二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)32阿德的夢(mèng)
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《阿德的夢(mèng)》是一篇充滿幻想色彩而又富有時(shí)代意義的短文。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第32課《阿德的夢(mèng)》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第32課《阿德的夢(mèng)》課文原文
阿德早早地起了床。今天上午10點(diǎn)，他要乘坐21世紀(jì)最新的載人飛船，到火星上去旅游，并順便去月球看望移居到那里的親人。
離飛船起飛的時(shí)間還有半個(gè)小時(shí),怎么打發(fā)這段時(shí)光呢阿德?lián)芡丝梢曤娫?要跟月球上的外婆聊聊天.
外婆出現(xiàn)在電話的屏幕上."外婆,您好!兩個(gè)小時(shí)以后就能見到您了." "這么快呀!" "當(dāng)然嘍!我這次坐的飛船是新型的."
"外婆,聽說月球上的科研人員已研制出了無(wú)污染的太陽(yáng)能汽車,市場(chǎng)上有賣的嗎"
"噢!大商場(chǎng)里都有!"
阿德打開掌上電腦,進(jìn)入月球最大的網(wǎng)上銷售中心."我要預(yù)訂這輛太陽(yáng)能汽車,下午兩點(diǎn)來取……
預(yù)定環(huán)保新車型,動(dòng)力來自太陽(yáng)能.
"親愛的旅客,飛船就要起飛了,請(qǐng)系好安全帶." "嗚——"飛船長(zhǎng)鳴一聲飛向太空.這時(shí),阿德的安全帶還沒系好,他從椅子上滑了下來!
"哎呀!"阿德大叫一聲.睜開眼一看,原來是一場(chǎng)夢(mèng).
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第32課《阿德的夢(mèng)》課后習(xí)題
一、連一連
乘坐 親人 打開 商品
看望 時(shí)光 睜開 電腦
打發(fā) 電話 預(yù)訂 鞋帶
撥通 飛船 系好 眼睛
二、劃去每一組中不是同類的詞
飛船 火星 月球 太陽(yáng)
電腦 電話 電線 電視機(jī)
汽車 火車 輪船 車站
三、品味探究
1、阿德夢(mèng)中的未來世界奇妙在哪里?(至少寫出三點(diǎn))
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2、你心中的未來世界是什么樣子的?
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四、實(shí)踐題
1、觀察太陽(yáng)灶或太陽(yáng)能熱水器使水熱起來的情況
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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第32課《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目的】
1、知識(shí)與能力：
?、艜?huì)認(rèn)12個(gè)生字。
⑵學(xué)習(xí)默讀課文。
?、橇私獍⒌碌膲?mèng)的內(nèi)容。
2、情感目的：
培養(yǎng)孩子探索新的科學(xué)領(lǐng)域，探索新的科技領(lǐng)域的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)默讀課文。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
12張生字卡片、錄音帶、教學(xué)掛圖、液晶投影儀、實(shí)物投影儀。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、揭題引入
1、板書題目，讀題。(阿徳的夢(mèng))
2、大家想了解阿徳夢(mèng)見了什么嗎?
3、(播放錄音)，請(qǐng)大家一邊聽錄音機(jī)一邊了解，同時(shí)，找一找從哪可以明白阿徳是在做夢(mèng)?
4、聽后反饋，(從最后一自然段可以讀明白或是從最后一幅圖)。
請(qǐng)全班齊讀這一自然段。
二、初讀課文
1、請(qǐng)四人小組合作預(yù)習(xí)課文。(圈出生字，把標(biāo)出自然段)。
2、反饋交流。
3、學(xué)習(xí)生字詞。(出示詞語(yǔ))
預(yù)定系好嗚嗚
1、請(qǐng)四人小組合作念讀生字。
2、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀生字詞。
3、開火車練讀生字詞。
4、抽讀單字。
5、齊讀單個(gè)的生字。
6、同桌相互檢查認(rèn)字的情況，互相幫助。反饋相互學(xué)習(xí)的過程。
三、默讀課文
1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文，找一找課文插圖與自然段之間的關(guān)系。(要求：讀的時(shí)候不出聲，讀在心里。)
2、請(qǐng)學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的秘密與小組交流。
3、反饋交流，誰(shuí)來告訴大家呢?(每個(gè)自然段的描寫都與旁邊的插圖有關(guān)。)
4、集體交流，講評(píng)。
四、小結(jié)
1、主要出讀了課文，了解了課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)了本課的字、詞。
3、抽讀生字卡。
五、布置作業(yè)
1、默讀課文，了解阿德的夢(mèng)的內(nèi)容。
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)，直到讀準(zhǔn)為止。
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