象的氛圍。教師與學生一起的輕音樂聲中朗讀課文。

  第二課時

  一、朗讀感悟課文

  1、交流自已課后找春天的情況。

  2、你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢?再帶著這個問題讀“我們幾個孩子,脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天”,體會作者急切、向往、激動的心情,感悟“沖出、奔向”等詞語。

  3、你從“春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”這個句子中能體會到什么?結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,自由說說初春的特點,從而體會課題中的“找”字,體會課文表達的發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  4、作者找到的春天是怎樣的?帶著這個問題反復(fù)讀課文,從找春天的過程中感悟春天,體會找春天的樂趣,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。體會課文語言的美感和蘊含其中的感情。

  5、帶著欣喜的心情讀課文最后一段,體會找到春天的欣喜與激動。

  二、指導(dǎo)寫字,完成課后練習“找找說說”

  1、重點指導(dǎo)“溪、搖、躲、解”四個字。注意提示和范寫容易寫錯的筆畫和部件。

  2、采取同桌合作學習的形式,完成“找找說說”的練習。

  三、選讀課文,自主積累,練習背誦

  1、展示讀自己認為最美的句子或段落,說說自己讀后的體會。

  2、選擇自己喜歡的詞語、兔子、段落,用自己喜歡的方式積累。可以讀讀背背,可以讀讀抄抄,也可以試著默寫。然后讓部分學生展示交流自己積累的詞句或段落。

  3、練習背誦課文。

  四、遷移運用,拓展想象

  1、畫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn),然后寫一句話。

  2、齊唱《春天在哪里》的歌曲,在想象中結(jié)束教學。

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